劃分句子成分課件.ppt
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劃分句子成分,句子六種成分,主語、謂語、賓語; ——三種主要成分 定語、狀語、補(bǔ)語; ——三種附屬成分,,句子成分標(biāo)識符號,主語 謂語 賓語 定語 狀語 補(bǔ)語,,~~~~,[ ],﹤ ﹥,( ),1、主語 主語是謂語陳述的對象,指明說的是“什么人”或“什么事物”。一般由名詞或者代詞來充當(dāng)。,例如: ⑴中國人民志氣高。 ⑵提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的重大事業(yè)。,,句子成分的判定,2、謂語 謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。一般由動(dòng)詞或形容詞充當(dāng)。,⑴滿天烏云頓時(shí)消散了。 ⑵樹葉黃了。 ⑶小王今年有十六歲了。 ⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。 ⑸明天是星期日。,3、賓語 賓語在動(dòng)詞謂語后面,表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物,回答“誰”或“什么”一類問題。一般為代詞或名詞。,例如: ⑴門口站著一群看熱鬧的群眾。 ⑵大家喜歡游泳。,4、定語 定語是主語或賓語前面的連帶成分,用來修飾 主語或賓語,表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。,例如: ⑴沉甸甸的稻谷,像一壟壟全黃的珍珠。 ⑵三杯美酒敬親人。 ⑶雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花。 ⑷中國的歷史有自己的特點(diǎn)。,5、狀語 狀語是動(dòng)詞或形容詞(謂語)前面的連帶成分,用來修飾、限制謂語,表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。,例如: ⑴他已經(jīng)走了。⑵咱們北京見。 ⑶歌聲把王老師帶入深沉的回憶。 ⑷科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。,副詞、形容詞經(jīng)常作狀語,表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語,一般名詞不作狀語。 介賓短語常作狀語。一般狀語緊連在謂語中心語的前邊,但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí),可以放在主語的前邊。 如:在杭州, 我們游覽了西湖勝景。,6、補(bǔ)語 補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞(謂語)后面的連帶成分,一般用來補(bǔ)充說明謂語,表示動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。,例如: ⑴廣大人民干得熱火朝天。 ⑵他寫的字比原來好得多。 ⑶他生于1918年。 ⑷顏色是那么濃,濃得好像要流下來似的。,例句: 全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。 全體 同學(xué) 都 做 完 了 語法 作業(yè) 方法: 劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓; 然后再找出定、狀、補(bǔ)。,,,,,,,,,,,,,,,,,如何劃分句子成分?,句子成分劃分方法:,主語:一般由名詞、代詞充當(dāng) 謂語:一般由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng) 賓語:一般由名詞、代詞充當(dāng),定語:用在主語、賓語前面,起限定作用 狀語:用在謂語前面,起修飾作用 補(bǔ)語:用在謂語后面,起補(bǔ)充作用,(前) (中) (后),例如: 我國的石拱橋有悠久的歷史。,,﹏,( ),( ),,小結(jié):,“的”是定語的標(biāo)志詞 “地”是狀語的標(biāo)志詞 “得”是補(bǔ)語的標(biāo)志詞,順口溜:,,主謂賓,定狀補(bǔ) 主要成分主謂賓 修飾成分定狀補(bǔ) 定語必在主賓前 謂前為狀謂后補(bǔ) “的”定“地”狀“得”后補(bǔ) 牢牢記住別忘記,【模擬試題】,1.分析下列句子中“游泳”一詞所充當(dāng)?shù)某煞帧?(1)游泳愛好者都夸這個(gè)海濱的風(fēng)景好。 (2)許多人都喜愛游泳。 (3)游泳是一項(xiàng)很有益的活動(dòng)。 (4)他們正在海濱浴場游泳。,(1)定語(2)賓語(3)主語(4)謂語,2.給下列句子劃分成分。 (1)她激動(dòng)得淚水奪眶而出。 (2)我們肩負(fù)著民族復(fù)興的重任。 (3)窗外的世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。,3.畫出下列句子中的謂語。 (1)那是力爭上游的一種樹。 (2)遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。,4.選出下列句子中的賓語。 (1)就在這一瞬間,他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來。 (2)這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識。,5.選出主謂部分劃分有誤的一項(xiàng)( ) A.我的淚‖很快地流下來了。 B.我才注意到,我們的老師‖今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服。 C.我‖現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。 D.一九三二年秋天,我‖在上海英商汽車公司當(dāng)賣票的。,(雙賓),B,(應(yīng)在“我”與“才”之間標(biāo)“‖”),6.下面句子的主語是( ) 他在蒙大拿的時(shí)候,和他同住在一間小房子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物品。 A.他 B.他在蒙大拿的時(shí)候 C.和他同住在一間小房子里的伙伴們 D.他在蒙大拿的時(shí)候,和他同住在一間小 房子里的伙伴們,C,7.用符號法分析句子成分有錯(cuò)誤的是( ) A.[經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨],她(主)‖[仍然]立(謂)在死海附近的山坡上(賓)。 B.(一杯)(冒著熱氣)的茶(主)‖放<在我左手的桌角上>。 C.父親‖[忽然]看見(謂)我(賓)。 D.[在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下],古橋(主)‖[又]恢復(fù)了青春(賓)。,(“在死海附近的山坡上”是補(bǔ)語),A,8.對下列句子所作的語法分析不正確的是( ) 一個(gè)人事業(yè)上的成敗,取決于他克服困難的決心和隨機(jī)應(yīng)變的能力。 A.這個(gè)句子的賓語是一個(gè)并列短語。 B.這個(gè)句子的主語不是“一個(gè)人”。 C.這是一個(gè)介賓短語作補(bǔ)語的句子。 D.這個(gè)句子的主語是一個(gè)偏正短語。,A,9.提取句子主干完全正確的是( ) A.只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔! 主干:海燕在大海上飛翔! B.這對于一班見異思遷的人,對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、無出路的人,也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。 