2019-2020年高中生物第二輪限時35分鐘 第一章 走近細胞 必修1.doc

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2019-2020年高中生物第二輪限時35分鐘 第一章 走近細胞 必修1 一、選擇題 1.細胞是生命系統最基本的結構層次，“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。下列有關說法正確的是 (　　) A.神經細胞中的水和蛋白質分子屬于生命系統的結構層次 B.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統 C.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平 D.細胞學說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成 解析：細胞是生命系統中最基本的結構層次，分子、原子等不屬于生命系統的結構層次。生態(tài)系統是生命系統的結構層次，生態(tài)系統包括生物因素和非生物因素。細胞學說使人們對生命的認識進入到細胞水平。細胞學說是施萊登和施旺在總結前人的成果的基礎上結合自己的研究得出的。 答案：B 2.假如你在研究中發(fā)現一種新的單細胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定有關 (　　) ①核膜的有無 ②核糖體的有無 ③細胞壁的有無 ④膜上磷脂的有無 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 解析：檢測有無核膜可以判斷該細胞屬于原核細胞還是真核細胞。檢測有無細胞壁， 可以判斷該細胞是動物細胞還是植物細胞或原核細胞。 答案：A 3.組成生物體的細胞既具有多樣性，又具有統一性。下列關于細胞共性的描述中正確的是 (　　) A.組成細胞的生物大分子是相同的 B.細胞都能進行分裂和分化 C.細胞都具有細胞質和細胞膜 D.進行光合作用的細胞都具有葉綠體 解析：不同細胞內DNA分子和蛋白質分子不一定相同。成熟的細胞不再進行分裂和 分化，藍藻無葉綠體。細胞都具有細胞膜和細胞質。 答案：C 4.下列說法正確的是 (　　) A.所有細胞都具有核膜，說明細胞具有統一性 B.藍藻細胞有絲分裂前后，染色體數目一般不發(fā)生改變 C.細胞學說闡明了一切動植物以細胞為基本單位 D.噬菌體能利用細菌的核糖體和內質網合成自身的蛋白質 解析：原核細胞無核膜。藍藻是原核生物，進行二分裂生殖，不含有染色體。細胞學說指出一切動植物都以細胞為基本單位。噬菌體能利用細菌的核糖體合成自身的蛋白質，細菌無內質網。 答案：C 5.(xx廣州模擬)下列關于玉米、藍藻和變形蟲的細胞結構和生理功能的正確敘述是(　　) A.都能進行細胞分裂，都有細胞周期 B.遺傳物質都是DNA，細胞內都有轉錄和翻譯過程 C.細胞內都有核糖體，但都不含中心體 D.三者的原生質層都有選擇透過性，都能選擇性地吸收和排出物質 解析：藍藻為原核生物，其細胞分裂方式不是有絲分裂，而細胞周期這一概念的適用對象是進行有絲分裂的細胞。玉米、藍藻和變形蟲都是由細胞構成的，其中都含有核糖體，細胞內的遺傳物質是DNA，它通過轉錄和翻譯指導相關蛋白質的合成。中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中。原生質層是植物細胞才具有的結構。 答案：B 6.如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 (　　) A.①比②的放大倍數大，③比④放大倍數小 B.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒 C.從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋 D.若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤。 解析：目鏡放大倍數與鏡筒長度成反比，物鏡放大倍數與鏡筒長度成正比，故①比②的放大倍數小，③比④的放大倍數大；物鏡放大倍數越大，與玻片的距離越??；低倍鏡轉換為高倍鏡時，應先移動裝片，將所要觀察的物像移到視野中央，正確順序為：移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋。 答案：D 7.(xx銀川調研)下圖是高中生物有關實驗的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向(　　)移動；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于(　　)角，(　　)時針方向流動。 A.右、右下、逆 B.右、右下、順 C.左、左下、逆 D.左、左下、順 解析：觀察有絲分裂應選擇根尖分生區(qū)細胞，分生區(qū)細胞呈正方形，排列緊密。