2019-2020年高中語文 第三單元第6課《荷塘月色》實戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 魯人版必修1.doc
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2019-2020年高中語文 第三單元第6課《荷塘月色》實戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 魯人版必修1 一、語段閱讀 閱讀下面的文字,完成1~4題。 忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗,似乎很早就有,而六朝時為盛;從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子,她們是蕩著小船,唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多,還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié),也是一個風流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好: 于是妖童媛女,蕩舟心許;鹢首徐回,兼?zhèn)饔鸨?;櫂將移而藻掛,船欲動而萍開。爾其纖腰束素,遷延顧步;夏始春余,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾。 可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 于是又記起《西洲曲》里的句子: 采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。 今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過人頭”了;只不見一些流水的影子,是不行的。這令我到底惦著江南了?!@樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去,什么聲息也沒有,妻已睡熟好久了。 1.作者在文中說“這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消 受了”,既是“有趣”又為什么“可惜”?請結(jié)合原文簡要分析。 答:_______________________________ 答案:“有趣”是因為采蓮是熱鬧風流、自由美好的,“可惜”又從熱鬧的采蓮盛況返回到了灰色的現(xiàn)實,無奈之情溢于言表。 2.請根據(jù)文本回答,“這令我到底惦著江南了”的原因。 答:_______________________________ 答案:江南有作者的精神世界,它熱鬧風流、自由美好而又多情,他“惦著江南”意在擺脫不平靜的心境,借以超脫現(xiàn)實生活的重壓。 3.作者引用《采蓮賦》和《西洲曲》的用意是什么? 答:_______________________________ 答案:《采蓮賦》和《西洲曲》有一個共同的主題,都是贊美愛情、歌頌青春。作者由眼前的荷塘想起詩歌里的采蓮,順理成章,水到渠成。朱先生面對現(xiàn)實世界是孤獨寂寥的,所以,他就在他的精神王國里幻化一個熱鬧風流、自由美好而又多情的世界來與之對抗,并滿足自己的向往,只不過這種滿足只是暫時的。所以,《采蓮賦》和《西洲曲》反映了朱先生對青春快樂、自由美好的憧憬,是對現(xiàn)實生活的不滿和否定。 4.請賞析最后一段在文中的作用。 答:_______________________________ 答案:在結(jié)構(gòu)上,照應開頭,結(jié)束全文?!拔摇背鲩T經(jīng)小徑到荷塘又回到自家門前,依空間順序描繪了一次夏夜游。從內(nèi)結(jié)構(gòu)看,情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜,也是一個圓形。內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性,恰到好處地適應了作者展現(xiàn)一段心路歷程的需要。在內(nèi)容上,突出中心,深化主題。由荷塘月色的夢境中回到現(xiàn)實。 二、語言運用 5.據(jù)報道,某地在一次系統(tǒng)內(nèi)競職筆試中,請了18名少先隊員監(jiān)考,結(jié)果小學生秉公執(zhí)法,當場抓住25個作弊者。消息傳出,引起爭議。有人認為這是制度創(chuàng)新,值得推廣;也有人認為這是無奈之舉,讓人悲哀。請你對這種做法發(fā)表看法。要求語言表達準確、態(tài)度鮮明。(不超過80字) 答:_______________________________ 答案:(示例1)這是制度創(chuàng)新,值得推廣。