2019春四年級語文下冊 第三單元《綜合學(xué)習(xí)三》(分板塊教學(xué))教學(xué)設(shè)計 冀教版.doc
《2019春四年級語文下冊 第三單元《綜合學(xué)習(xí)三》(分板塊教學(xué))教學(xué)設(shè)計 冀教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春四年級語文下冊 第三單元《綜合學(xué)習(xí)三》(分板塊教學(xué))教學(xué)設(shè)計 冀教版.doc(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《綜合學(xué)習(xí)三》 教學(xué)目標(biāo): 1、通過我的采蜜集中的詞語,了解它們的引申義,以便在生活中更好地理解運用。 2、通過讀讀背背,引導(dǎo)學(xué)生積累有關(guān)的成語,并學(xué)會恰當(dāng)運用。 3、漫步書林以漫畫的形式簡介兩個小書法家的故事,目的是引起學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。 教學(xué)重難點: 1、了解詞語意思,并會運用。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的興趣。 教學(xué)具準(zhǔn)備:詞語卡片書上圖畫。 教學(xué)時間:1課時。 教學(xué)過程: 一、關(guān)于我的采蜜集。 1、師出師詞語卡片,介紹這種有趣的語言現(xiàn)象,并幫助學(xué)生理解,初步運用。 2、補(bǔ)充類似詞語:心木、想法、心血——精力、咽喉——重要部位、骨頭——骨氣。 3、生交流理解詞義,試著運用。 二、關(guān)于讀讀背背。 1、引導(dǎo)學(xué)生讀“讀讀背背”的內(nèi)容,并讓學(xué)生通過查字典解決不懂得詞語。 2、師生共同交流討論其中的詞語意思,理解記憶。 3、引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的詞語學(xué)以致用,通過運用詞語形容自己熟悉的人物,或灶具練習(xí),達(dá)到學(xué)以致用。 三、漫步書林。 1、師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,并講一講圖中故事。 2、學(xué)生談自己的體會和感受。 四、總結(jié)及作業(yè)。 1、今天你有何收獲?(學(xué)生暢談) 2、作業(yè):寫詞語,記憶讀讀背背。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 綜合學(xué)習(xí)三 2019春四年級語文下冊 第三單元綜合學(xué)習(xí)三分板塊教學(xué)教學(xué)設(shè)計 冀教版 2019 四年級 語文 下冊 第三 單元 綜合 學(xué)習(xí) 板塊 教學(xué) 設(shè)計
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2455509.html