三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 This is my pencil. Lesson8教案 人教新版.doc

《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 This is my pencil. Lesson8教案 人教新版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 This is my pencil. Lesson8教案 人教新版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)內(nèi)容 Unit2 This is my pencil. Lesson8 課 時(shí) 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 目標(biāo)語(yǔ)句：This is Gao Wei. Nice to meet you. 過(guò)程方法 講授法 談話法 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生要和同學(xué)和睦相處。 重點(diǎn) 句式： This is Gao Wei. Nice to meet you. 難點(diǎn) 單詞和句子的認(rèn)讀。能夠熟練地掌握句型：This is … , Nice to meet you .并熟練地應(yīng)用在日常生活中。 知 識(shí) 點(diǎn) 識(shí)記：文具的單詞 pen, pencil 理解：This is Gao Wei. Nice to meet you.的含義。 應(yīng)用：能靈活運(yùn)用句式介紹并問(wèn)候朋友。 Unit2 This is my pencil. Lesson8 教 學(xué) 附 件（個(gè)案） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 自學(xué)指導(dǎo) 1、Just speak：本部分的會(huì)話情景與第7課相同,仍然是讓學(xué)生介紹自己的同學(xué),在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展問(wèn)候語(yǔ)Nice to meet you.2、Just read ：學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)用品的單詞pen , pencil . 3、Let’s sing：學(xué)唱歌曲This is Gao Wei. 鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 Main and difficult points：1、熟練的使用“This is…”句型進(jìn)行交流。 1. 做對(duì)話，練習(xí)句式。 2. 模仿跟讀對(duì)話。 3. 規(guī)范的書寫單詞。 練習(xí)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 。 Lesson7 This is Kate. Glad to meet you. book bag 教學(xué)資源 文 本 媒 體 錄音機(jī) 單詞卡片 《Unit2 This is my pencil. Lesson8》教學(xué)流程 教師活動(dòng)（導(dǎo)學(xué)） 指令 任務(wù) 要求 學(xué)生活動(dòng)（自主） 探究 討論 交流 師生互動(dòng)（升華） 課堂生成 抓住重點(diǎn) 啟發(fā)點(diǎn)撥 目標(biāo)定位 明確 達(dá)成 學(xué)力培養(yǎng) 課首三分鐘 Greeting 課前在教師的帶領(lǐng)下邊表演邊唱所學(xué)過(guò)的歌曲.復(fù)習(xí)單詞book , bag. Greeting to teacher 學(xué)生復(fù)習(xí)單詞 通過(guò)游戲復(fù)習(xí)單詞 教師糾正，評(píng)價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 導(dǎo)入新課 以小組為單位復(fù)習(xí)表演第7課的會(huì)話內(nèi)容。教師和兩個(gè)學(xué)生表演第7課的對(duì)話，當(dāng)其中一位學(xué)生說(shuō)Glad to meet you .時(shí)，教師說(shuō)Nice to meet you . 學(xué)生和老師做對(duì)話 S: Hello! I’m … T: Hello! I’m Mr … S: Glad to meet you. T: Nice to meet you.這樣使學(xué)生明白Nice to meet you .的含義及用法。 掌握句式 目標(biāo)任務(wù) 出示目標(biāo)任務(wù) 讀、記學(xué)習(xí)目標(biāo) 幫助學(xué)生理解記憶 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)課文 出示教學(xué)掛圖，使學(xué)生邊看掛圖邊聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生感知、理解整段對(duì)話。組織學(xué)生根據(jù)本課對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行操練并表演對(duì)話。 聽錄音，學(xué)生看著圖片感知整段對(duì)話。 進(jìn)行對(duì)話表演。 教師指導(dǎo) 糾正發(fā)音 鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)句型。 學(xué)習(xí)單詞 依舊帶新的引出本屆課所學(xué)的新單詞。 學(xué)生相互介紹自己的鋼筆和鉛筆。 教師拿出一個(gè)書包，先復(fù)習(xí)單詞bag，再?gòu)臅锬贸鰰寣W(xué)生復(fù)習(xí)單詞book,然后再拿出鋼筆及鉛筆說(shuō)Look, what’s this ? It’s a pen. What’s this ? It ‘s a penicl. 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個(gè)單詞。 掌握單詞的音、形、義。 測(cè)評(píng)總結(jié) 概括本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。 學(xué)生總結(jié) 共同總結(jié) 靈活、正確的運(yùn)用句式。 課后反思