物像與實像位置相反，但細胞質環(huán)流方向不會改變。 答案：A 8.甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，是繼SARS、禽流感之后的又一種烈性傳染病。截止到xx年10月底，我國大陸地區(qū)已確診病例超過4萬例。下面有關甲型H1N1病毒的說法正確的是 (　　) A.甲型流感(H1N1)病毒結構簡單，僅含有核糖體一種細胞器 B.用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒 C.甲型H1N1流感病毒侵入人體后，人體產生的效應T細胞可導致其裂解死亡 D.病毒不屬于生命系統的結構層次 解析：病毒無細胞結構，因而無核糖體。病毒的生命活動離不開細胞，培養(yǎng)病毒應用活細胞。效應T細胞裂解的是靶細胞，而不是抗原。病毒不是生命系統的結構層次。 答案：D 9.下表為病毒、細胞及其他結構的大小，據表中數據，分析原核細胞直徑的大小范圍(　　) 項目 最小的 病毒 核糖體 支原體 細胞 細菌 細胞 動植 物細胞 原生動 物細胞 直徑 (微米) 0.02 0.025 0.1～0.2 1～2 20～30 數百～ 數千 A.0.02～0.2微米 B.0.1～2微米 C.1～2微米 D.0.1～數千微米 解析：表中支原體和細菌屬于原核生物，最小為0.1微米，最大為2微米，因此原核細胞直徑大小范圍為0.1～2微米。 答案：B 10.細胞作為生命活動的基本單位，其結構和功能高度統一。下列有關敘述正確的是(雙 選) (　　) A.卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 B.哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較小，有利于提高氣體交換效率 C.小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體，有助于物質運輸的能量供應 D.哺乳動物成熟精子中細胞質較少，有利于精子運動 解析：卵細胞體積較大是因為里面貯存有較多的營養(yǎng)物質。卵細胞體積大，其表面積與體積比相對較小，不利于與周圍環(huán)境進行物質交換，而成熟紅細胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖、氨基酸及無機鹽離子都是主動運輸方式，消耗能量多，所以線粒體多，精子頭部主要是細胞核，細胞質集中在尾部而且較少，便于精子運動。 答案：CD 11.兩種細胞分別擁有下列特征： 特征 細胞Ⅰ 細胞Ⅱ 細胞壁 有 有 核糖體 有 有 細胞核 無 有 進行光合作用的能力 有 無 細胞呼吸 有 有 從表中給出的特征分析，下列說法正確的是(雙選) (　　) A.細胞Ⅰ是原核細胞，可能是硝化細菌 B.細胞Ⅱ是真核細胞，可能是植物的根尖細胞 C.兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分 D.細胞Ⅱ在化石記錄中出現的時間比細胞Ⅰ要晚 解析：由表可知，細胞Ⅰ是原核細胞，細胞Ⅱ為真核細胞。細胞Ⅰ能進行光合作用，可能是藍藻。植物根尖細胞有細胞壁，但無葉綠體，不進行光合作用。原核細胞與真核細胞細胞壁的成分不同。進化順序為原核細胞→真核細胞。 答案：BD 12.(xx揭陽模擬)美國研究人員發(fā)現了一種罕見細菌，這種細菌內有許多集光綠色體，每個集光綠色體含有大量的葉綠素。正是這些葉綠素使得細菌能夠在菌苔上同其他生物爭奪陽光，維持生存。這種細菌是人們迄今發(fā)現的第一種含有集光綠色體的喜氧微生物。下列有關該菌的敘述，正確的是(雙選) (　　) A.該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核 B.該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供 C.該菌合成蛋白質的場所是核糖體 D.該菌是光能自養(yǎng)型，可固定CO2 解析：細菌是原核生物，無細胞核和除核糖體以外的細胞器。因該種細胞具有含葉 綠素的集光綠色體，所以這種細菌可以利用無機物合成有機物，在生態(tài)系統中作為 生產者，其合成蛋白質的場所是核糖體。 答案：CD 二、非選擇題 13.生物學實驗中常用普通顯微鏡，試回答： (1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本 的　　　　。 (2)當顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個 細胞，若目鏡不變、物鏡換成40時，則在視野中可看到細胞　　　　個。 (3)在光線充足的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗。在顯微鏡視野中 能清晰地觀察到細胞壁，但看不清楚細胞是否發(fā)生質壁分離。為便于判斷，此時應 改用　　　　，　　　　光圈。 (4)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經過特殊處理， 如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片 放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們 (　　) A.是單個或單層細胞 B.都帶有特殊的顏色 C.是無色透明的 D.是活的細胞 (5)某學生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴 清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈 簧夾片壓住，然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本約1～2 cm處停止。用左 眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學在操作中不 正確的地方： ①　 。 ②　 。 ③　 。 解析：(1)顯微鏡的放大倍數應為長度或寬度。 (2)視野中細胞排成一行時，看到細胞數與放大倍數成反比。 (3)光線充足時應改用平面反光鏡，并縮小光圈。 (4)酵母菌、水綿、洋蔥表皮細胞都是單細胞或單層細胞，透光性強，可直接觀察。 答案：(1)長度或寬度　(2)2 (3)平面反光鏡　縮小　(4)A (5)①用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭(鏡頭應用擦鏡紙擦拭，不能用紗布擦試) ②未加蓋玻片?、畚镧R降至距玻片標本約1～2 cm處停止(應將物鏡降至距玻片標 本0.5～1 cm處) 14.下圖是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答： (1)最有可能屬于病毒的是　　　　，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點 是　　　?。徊《镜纳罴胺敝潮仨氃凇　　　　　　　　　炔拍苓M行。 (2)圖中屬于原核細胞的是　　　　，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點 是　　　　　　　　　　，與真核細胞的統一性則表現 在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)圖中能進行光合作用的是　　　　，能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含 有　　　　　　　。 (4)　　　　　圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其 他三種圖示的特點為　　　　　　　　　　　　。 解析：圖A、B有細胞結構，但無成形的細胞核，應為原核細胞，其中A為細菌，B 為藍藻。圖C無細胞結構，應為病毒。圖D有成形的細胞核，應為真核細胞。 答案：(1)C　無細胞結構　寄主(活)細胞 (2)A、B　沒有由核膜包圍的細胞核　都具有相似的細胞膜與細胞質，具有與細胞 代謝和遺傳關系十分密切的DNA　(3)B(藍藻細胞)　藻藍素和葉綠素　(4)D　遺傳 物質主要存在于染色體上 15.植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。細菌細胞壁的主要成分是什么？有人認為細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質。 為探究其化學成分，某課題小組設計了如下實驗。(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質，且二者單獨檢驗時互不干擾)請補充完善實驗。 實驗步驟： (1)將細菌細胞粉碎后，用高速離心機分離得到細菌細胞壁。 (2)將細菌細胞壁分成兩等份，編號為A、B。 (3) 　 。 預測實驗現象及結論 實驗現象 實驗結論 若A出現磚紅色沉淀，B出現紫色 細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質 解析：糖類加硫酸水解后用堿中和，加斐林試劑加熱可出現磚紅色沉淀，蛋白質與 雙縮脲試劑反應能產生紫色。根據題干中所給的這個信息，我們可以設計實驗去探究細菌細胞壁中是否有糖類和蛋白質。可能的情況是同時還有糖類和蛋白質，只含糖類或者只含蛋白質，或者既不含糖類也不含蛋白質，實驗現象就可以寫出來了。 答案：實驗步驟(3)取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻。并觀察實驗現象。 實驗現象及結論 實驗現象 實驗結論 若A出現磚紅色沉淀，B不出現紫色 細菌細胞壁中含有糖類。而不含有蛋白質 若A中不出現磚紅色沉淀，B中出現紫色 細菌細胞壁中含有蛋白質，不含糖類 若A中不出現磚紅色沉淀，B中不出現紫色 細菌細胞壁中既不含糖類，也不含有蛋白質