2019四年級語文上冊 11《秋游景山》教案1 浙教版.doc
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秋游景山 教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)2、3段,理解詞語“果實累累”、“拾級而上”、“舉目遠眺”、“盡收眼底”、“鱗次櫛比”的意思。 2、讀懂作者按游覽順序及方位順序觀賞景物的方法。 3、初步了解抓住重點事物寫出其特點的方法。 4、讓學(xué)生感受到景山公園美麗的秋色,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國首都北京的思想感情。 教學(xué)重點 重點學(xué)習(xí)第三段,讀懂作者按方位順序觀賞景物的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 第一課時 一、談話揭題 1.出示課題"秋游景山",請學(xué)生說說你從課題中知道了些什么?(時間,地點,事件等等) 二、初讀課文,整體感知 1.自由朗讀課文,劃出生字、新詞,注意多音字的讀音;想一想課文寫到了作者瀏覽了哪幾個地方(公園大門、果園、萬春亭) 2.學(xué)習(xí)生字詞(本課生字基本上較為簡單,學(xué)生通過自學(xué)能掌握字音字形,課堂上不用花過多的時間) 3.抓住表示地點的詞語給課文分段。 第一段(第1自然段)“走進公園大門”寫在景山公園大門口看到的美麗景色; 第二段(第2自然段)“我們沿著山路來到果園?!保ㄟ^渡句)寫在果園看到的迷人的秋色; 第三段(第3-7自然段)“離開果園,我們沿著青石鋪成的山道拾級而上,來到了萬春亭?!? ?。ㄟ^渡句)寫在萬春亭舉目眺望美麗的北京城。 三、重點學(xué)習(xí)第一段 1.指名學(xué)生朗讀該段,其它同學(xué)邊聽邊想,在公園大門口作者看到了什么? 2.集體交流,以山為中心,山頂上是萬春亭,山腳下是大花壇。 3.朗讀體會兩句話的特點 ?。?)請學(xué)生自由朗讀描寫山上景色的句子,后集體指名讀,再評讀,說說誰讀得好,請這位同學(xué)說說自己是怎么讀好的。(采用了比喻句,把樹林映襯下的萬春亭比作一幅美麗的圖畫,以此來說明景山公園內(nèi)景色的美麗) (2)用同樣的方法學(xué)習(xí)描寫大花壇的句子,注意"千姿百態(tài)"的用法,說明花壇里花不但顏色多而且形態(tài)美。 ?。?)在理解的基礎(chǔ)上再讀第一段,使學(xué)生產(chǎn)生對景山公園美景的喜愛之情。 四、作業(yè) 1.能用(什么時候)、(誰)、(在什么地方)、(看到什么)的句式說說這一段的主要意思。 2.抄寫生字詞語 3.完成作業(yè)本上相關(guān)練習(xí) 第二課時 一、創(chuàng)設(shè)情景,進入角色,相互協(xié)作,自主感悟。 1.走進大門。復(fù)習(xí)朗讀第一段,再現(xiàn)情景 2.進入果園。 ?。?)情景感知。多媒體展示果園圖。(整體圖,果實累累局部圖) ?。?)交流感受。觀察說圖,體驗"果實累累"(說品種,說數(shù)量,說重量,說特點。) (3)學(xué)文體驗。讀第二段。劃:景物(海棠、蘋果、大柿子)、特點。讀:描寫優(yōu)美的句子。悟:詞句美(每句都采用了擬人的修辭方法)。說:感悟體驗(結(jié)合自己的生活,說說看到過的類似的情景)。 3.登亭遠眺 (1)情景感知。多媒體展示美麗的北京。 ?。?)學(xué)文體驗。自讀:讀遠眺北京城西、南、東三個方向的美景的詞 自悟:劃出描寫景物及特點的詞句,體驗詞句美。 ?。?)作交流。說說自己登亭遠眺中哪個方向的景物印象最深? 隨機出示相應(yīng)畫面并好好地讀一讀。 交流感悟體驗:重點討論描寫景物特點的詞句,讀懂課文如何寫出北京城的美麗,體驗文字美:舉目眺望(美麗) 朝西望:潔白如玉明亮一只只一片片 向南望:莊嚴(yán)金裝雄偉延伸 往東看:鱗次櫛比新型縱橫交錯巨人的步伐 (4)再現(xiàn)情景,梳理游蹤 出現(xiàn)北京的優(yōu)美景觀,請學(xué)生配上解說詞(A類同學(xué)可以按照課文中的語言,B類學(xué)有余力的同學(xué)在掌握課文的同時可以用自己的話來說一說) 4.體會作者情感 你看到了那么美麗、壯觀的北京你有什么感觸,請你說一說。 作者又是怎樣想的呢?請體會課文的最后一個自然段的意思。 二、作業(yè) 1.聽寫詞語 2.完成作業(yè)本相關(guān)練習(xí) 3.試著背誦課文第4-6自然段 第三課時 一、復(fù)習(xí) 1.背誦課文第4-6自然段 2.能有感情地朗讀課文,能用修辭方法寫句子 3.能學(xué)習(xí)課文的寫法,按方位順序?qū)懸欢卧? 4.選擇自己最喜歡的一個自然段進行背誦,比一比,看誰背得最快 5.請各自然段背誦的擂主說說自己背誦的訣竅。讓大家一起學(xué)習(xí),在最短的時間內(nèi)背誦課文。 6.摘錄課文中自己認(rèn)為優(yōu)美的句子,好好地讀一讀并能說出喜歡的理由。 7.有條件可以登上學(xué)校附近的山或樓房,看看紹興的景色,說說登山(樓)觀景的感受(要按照一定的方位順序)。 二、作業(yè): 把自己的感受整理成文章記錄下來?!?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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