主干:這是極好的教訓(xùn)。 C.我過生日時(shí),父母送了我一套科學(xué)書籍。 主干:父母送我書籍。 D.改革開放以后,城鄉(xiāng)人民的生活一天比一天好起來。 主干:生活好起來。,(A:海燕飛翔 B:這是教訓(xùn) D:生活好),C,10.根據(jù)句意用雙豎線劃開主、謂語正確的是( ) A.他‖寫的有名的《正氣歌》歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概。 B.盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上,‖也是值得紀(jì)念的。 C.在這之前‖朋友們得到要暗殺他的消息。 D.我們‖對于傳說的話,都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考。,D,11.與例句畫線部分所作成分相同的是( ) 例句:松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方。 A.在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,人民建成了地鐵。 B.一些兒童讀物,在封底上鑲有微型唱片和唱針。 C.我們花一整天時(shí)間看完大廈時(shí),萬道霞光已經(jīng)灑在天安門的紅墻黃瓦上。 D.在寬闊的長長的橋面上,他歡叫著來回奔跑。,C,12.對句中畫線部分進(jìn)行語法分析正確的是( ) 我國橋梁事業(yè)a的飛速發(fā)展,表明了我國社會(huì)主義制度無比優(yōu)越b 。 A.a(chǎn)偏正短語作主語 b主謂短語作謂語 B.a(chǎn)并列短語作定語 b偏正短語作賓語 C.a(chǎn)并列短語作主語 b偏正短語作謂語 D.a(chǎn)偏正短語作定語 b主謂短語作賓語,(“飛速發(fā)展”為主語,“我國橋梁事業(yè)”為定語,“表明”作謂語,“我國社會(huì)主義制度無比優(yōu)越”作賓語),D,13.用動(dòng)賓短語作主語的是( ) A.電視機(jī)內(nèi)外不時(shí)發(fā)出輕松歡快的笑聲。 B.他們研究新的醫(yī)學(xué)并不比中國早。 C.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已出現(xiàn)“通才取勝”的局面。 D.虛度一日就等于耗費(fèi)生命的萬分之一。,D,(A:“電視機(jī)內(nèi)外”為主語;B:“他們”為主語;C:“發(fā)展”為主語;D:“虛度一日”為主語,是動(dòng)賓短語),14.下面句中“幸?!背洚?dāng)?shù)木渥映煞郑来闻袛嗾_的一項(xiàng)是( ) ①我們的生活真幸福 ②我們生活得很幸福 ③幸福來之不易 ④幸福生活萬年長 A.①謂語 ②補(bǔ)語 ③主語 ④定語 B.①謂語 ②賓語 ③主語 ④定語 C.①補(bǔ)語 ②謂語 ③主語 ④定語 D.①謂語 ②謂語 ③狀語 ④主語,A,14.下面句中“幸?!背洚?dāng)?shù)木渥映煞郑来闻袛嗾_的一項(xiàng)是( ) ①我們的生活真幸福 ②我們生活得很幸福 ③幸福來之不易 ④幸福生活萬年長 A.①謂語 ②補(bǔ)語 ③主語 ④定語 B.①謂語 ②賓語 ③主語 ④定語 C.①補(bǔ)語 ②謂語 ③主語 ④定語 D.①謂語 ②謂語 ③狀語 ④主語,A,找出下列句子的主干:,A、這個(gè)神話是人們無法認(rèn)識死海形成過程的一種猜測。 B、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展,表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。 C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。 D、抵御沙丘的方法是植樹種草。 E、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,句子成分分析實(shí)例,1、今天星期六。 ——— ———— 2、今天是星期六。 ——— — ~~~~~~~~~ 3、說話[要]簡潔〈一些〉。 ——— ——— 4、長江三峽[曾經(jīng)]留下〈過〉(許多人的)夢。 —————— ——— ~~~,提取主干有誤的一項(xiàng): ( ),A.洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 代表了在中國共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。 主干:洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山, 尋找真理。 B.學(xué)了這些新學(xué)的人們, 在很長的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。 主干:人們產(chǎn)生信心。 C.列寧在1920年《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病》一書中, 描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過。 主干:列寧描寫經(jīng)過。 D.中國人從思想到生活, 才出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的時(shí)期。 主干:中國人出現(xiàn)時(shí)期。,A,,判斷下列復(fù)雜單句的主干有誤的一項(xiàng): ( ),A、蘇州園林的門窗, 圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。 主干:門窗, 設(shè)計(jì)和工夫是上品。 B、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳, 就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。 主干:水和氣孔二氧化碳是原料。 C、他不是一個(gè)怯弱的人。 主干:他不是人。 D、我們在前線, 在炮火聲中, 在閃耀的火光里, 望著戰(zhàn)士們持槍躍進(jìn)的身影。 主干:我們望著身影。,B,,用“‖”劃分主語、謂語不正確的是( ),A.我姐姐‖是一名出色的外科醫(yī)生。 B.他‖為人正直是大家都知道的。 C.瓢潑大雨‖從空中傾瀉下來。 D.我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展‖表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。,B,,用符號法劃分句子輔助(狀語和定語)成分不完全正確的是( ),A.(趙州橋高度的技術(shù))水平和(不朽的藝術(shù))價(jià)值,‖[充分]顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。 B.[在蒼茫的大海上],狂風(fēng)‖卷集著烏云。 C.(蠢笨)的企鵝,‖[膽怯地把肥胖的身體]躲藏。 D.(新?lián)Q)的毛‖顏色深些。,A,,1、魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。,2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。,3、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。,4、魯班從中得到啟發(fā)。,5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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