五年級美術上冊 第2課 繪畫作品中的勞動者教案 嶺南版.doc

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繪畫作品中的勞動者 教學內容 繪畫作品中的勞動者 教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 1、 能用美術術語說出自己對畫家筆下的纖夫的感受；能觀察畫中各人物的表情、特點，深刻感受到沙皇統(tǒng)治下纖夫們的沉重的苦難及堅強的毅力 2、 通過觀察、討論，感受畫家對勞動者的贊美；通過視、聽、評述體驗畫家們對勞動者的尊敬和贊美。 3、 勞動創(chuàng)造了世界，勞動最光榮，激發(fā)熱愛勞動的情感。 教學重難點 重點：從名家作品中感受勞動創(chuàng)造了世界，勞動最光榮，能用簡單的美術術語談自己對美術作品的感受和理解。 難點：了解畫家通過勞動者的動態(tài)、表情去表達自己的感受。 課前準備 CAI多媒體光盤 教學流程 師 生 活 動 設計意圖 導入課程 欣賞《伏爾加船夫曲》導入課題 聽一聽：創(chuàng)設情境，播放《伏爾加河船夫曲》樂曲或朗讀，欣賞后提問：你聽到了什么？ 通過音樂直接帶學生感受勞動的艱辛。 課堂發(fā)展 看一看：《伏爾加河纖夫》 1、 觀察各個纖夫的動態(tài)、表情、衣著特點，你能發(fā)現(xiàn)哪位纖夫是新手、哪位是已經(jīng)習慣這種工作的？你從什么地方可以看出來？ 2、 纖夫們是怎樣工作的？作者是誰？為什么作者畫了大量的時間去寫生后才創(chuàng)作這幅作品？ 議一議：讓學生合作討論從畫面的構圖、色彩、內容上如何去感受和理解列賓筆下的纖夫的苦 引導學生合作討論，從畫面的構圖、色彩、內容上，去感受和理解列賓筆下纖夫的苦難和堅強的毅力。 教學流程 師 生 活 動 設計意圖 課堂發(fā)展 難和堅強的毅力。作者為什么要表現(xiàn)這些纖夫？ 說一說：你看后有什么感受？ 演一演：模仿纖夫的姿態(tài)和動作，體驗纖夫的苦難和堅強。 3、 欣賞其他各圖，要求通過看一看、議一議、說一說的方法去探究作者的創(chuàng)作意圖以及他們對勞動者的贊美之情。 4、 分組介紹本組所欣賞的作品的內容、形式、特點及疑問，并綜合本組同學的感受做一個簡短的演講匯報。 欣賞課外收集的表現(xiàn)勞動者的美術作品，了解和認識更多的畫家并激發(fā)學生學習大師的興趣。 通過欣賞給學生提供了豐富的欣賞空間，給學生的心靈帶來震撼和感動。 藝術創(chuàng)作 選擇自己喜歡的作品進行臨摹、變化創(chuàng)作。學生獨立藝術創(chuàng)作，教師輔導。 課堂評價 引導學生 從構圖、色彩、內容等各方面進行評述 鼓勵自信進行學生自評、他評。 德育（環(huán)境教育）滲透內容 通過觀察、討論，感受畫家對勞動者的贊美；通過視、聽、評述體驗畫家們對勞動者的尊敬和贊美。 板書設計 繪畫作品中的勞動者 構圖、色彩、內容 作業(yè) 教學后記