2019二年級語文上冊 課文6 19《霧在哪里》（第二課時(shí)）教案 新人教版.doc

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《霧在哪里》（第二課時(shí)） 1.復(fù)習(xí)“于、論、岸”等8個(gè)生字，會認(rèn)“霧、淘、頑”等13個(gè)生字，理解由生字組成的詞語，并能正確、美觀地書寫生字。 2.能讀好含有多個(gè)短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。 3.感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景；能用“什么”說話；愿意留心觀察自然、觀察生活。 1.能讀好含有多個(gè)短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。 2.感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景；能用“什么”說話；愿意留心觀察自然、觀察生活。 一.復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課 1.我們已經(jīng)認(rèn)識了本課的生字詞，現(xiàn)在老師要考考大家了?？凑l還記得它們？ 出示詞語： （1）指名讀詞語 （2）開火車讀詞語 （3）積累詞語 過渡：小朋友，你們記得真好！霧把整個(gè)世界藏起來，世界變成什么樣了?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二.精讀課文 1.師生活動一：想一想淘氣的霧會把什么藏了起來？ 出示句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把__________藏了起來。 2.師生活動二：霧真淘氣，它把世間萬物都藏了起來，它是怎么說的？再讀讀課文，找一找，用直線劃出。 3.師生活動三：霧是這樣說的，又是怎樣做的？于是出現(xiàn)什么情況了？） 出示句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把_______藏了起來。于是，______________。 三.說話練習(xí)： 1.想象說話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，它還會把什么藏起來?出現(xiàn)什么情況? 2.出示圖片，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林、學(xué)校等圖片，圖片下方輔以句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把______藏了起來，無論______,還是______,都______。 3.同桌練說，說出景物的特點(diǎn)和情趣。 四.總結(jié)主題 　　 1.這節(jié)課我們學(xué)了霧，并且學(xué)了霧是個(gè)淘氣和頑皮的孩子，他會藏起很多東西。這樣對于霧有了一定的了解。 2.在你的眼里，霧又是什么呢？你能說說它是怎么形成的嗎？ 五.作業(yè)布置，拓展延伸 熟讀課文。完成相關(guān)練習(xí)冊。 霧在哪兒 霧是淘氣的孩子 霧是——