六年級英語上冊 Unit 4 Keeping Clean(第1課時)教案 廣東版開心.doc
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Unit4 Keeping Clean 課標(biāo)要求:P10,P14,P18,P20, P22, P24。 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:(1)學(xué)會句型What was your/the… like this morning?和It was… . 并能用該句型結(jié)合情景做對話。(2)學(xué)習(xí)一般過去時的用法。(3)掌握以下單詞的讀音和意義:messy,tidy,clean,dirty,dry. 2、過程與方法:通過網(wǎng)上查找資料,聽課文錄音和請教高年級學(xué)生等方式,初步掌握掌握課文背景和句型。通過小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高單詞的拼讀能力。通過全班展示和教師點撥熟練掌握課文知識并能在實際中運用。 3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生敢于用英語個人衛(wèi)生習(xí)慣和描述一個物體的情況,加深學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重難點: 教學(xué)重點學(xué)習(xí)句型What was your/the… like this morning?并能用該句型進(jìn)行交際。 掌握以下單詞的讀音和意義:messy,tidy,clean,dirty,dry. 教學(xué)難點:熟練運用句式What was your/the… like this morning?進(jìn)行交際。 課時安排:2課時 教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 寫出下面單詞含義。 messy,tidy,clean,dirty,dry. 二、學(xué)習(xí)研討 1、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們:大家想一想,你們平時的房間是怎么樣的?是整潔還是凌亂?你們的鞋子是干凈還是骯臟。今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)這些情況。 小組展示: 各小組合作完成前置作業(yè)。 小組合作: 1、讀一讀你會讀的單詞,并教會小組中的其它人。 各小組展示成果。師生評價。 2、介紹一般過去時的用法,讀一讀對話 What was your bedroom like this morning? It was messy. Is it tidy now? Yes , it is. 并說說他的意思。 教師點撥:針對學(xué)生不理解的句型和不會讀的單詞進(jìn)行深入的教讀和講解。 pairwork:兩人操練對話并展示對話。 三、拓展延伸 用所學(xué)的句型進(jìn)行交際,呈現(xiàn)本課單詞卡片。 1、Pair work.用剛才所學(xué)的句型結(jié)合圖片做對話。 2、檢查效果,鼓勵學(xué)生勇敢表演對話。 四、作業(yè) 基礎(chǔ)題: 抄寫vocabulary。 五、板書設(shè)計 Unit4 Keeping Clean What was your bedroom like this morning? It was messy. Is it tidy now? Yes , it is. 教學(xué)后記:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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