一年級數(shù)學上冊 第5單元 6-10的認識和加減法 6 7的認識教案 新人教版.doc

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第五單元 6、7的認識 教學內(nèi)容：教科書p39—40，練習九第1-3題 教學目標： 1、使學生正確熟練地數(shù)出數(shù)量是6、7的物體的個數(shù)，會讀寫6、7，掌握6、7以內(nèi)數(shù)的順序、大小及組成。 2、培養(yǎng)學生觀察、動手操作、口頭表達及遷移類推能力。 3、結(jié)合主題圖、插圖對學生進行愛勞動、關心集體的思想教育。 教學具準備：計數(shù)器、數(shù)字卡片、小棒、教學掛圖 課時：1課時 教學過程： 一、復習： 1、按順序數(shù)數(shù) 2、填數(shù)： 0 1 （ ） 3 （ ） 5 二、導入： 1、說說生活中的數(shù)：“我今年7歲了，我家有3口人”等 2、“今天我們就來認識這些數(shù)中的6和7” （教師板題：6、7的認識） 三、新授： 1、認識6、7： （1）看掛圖，說說圖上畫了什么？他們都在干什么？我們要向他們學習什么？ （2）圖上畫了幾個學生？（板書：6） （3）請小老師教寫6，寫6要注意什么？大家一起書空6。 （4）說說圖上還有什么可以用數(shù)字“6”表示的？ （5）教室里有幾個人？（7個人）他們都在做什么？教師適當進行熱愛勞動的思想教育。 （6）圖上還有什么可以用“7”表示的？教寫7，書空7。 （7）生活中有哪些物體可以用6、7表示的？ （8）動手擺小棒，用6根擺自己喜歡的圖形，加一根是幾？你用7根小棒又能擺出什么？比一比誰擺的圖形多。 2、教學8、7的順序： （1）看計數(shù)器，一個一個撥，學生說是幾，撥到5再撥一顆珠子表示幾？再撥一呢？ 看計數(shù)器，6和7比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）看尺子上的數(shù)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）擺數(shù)字卡片，1—7按順序擺，再讀一讀，正數(shù)倒數(shù)各一遍。 （4）玩猜數(shù)游戲，6前面是誰？7前面是誰？5后面是誰？ 3、比較數(shù)的大小 4、看金魚圖，觀察并回答問題，再動手填一填。 5、做一做：練習七第2、3題。 板書設計： 6和7 （田字格中書寫6和7 ） 5＜6 　　6＜7 6＞5　　 7＞6