2019-2020年高中生物 第3章基因的本質(zhì) 第1節(jié) 隨堂基礎鞏固 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物 第3章基因的本質(zhì) 第1節(jié) 隨堂基礎鞏固 新人教版必修2 1．探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的，直到20世紀初期，人們?nèi)云毡檎J為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當時人們作出判斷的理由不包括(　　) A．不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異 B．蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān) C．蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復制 D．蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息 解析：不同的生物遺傳物質(zhì)不同，而不同生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)也不同，蛋白質(zhì)是生物性狀的直接體現(xiàn)者，故推測遺傳物質(zhì)可能是蛋白質(zhì)；與蛋白質(zhì)相比DNA更耐高溫，故DNA的熱穩(wěn)定性大于蛋白質(zhì)，另外蛋白質(zhì)也不能自我復制；由于蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，故推測不同的氨基酸排列順序可能貯存大量的遺傳信息。 答案：C 2．下列敘述正確的是(　　) A．含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)一定是RNA B．只含有DNA的生物，其遺傳物質(zhì)不一定是DNA C．既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA和RNA D．既含有DNA又含有RNA的生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，不是RNA 解析：含有DNA的生物，DNA是遺傳物質(zhì)；不含有DNA，只含有RNA的生物，RNA是遺傳物質(zhì)。 答案：D 3．赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。該實驗包括4個步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②用35S和32P分別標記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離。實驗步驟的先后順序為(　　) A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④ 解析：噬菌體侵染細菌實驗的步驟為：首先用35S和32P分別標記噬菌體，然后利用大腸桿菌培養(yǎng)被標記的噬菌體，離心分離之后，檢測放射性。 答案：C 4．在肺炎雙球菌感染小鼠的實驗中，下列實驗結(jié)果不正確的是(　　) A．注射R型菌后，小鼠不死亡 B．注射S型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細菌 C．注射R型菌及熱處理的S型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細菌 D．注射S型菌及熱處理的R型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌 解析：注射R型菌及熱處理的S型菌，S型細菌的DNA使無毒的R型細菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型細菌，使小鼠死亡。小鼠體內(nèi)既能分離出S型細菌，又能分離出R型細菌。 答案：C 5．赫爾希和蔡斯 所做的“噬菌體侵染細菌”的實驗中，相關(guān)操作及結(jié)果的分析中正確的是 (　　) A．同時用含同位素35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體 B．分別用含同位素35S、32P標記的噬菌體侵染未經(jīng)標記的大腸桿菌 C．噬菌體侵染細菌并經(jīng)保溫、攪拌與離心后，含35S的放射性同位素主要分布在離心管沉淀物中 D．噬菌體侵染細菌并經(jīng)保溫、攪拌與離心后，含32P的放射性同位素主要分布在上清液中 解析：“噬菌體侵染細菌”的實驗中，要用35S、32P分別標記噬菌體。35S只能標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，不能進入細菌體內(nèi)，離心后，主要出現(xiàn)在上清液中。32P只能標記噬菌體的DNA，侵染時，進入細菌體內(nèi)，離心后，主要出現(xiàn)在沉淀物中。 答案：B 6．赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體侵染細菌時，進入細菌的是噬菌體DNA，而不是它的蛋白質(zhì)外殼，用兩種不同的放射性同位素分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA。然后再讓這兩種不同標記的噬菌體分別去侵染未被標記的細菌，從而對此作出實驗論證。據(jù)分析，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸?，F(xiàn)請你完成以下關(guān)鍵性的實驗設計： (1)實驗室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的微生物培養(yǎng)基。你將選擇哪兩種培養(yǎng)基分別用于噬菌體蛋白質(zhì)外殼和噬菌體DNA的標記？ ________________________________________________________________________。 (2)你用這兩種培養(yǎng)基怎樣去實現(xiàn)對噬菌體的標記？請簡要說明實驗的設計方法和這樣設計的理由：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)為什么不同時標記同一個噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA:_______________________ ________________________________________________________________________。 (4)用上述32P和35S標記的噬菌體分別去侵染未標記的大腸桿菌，子代噬菌體的DNA分子中含有__________(填“31P”或“32P”)，原因是________________________________ __________________________________________________________________________； 子代噬菌體的蛋白質(zhì)中含有______________(填“32S”或“35S”)，原因是___________ __________________________________________________________________________。 此實驗結(jié)果證明了__________________________。 解析：命題旨在使同學們理解噬菌體侵染細菌實驗中，用32P和35S標記的目的是為了將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨觀察它們各自的作用。 答案：(1)用32P標記噬菌體DNA，用35S標記噬菌體蛋白質(zhì)外殼　(2)先將細菌分別培養(yǎng)在含32P或35S的培養(yǎng)基上，然后用噬菌體去侵染分別被32P或35S標記的細菌。因為噬菌體營寄生生活　(3)檢測放射性的儀器不能區(qū)分放射性是由什么物質(zhì)產(chǎn)生的，因此只能分開標記　(4)31P和32P　噬菌體的DNA(32P)進入細菌后，利用細菌中未標記的含31P的核苷酸為原料合成自身DNA　32S　噬菌體的蛋白質(zhì)外殼(35S)未進入細菌體內(nèi)，而是以細菌內(nèi)的含32S的氨基酸為原料合成自身蛋白質(zhì)　DNA是遺傳物質(zhì)