二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 做好事不是為了表?yè)P(yáng)教案 北師大版.doc

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做好事不是為表?yè)P(yáng) 課 題 做好事不是為表?yè)P(yáng) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、初步懂得做好事的目的不是為了受表?yè)P(yáng)。 2、了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。 教材分析 重點(diǎn) 了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。初步懂得做好事的目的不是為了受表?yè)P(yáng)。 難點(diǎn) 懂得做好事的目的不是為了受表?yè)P(yáng)。 教具 調(diào)查表 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課 1、今天，老師和同學(xué)們討論的話題是：“人人都來(lái)做好事”。 2、首先老師幫助同學(xué)們搞清什么是“好事”？ （好事：幫助別人，關(guān)心別人，在別人最需要幫助的時(shí)候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。） 3、討論：那么，為什么我們做人就要做好事呢？（3-5名學(xué)生作答） （1）學(xué)生先四人小組交流討論---自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)。 （2）老師借助講故事使學(xué)生理解幫助別人的樂(lè)趣。 4、講《雷鋒的故事》、《許虎的故事》及《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的故事。 聽(tīng)完故事分析一下問(wèn)題： （1）聽(tīng)完故事，老師引導(dǎo)：這些人為什么被人們歌頌？為什么他們做了好事不留名？ （2）老師總結(jié)：通過(guò)這三個(gè)故事，我們明白了：人活著之所以要做好事，是因?yàn)椋? 第一：做好事是一種美德； 第二：做好事會(huì)使生活變的更美好。 第三：做好事當(dāng)然也會(huì)受到人們的表?yè)P(yáng)； 第四：國(guó)家要進(jìn)行“五.一”勞動(dòng)模范表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 教 學(xué) 過(guò) 程 5、討論：做好事雖然有這么多的好處，但是大家一定要謹(jǐn)記：做好事不是只為了受表?yè)P(yáng)。為什么呢？看書(shū)第48頁(yè)，有這樣一位學(xué)生在學(xué)校這樣表現(xiàn)，在家里卻另外一種表現(xiàn)，他這做對(duì)嗎？我們應(yīng)該向課本上的誰(shuí)學(xué)習(xí)？ 6、學(xué)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。 老師：大家理解了“人為什么做好事，并且知道做好事不是只為了受表?yè)P(yáng)”，下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。 資料3:《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌詞 這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)， 這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。 在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原， 死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍。 啊……啊…… 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài), 世界將變成美好的人間! 7、布置作業(yè)：收集你身邊的好人好事和你自己做的好事，寫(xiě)在紙條上，下節(jié)課我們互相學(xué)習(xí)。 8、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》中做好事的故事《永生的小草》、《池塘邊的童話》）