二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元 表內(nèi)乘法（一）2-6的乘法口訣（乘加和乘減）教案1 新人教版.doc

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乘加 乘減 課 題 乘加 乘減 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 使學(xué)生會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題， 讓學(xué)生感受解決實(shí)際問(wèn)題的不同方法． 2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象、操作等能力． 3. 注意培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察思考問(wèn)題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略多樣化的教學(xué)思想． 重點(diǎn) 使學(xué)生會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題 難點(diǎn) 乘減算式的理解 教具課件 投影、卡片、圖片 教 學(xué) 過(guò) 程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知 出示例題圖：你看到了什么數(shù)學(xué)信息？ 二、自主探索，合作交流 師：根據(jù)這個(gè)畫面，你能想出哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題? 生1：一共有幾株玉米?列式為lX4＝4(株) 生2：三只青蛙共有幾只眼睛?列式為2X3＝6(只) 當(dāng)學(xué)生提出：“一共坐了多少人”這個(gè)問(wèn)題時(shí)， 師：這個(gè)問(wèn)題怎樣解決呢?你們先自己想想，再在小組里互相說(shuō)說(shuō)． a. 小組討論，指名匯報(bào)． 學(xué)生說(shuō)教師板書：3X3+2=11 3+3+3+2=1 4X3-1＝11 12—1＝1 4X2+3＝11 4+4+4—1=11 2X5+1＝11 …… 2X6-1＝11 b．生根據(jù)列式說(shuō)說(shuō)自己的想法． c. 觀察算式，說(shuō)說(shuō)自己的算法． 師：(指算式)這些算式中有連加、連減混合、減法……你們猜這幾個(gè)算式叫作什么?(乘加乘減) 對(duì)，這就是我們今天學(xué)習(xí)的乘加乘減。（板書課題） 三、練習(xí)體驗(yàn)，實(shí)際應(yīng)用 1.出示“做一做”第一題 師：森林里的動(dòng)物們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)，小猴子帶來(lái)一些禮物，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖：桃子一共用多少個(gè)呢？你能列式計(jì)算出來(lái)嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)交流： 4X3+2=14 5X3-1=14 3X4+2=14 3X5-1=14 2. 實(shí)際操作：學(xué)生用學(xué)具，展開(kāi)想象擺出自己喜歡的圖形，用乘加乘減的算式算出你一共用了多少個(gè)學(xué)具? 學(xué)生在投影前展示 3. 利用學(xué)生上課時(shí)的座位進(jìn)行練習(xí)：算一算左邊3組同學(xué)一共有幾人?右邊組里的女同學(xué)共有幾人?列式計(jì)算． 4. 口算比賽． 學(xué)生活動(dòng)：a. 各組同學(xué)進(jìn)行輪流口算，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)做了幾道． b．小組之間進(jìn)行互評(píng)． 四、課堂小結(jié) 互評(píng)表現(xiàn)。 板書設(shè)計(jì) 乘加 乘減 3 X3+2=11 3 X4-1=11 先算乘法，再算加法或減法 教學(xué)反思