2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.2《三角形的分類》教案5 （新版）西師大版.doc

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三角形的分類 教學(xué)內(nèi)容： 課本第（62-63頁）練習(xí)十二。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深對(duì)直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形、等腰三角形、等邊三角形的理解。 2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和合作學(xué)習(xí)能力。 3．讓學(xué)生通過獨(dú)立思考和合作交流等活動(dòng)鞏固所學(xué)的知識(shí)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1．復(fù)習(xí) 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 讓學(xué)生說一說什么叫直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形、等腰三角形、等邊三角形。？ 2．引入 教師說明本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)目的，并板書課題。 二、指導(dǎo)完成（62-63頁）練習(xí)十二的內(nèi)容 1．第1題 先讓學(xué)生獨(dú)立完成連線，再組織全班交流。 2．第2題 讓學(xué)生在方格紙上分別畫出一個(gè)銳角三角形、一個(gè)直角三角形、一個(gè)鈍角三角形，學(xué)生畫完后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示、交流。 3．第3題 （1）學(xué)生拿出學(xué)具，按題意要求剪圖形。 （2）教師組織展示。 4．第4題 根據(jù)題目要求進(jìn)行計(jì)算，組織學(xué)生判斷每個(gè)小題中的三角形各是什么三角形。 5．第5題 按要求畫一畫，組織學(xué)生展示、交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：等腰三角形是軸對(duì)稱圖形。 6．第6題 計(jì)算每個(gè)三角形中各個(gè)角的度數(shù)。 說說你是怎樣計(jì)算的，計(jì)算的根據(jù)是什么？ 7．第7題 數(shù)一數(shù)圖中各種三角形的個(gè)數(shù)，全班同學(xué)進(jìn)行交流 8．第8題 按題目要求做題，教師巡視。 三、拓展延伸： 1．指導(dǎo)學(xué)生完成課本63中的思考題。 2．剪一剪，在一張長方形紙片上剪出一個(gè)等腰三角形。 四、課堂小結(jié)。 說一說 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些內(nèi)容不懂？