此舉保證了這次考試的公正性和社會參與監(jiān)督的有效性;對于考試者和參加監(jiān)考的學生,都是一次鮮活的誠信教育。 (示例2)這是無奈之舉,讓人悲哀。這凸顯了成人防作弊機制的蒼白,成人的丑陋面要靠自身來克服,不能利用學生的純潔;如此誠信缺失的現(xiàn)實,可能會對小學生有負面影響。 6.通感,指感覺的轉(zhuǎn)化、遷移,如古詩“風來花底鳥語香”,將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為嗅覺的氣味;“鳥拋軟語丸丸落”,將聽覺的聲音轉(zhuǎn)化為視覺的形象。品味下面的句子,然后仿照其修辭手法寫兩句話。 (1)微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 (2)塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 答:(1)_______________________________ (2)_______________________________ 答案:(示例)(1)梅雨潭的水滑滑的明亮著,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,令人想著嬰兒的皮膚。(2)突然映入眼簾的綠茸茸的草板,像一支充滿幽情的樂曲。 一、基礎(chǔ)考查 1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是( ) A.酣眠(hān) 脈脈(mi) 斂裾(jū) 裊娜(niǎo) B.倩影(qin) 幽僻(b) 彌望(m) 參差(cēn) C.顫動(chn) 惦著(din) 媛女(yun) 踱步(du) D.大意(y) 煤屑(xi) 乘涼(chnɡ) 獨處(chǔ) 解析:選C。A項,脈應讀m;B項,僻應讀p;D項,乘應讀chnɡ。 2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一項是( ) A.斑駁 旋律 朗照 沒精打彩 B.風姿 婉然 稀疏 蓊蓊郁郁 C.緲茫 嬉游 羞澀 隱隱約約 D.分辨 點綴 和諧 迷迷糊糊 解析:選D。A項,彩—采;B項,婉—宛;C項,緲—渺。 3.填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( ) ①這是一條________的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。 ②葉子底下是________的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見________了。 ③朱自清文學獎是xx年由《中華文學選刊》和中共揚州市委宣傳部共同________的,主要是為了繁榮文學創(chuàng)作,弘揚朱自清人文精神,展現(xiàn)揚州歷史文化和現(xiàn)代文明。 A.幽僻 脈脈 風致 設(shè)立 B.偏僻 默默 風韻 創(chuàng)立 C.幽僻 默默 風致 創(chuàng)立 D.偏僻 脈脈 風韻 設(shè)立 解析:選A。“幽僻”既有“偏僻”意,又有“幽靜”意;“脈脈”除有“默默”之意,還指好像深含感情的樣子;“風致”指美好的容貌和舉止,“風韻”指優(yōu)美的姿態(tài),多用于女子;“設(shè)立”指成立組織、機構(gòu)等,“創(chuàng)立”指初次建立。 4.下列各句中,沒有語病的一句是 ( ) A.“沒有賣不掉的房子,只有賣不掉的房價?!币杀硎?,全國房價總體上應該下降15%~20%左右才是一個合理的區(qū)間,才能調(diào)動消費需求的回升。 B.后金融危機時代中國經(jīng)濟增長新的源泉更多地可能來自于技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)深化、社會改革和政府體制改革、消費率的提高以及城市化加速和服務業(yè)發(fā)展。 C.為加快交通建設(shè),盡快形成航空、鐵路、公路、水運和多種交通運輸方式融為一體的綜合立體運輸體系,省委、省政府提出了我省交通發(fā)展的新思路。 D.之前發(fā)生的“三鹿奶粉”“加碘食鹽”“毒豇豆”等食品安全事件對廣大市民是非常熟悉的,而近期發(fā)生的“地溝油”事件使市民再一次將關(guān)注的目光聚焦在食品安全法上。 解析:選B。A項,“15%~20%”與“左右”重復,刪去“左右”;C項,“航空、鐵路、公路、水運和多種交通運輸方式”并列不當;D項,“……食品安全事件對廣大市民是非常熟悉的”主客體顛倒,應為“……食品安全事件對廣大市民來說是非常熟悉的”。 5.下列句子中標點符號的使用,正確的一句是( ) A.這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我愛熱鬧,也愛冷靜,愛群居,也愛獨處。 