幾種表現(xiàn)手法的辨析.ppt
《幾種表現(xiàn)手法的辨析.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幾種表現(xiàn)手法的辨析.ppt(25頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
常見的表現(xiàn)手法,,(或表現(xiàn)方法、表達技巧),表現(xiàn)手法是什么? 也稱表現(xiàn)方法(或表達技巧),凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的印象,達到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法,都可視為表現(xiàn)手法。,如對比手法、襯托手法、埋伏筆、照應(yīng)、欲揚先抑、象征、托物言志、借景抒情、設(shè)置懸念、動靜結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫,《海燕》這篇文章所要歌頌的是海燕,為什么還要寫海鷗、海鴨和企鵝?,,,寫海鷗、海鴨、企鵝的目的是形成鮮明的對比,以突出海燕的勇敢。,1.對比,對比是一種手段,是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進行對照比較??梢詸M比,也可以縱比。,答題思路: 通過與( )的對比,突出 ( )的 ( )。,練一練1 閱讀下面的文字回答,作者寫自己種太陽花的經(jīng)歷,這樣寫有什么作用? 這種花(玉簪花)的生命力極強,隨便種種,總會活的?!蚁矚g花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時要點花草種種。有一種太陽花又名“死不了”,開始五彩繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功。“連死不了都種死了?!蔽覀兂_@樣自嘲。 玉簪花卻不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。,答案:通過與太陽花的對比,突出玉簪花生命力之強。,練一練2: 許多少女般秀美的湖泊干涸了她的青春,許多琴弦似的小溪失去了她的小夜曲,許多浪子般的內(nèi)陸河被埋葬了最后的徘徊。唯有你(大河),還在奔流,還在奔流,還在追求著你不朽的抱負。 請問:“湖泊干涸了她的青春、小溪失去了她的小夜曲,內(nèi)陸河被埋葬了最后的徘徊”這幾句話對于描寫大河起到了什么作用?,通過與湖泊、小溪、內(nèi)陸河的對比,突出了大河追求的堅定(執(zhí)著)。,2.襯托 為了突出主要事物,用類似的事物或反面的、有差別的事物、有密切關(guān)聯(lián)的事物作陪襯,這種“烘云托月”的手法叫襯托。,課文《愛蓮說》中, “菊”和“蓮”構(gòu)成了 關(guān)系; “蓮”和“牡丹”構(gòu)成了 關(guān)系。,答題金鑰匙: 正襯——性質(zhì)比不上主體事物,但較為接近。 反襯——與對比類似 作用:通過(非主體事物 )的襯托,突出 (主體事物)的 ( )。,,正襯,反襯,正襯 vs 反襯,區(qū)別: 1.對比的雙方只能是相反相對的事物,襯托的雙方一般是同類事物(如顏色,特點,品質(zhì)等相同) 2.對比的目的是為了突出二者的不同點,同時使好的顯得更好,壞的顯得更壞。 襯托的目的是為了突出主要事物,先描寫與之有關(guān)聯(lián)的次要事物。從而使主要事物的某一特點體現(xiàn)得更突出。 3.對比可用于全文,襯托只用于一段或幾段中。,3.伏筆、照應(yīng) A、伏筆,實際上是一種交待,對將要出現(xiàn)的事件作暗示,為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。埋下伏筆后,后邊一定要有照應(yīng)。 如《故鄉(xiāng)》中,“我”剛回到故鄉(xiāng)時,母親說“還有閏土,他每到我家來時,總問起你,很想見你一面。我已經(jīng)將你到家的大約日期通知他,他也許就要來了?!?這是一處伏筆,它不僅點明了閏土和“我”的關(guān)系,而且暗示“我”將要與閏土見面,使后面閏土的出場十分自然。,B、照應(yīng) 是文章前后內(nèi)容上的關(guān)照呼應(yīng)。 方式主要有與伏筆照應(yīng)、與開頭或題目照應(yīng)、反復(fù)照應(yīng)等。照應(yīng)得好,可使文章結(jié)構(gòu)嚴謹細密,主題更加鮮明。 如《背影》一文中四次寫“背影”,三次寫“流淚”,反復(fù)照應(yīng),感情抒發(fā)一次次更加強烈,滾滾熱淚既表達了兒子的情感,又襯托出背影形象的感人,這篇文章是情與淚的結(jié)晶!,埋伏筆 在主要情節(jié)出現(xiàn)之前,暗示性的小細節(jié),一般較為隱秘。 作用:在文中起情節(jié)的鋪墊作用,令情節(jié)發(fā)展更自然。,你能總結(jié)出埋伏筆手法的特點和作用嗎?,自此嚴監(jiān)生的病,一日重似一日,毫無起色。到中秋以后,醫(yī)生都不下藥了;把管莊的家人,都從鄉(xiāng)里叫了來,病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人,桌上點著一盞燈;嚴監(jiān)生喉嚨里,痰響得一進一出,一聲接一聲的,總不得斷氣。還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭;大侄子上前問道:“二叔!你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔!莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓,把頭又狠狠的搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此惦念?”他聽了這話,兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“老爺!別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那盞燈里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油;我如今挑掉一莖就是了?!闭f罷,忙走去挑掉一莖;眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。----《儒林外史》,自此嚴監(jiān)生的病,一日重似一日,毫無起色。到中秋以后,醫(yī)生都不下藥了;把管莊的家人,都從鄉(xiāng)里叫了來,病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人,桌上點著一盞燈;嚴監(jiān)生喉嚨里,痰響得一進一出,一聲接一聲的,總不得斷氣。還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭;大侄子上前問道:“二叔!你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔!莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓,把頭又狠狠的搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此惦念?”他聽了這話,兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“老爺!別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那盞燈里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油;我如今挑掉一莖就是了。”說罷,忙走去挑掉一莖;眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。,4.欲揚先抑 “揚”,是指褒揚、抬高?!耙帧保赴聪?、貶低。抑揚是一種人物描寫技巧。想要達到對所描寫對象的褒揚,先指出其缺點或不足,從而使所描寫對象的長處顯得尤為突出。也可以相反來做。有先揚后抑和先抑后揚(也叫欲揚先抑或欲抑先揚)之分。欲揚先抑作是指作者想褒揚某個人物,卻不從褒揚處落筆,而先是按下,從相反的貶抑處落筆。欲抑先揚則正好相反. 用”抑揚“這種方法,使情節(jié)多變,形成波瀾起伏,造成鮮明對比,容易使讀者在閱讀過程中,產(chǎn)生恍然大悟的感覺,留下比較深刻的印象。,“欲揚先抑”法如《從百草園到三味書屋》作者想寫冬天時能在百草園捕鳥,突出百草園是“我”的樂園,欲揚,于是就先寫冬天的百草園比較無味,就先抑,從而使所要褒揚的百草園顯得更為有趣。,4.象征 象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,借助某一具體事物的形象,以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情。 象征能夠委婉、含蓄地表達不容易或不便于直接說出的思想感情,而且化“抽象”為“具體”,極大地增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。 象征的手法常常著眼于全文。,如《蘆花蕩》中“狠狠往上鉆的葦子”,表現(xiàn)了葦子的倔強、挺立、不屈不撓,從而象征了華北軍民在抗戰(zhàn)時堅強不屈、力求上進的精神和意志。 再如高爾基的散文詩《海燕》,用象征手法構(gòu)思全文,賦予高傲飛翔的海燕以革命先驅(qū)者的象征意義,使作品意義更深遠。,5.托物言志 即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。作者的個人之“志”,借助于這個具體之“物”,表達得更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”歲寒三友,常用于表示高潔的志向;“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷;“蠟燭”常用于頌揚無私奉獻的精神。 “托”借、假托的意思,可以從志向、情趣、理想、追求、來描述物表現(xiàn)志。通過描繪具體事物的形象來表達思想感情(多用于詩歌、散文創(chuàng)作)。 如《愛蓮說》作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利,潔身自好的操守和感情。 如《陋室銘》以陋室不陋,表達了作者對高潔情操的追求。,6.借景抒情 對某種景象或某種客觀事物有所感觸時,把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發(fā),這種抒情方式叫借景或借物抒情。 如白居易的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”借“原上草”的頑強抗?fàn)?,盡情抒發(fā)自然規(guī)律的不可抗拒。 例如:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!薄按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?!?《小石潭記》、《醉翁亭記》、《與朱元思書》、《岳陽樓記》,7.設(shè)置懸念 就是文章中令人好奇而又不能馬上知道底細的情景。它可以是一個場面、一段情節(jié),可以是貫穿全文的一個具體事物、人物某一時刻的神態(tài)描寫等。 懸念的主要作用使文章情節(jié)發(fā)展更吸引讀者。例如《孔乙己》結(jié)尾,孔乙己的命運到底如何,也給讀者留下了懸念。懸念可設(shè)在開頭,能達到引人入勝的效果;設(shè)在中間,能起到承上啟下的過渡作用;設(shè)在結(jié)尾,能收到言已盡而意無窮的效果。,8.動靜結(jié)合 如“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽?!币詣右r靜,更加顯示出山林的幽靜。 如“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶纓成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕?!币贼[襯靜,更加顯示出山林的幽靜。 如“負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰” 化靜態(tài)為動態(tài),把群山寫活了。,9.正面描寫 直接對作品中的人物、事件、環(huán)境做具體生動而形象的描摹和刻畫,也可理解為“實寫”。 “水皆縹碧,千丈見底?!敝苯訉懰濉?“重巖疊嶂,隱天蔽日?!敝苯訉懮降母呔?側(cè)面描寫 通過描寫對象周圍的人、事、景物來反映、襯托被描寫的主要對象,也可理解為“虛寫” “游魚細石,直視無礙?!闭鎸懹昔~,側(cè)面突出水的清澈。 “自非亭午夜分,不見曦月?!眰?cè)面寫山的高峻。,《口技》一文為什么要寫聽眾的表情和神態(tài)?,,,,通過對觀眾(聽眾)的描寫,烘托出口技表演者的技藝高超。,側(cè)面描寫不是比較,而是旁人對主體的所作所為的反應(yīng)。,對比是一種手段,是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進行對照比較。 正襯——性質(zhì)比不上主體事物,但較為接近。 反襯——與對比類似 埋伏筆---在主要情節(jié)出現(xiàn)之前,暗示性的小細節(jié),一般較為隱秘。 欲揚先抑----先貶抑再大力頌揚描寫對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感染效果。 象征---指借助某一具體事物的外在特征,寄寓某種深邃的思想,或表達某種富有特殊意義的事理。,,藝術(shù)手法,表達方式,結(jié)構(gòu)形式,修辭手法,常見表現(xiàn)手法,,抒情 記敘 描寫 議論,,動靜、虛實、俯仰、遠近、上下、五種感覺,主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。直抒胸臆、借景抒情、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等。,首尾照應(yīng),開門見山、層層深入,先總后分,卒章顯志,過渡、鋪墊、伏筆等。,對偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問等,襯托、對比、鋪墊、象征、聯(lián)想和想象、借景抒情、借物喻人、托物言志。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 表現(xiàn)手法 辨析
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2481919.html