B.教育部門要積極引導中小學生參加力所能及的社會實踐活動,使學生在每一次活動中都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。 C.高考是人生一次嚴峻的挑戰(zhàn),對此,你是懦弱地等待和逃避呢?還是勇敢地迎接和應對呢? D.層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。 解析:選D。A項,“冷靜”之后的逗號改為分號。B項,頓號應改為逗號。C項,第一個問號改為逗號。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字,完成6~9題。 又見荷塘月色 吳兆民 ①今晚上,我終于來到了清華園的荷塘??墒莵磉t了,已不見滿塘的荷花荷葉。但月光很好,依然能伴我追尋當年朱自清的足跡,也不能不說是非常愜意的事。 ②荷塘邊隨風飄拂的楊柳,有好些一定目睹過朱自清的身影,那情意眷眷的樣子就是對故人的懷念吧?;椟S的路燈把柳影映射到荷塘里,讓人覺著塘中漂動著簇簇水草。我的身影則在這水草上滑過。今晚雖不是滿月,但它的清輝似乎不減當時,把眼前的荷塘盡情傾灑。 ③荷塘上雖然不見了荷花,但讓人分明感到是有荷花的。因為朱自清已將它牢牢根植于人們的頭腦里;我已從想象中活生生移植其上。看吧,這滿塘裊娜地開著、羞澀地打著朵兒的不是荷花嗎?那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎?月光正像當時那樣流瀉在荷花荷葉上。微風在那里吹拂,依然將那清新的荷香彌散。 ④前面是石拱橋了。站在橋邊向荷塘對面望去,近春園中那些大大小小的樹木蓊蓊郁郁,白楊樹最為高大。它的身影連同高處叢生的灌木被月光切割在塘水中,顯得黝黑而錯落。我沿著塘邊昔日的小煤屑路向前,不時有騎車人閃過。 ⑤背依強齋與靜齋那邊,幾盞溫和的路燈緊貼荷塘小路亮著,倒映水里的顯出一束束昏黃,把荷塘小路照得分明。我折上了這一小路。三兩個戴著耳機、口里正在默默記誦的清華學子與我擦肩而過。左邊一列高高土坡,密植森森柏樹,黑壓壓一路綿延。荷塘那邊,月亮透過擺動著的高大樹枝時不時瞟我一眼。 ⑥眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半,稀疏的殘荷漂浮在荷塘上,令我心生幾許凄涼。蓮橋那邊路燈下一學子在踱步捧讀。走過蓮橋,拐過小彎,我走進了近春園遺址深處,置身高高的白楊樹下。眼前一片開闊地平展展的,月光輕灑,充滿空靈,草坪黑青黑青,上有不少落葉。前面豎立著一塊碑石,記載著近春園歷史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭,顯得有些靜穆。月光在靜靜往這里揮灑,近處的一切都給抹上了清靈靈的光影,我也被其細心涂抹。我看看月光給我的身影,又不禁抬眼凝望天上的明月,它竟是那樣邈遠、透亮而圣潔,讓人的心胸霎時跟著坦蕩起來。極目遠望,未見昔日那只有些大意的一帶遠山,恐是讓長高了的樹木遮住了吧。 ⑦七十五年前那個夜晚,朱自清獨自一人來到這月下荷塘,一腔心緒凝結(jié)于荷花明月,一腔情感在這里傾瀉,一生操守在這里坦白!要清潔,不要朽污;要清直,不要屈從;要清苦,不要奢靡——做一個清清白白、堂堂正正、樸樸素素的人,做一個勤勤懇懇、任勞任怨、有益于民族的人。在那腥風血雨的歲月,有多少人經(jīng)受不住磨難變節(jié)了,經(jīng)受不住誘惑茍且了,經(jīng)受不住清貧頹廢了;而你沒有。為了民族,為了家庭,也為了自己,你活出了尊嚴。那個夜晚,你一人在這里的默想和表白,說不上莊嚴,充其量只是幾天后以《荷塘月色》藝術(shù)地向世人作了昭告;但你此后卻真切地用自己的生命實踐。沒有哪一個要求你去這樣做,也沒有哪一個去監(jiān)督你這樣做。你靠的完全是自覺、意志、風范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉,卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉,成了承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴和大義的人。 ⑧也許有人不屑,也確實有人不屑,但這反而襯托出你的崇高,因為那些不屑者不是同類。 ⑨這樣想著的時候,陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來,又想到這遺址就是八國聯(lián)軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方,我再也受不住四周的清寒和陰森,只好回轉(zhuǎn)到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘,只剩我一人。 ⑩我在荷塘邊漫步,回首荷塘上空,正有一束綠色聚光在不停旋掃。畢竟是現(xiàn)代文明社會了!我望望天上明月,又看看水中殘荷,總是不能釋懷。 ?社會發(fā)展了人還要不要操守?融入現(xiàn)代文明民族還要不要氣節(jié)?現(xiàn)實中的許多人和事都作了否定性回答。朱自清雖是舊時代知識分子,尚且堅守操節(jié),潔身自好,成為一代楷模。就是這荷塘里的荷花也葆有自我凈潔、出淤泥而不染的品質(zhì)。作為領(lǐng)受現(xiàn)代文明熏陶的人,為什么就不能自我凈持、自守律令、潔身自好?作為融入現(xiàn)代文明的民族又豈能不固守氣節(jié)?我們必須重新審視人之為人這一陳舊而又永恒的人生命題,回到人之為人的本性上來,無論何時都不能消解、滅絕人的本性。不斷溫習、時時記取七十五年前那份富有藝術(shù)魅力和人文情懷的深情告白,是回復我們?nèi)吮拘缘囊粍┝妓帯? ?荷塘上的清風在月光輝映下吹拂著我,不斷清理著我的思緒。我下意識地看著眼前的一切。荷塘還是那個荷塘,月色還是那樣的月色,可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上,雖然不見先人踽踽獨行的風采,卻留下了我深深的思考。 6.第③段中加點的詞語“根植”與“移植”能不能調(diào)換位置?請簡要說明理由。 答:_______________________________ _______________________________ 答案:不能互換?!案病笔钦f朱自清《荷塘月色》中的優(yōu)美景色已在讀者腦海中留下深刻的印象?!耙浦病笔钦f“我”對“荷塘月色”的意境作了別具匠心的處理。 7.文章第⑦段采用第二人稱的手法來寫,有什么作用? 答:_______________________________ _______________________________ 答案:用第二人稱有利于作者宣泄內(nèi)心的情感,表達對朱自清崇高氣節(jié)的贊美之情。 8.請根據(jù)你對全文的理解,概述第⑩段中“我望望天上明月,又看看水中殘荷,總是不能釋懷”中“不能釋懷”的內(nèi)容。 答:_______________________________ _______________________________ 答案:朱自清以自己的生命實踐承載了一個民族的氣節(jié)、尊嚴和大義;領(lǐng)受現(xiàn)代文明熏陶的人應該自我凈持、自守律令、潔身自好;融入現(xiàn)代文明的現(xiàn)代社會還需要堅持操守與氣節(jié)。 9.怎樣理解作者在第?段中所說的“無論何時都不能消解、滅絕人的本性”和“陳舊而又永恒的人生命題”? 答:_______________________________ _______________________________ 答案:自覺固守民族的氣節(jié)、尊嚴和大義,自我凈持、自守律令、潔身自好;舊時代的人要面對這一問題,新時代的人同樣要面對并回復這一問題。 三、語言表達 10.閱讀下面的材料,按要求回答問題。 3月21日是世界兒歌日。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)專為兒童改編的“綠色童謠”《新三字經(jīng)》——青少年,有理想,立大志,做棟梁。天行健,人自強,生我材,為興邦——少有人唱,而惡搞流行歌曲、古詩詞或經(jīng)典兒歌的“灰色兒歌”傳唱度卻相當高。如:“起得最早的人是我,睡得最晚的人是我,最辛苦的人最無奈的人是我、是我、還是我。”“李白乘舟將欲行,忽聽撲通跳水聲?!薄拔以隈R路邊,撿到一分錢。把它交到警察叔叔手里邊,叔叔拿著錢,買了一包煙?!? 針對這種現(xiàn)象,請你從內(nèi)容和形式兩方面對“綠色童謠”的創(chuàng)作提兩點建議。 答:_______________________________ _______________________________ 解析:試題中給了學生答題信息“針對這種現(xiàn)象,請你從內(nèi)容和形式兩方面提兩點建議”,因此要分條回答。 答案:①內(nèi)容上,貼近孩子的生活,走近孩子的心靈(少一點枯燥說教)。②形式上,多一點詼諧幽默、天真爛漫。 11.為下面的對聯(lián)擬寫下聯(lián)。 (1)上聯(lián):月色映荷塘詩情一片 下聯(lián):_______________________________ (2)上聯(lián):清清幽幽,荷塘邊上斯人獨處 下聯(lián):_______________________________ 答案:(1)藍天襯白云畫意無窮 (2)隱隱約約,密林深處月色無邊- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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