2019-2020年高中語(yǔ)文必修三（人教版）：第四單元綜合檢測(cè).doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文必修三（人教版）：第四單元綜合檢測(cè) 一、論述類(lèi)文本閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文章，完成后面題目。 雖然在冰天雪地里，但先民們發(fā)現(xiàn)，小寒時(shí)期的陽(yáng)能其實(shí)在增加。小寒的物候是，一候雁北鄉(xiāng)，二候鵲始巢，三候雉始雊，雊，雌雄之同鳴也，感于陽(yáng)而后有聲。 先民對(duì)大雁這種候鳥(niǎo)觀察得十分仔細(xì)，大雁的行為也是古人判斷節(jié)氣的重要依據(jù)。大雁雖然還在南方過(guò)冬，但它們已經(jīng)感知到陰陽(yáng)的順逆變化，陽(yáng)氣即將回升，雁群開(kāi)始自南方往北飛回故鄉(xiāng)。每當(dāng)秋冬季節(jié)，它們就從西伯利亞一帶，成群結(jié)隊(duì)、浩浩蕩蕩地飛到中國(guó)南方過(guò)冬。冬去春來(lái)，它們又飛回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。在中國(guó)文化中，雁是禽中之冠，自古被視為“五常俱全”的靈物，即具有仁義禮智信五常。雁有仁心，一隊(duì)雁陣當(dāng)中，總有老弱病殘之輩，其他壯年大雁不會(huì)棄之不顧。雁有情義，雌雁雄雁相配，從一而終，一只死去，另一只也會(huì)自殺或者郁郁而亡。雁在遷徙時(shí)總是組成“雁陣”?！把汴嚒痹陲w行時(shí)，一會(huì)兒變成“人”字形，一會(huì)變成“一”字形，這是為了進(jìn)行長(zhǎng)途遷徙而采取的有效措施，在古人看來(lái)即為禮。雁有智慧，人們說(shuō)，犬為地厭、雁為天厭、鱧為水厭，即指它們機(jī)智警覺(jué)。雁有信，它是南北遷徙的候鳥(niǎo)。因時(shí)節(jié)變換而遷動(dòng)，從不爽期，至秋而南翔，故稱(chēng)秋天為雁天。 中國(guó)文化中很早就把雁當(dāng)作文明的象征。周代開(kāi)創(chuàng)的婚姻禮儀，是禮儀的根本，而婚姻的六禮中，納彩、問(wèn)名、納吉、納征、請(qǐng)期、親迎六個(gè)階段，只有第五個(gè)階段不必用雁，其他幾禮都要用雁，即說(shuō)明在中國(guó)人的觀察里，“雁”這種候鳥(niǎo)兼具社會(huì)對(duì)人們婚姻問(wèn)題上需求的引義。 到了第二候，雖然是一年中最冷的時(shí)節(jié)，喜鵲卻會(huì)冒著嚴(yán)寒開(kāi)始筑巢，準(zhǔn)備孕育后代。喜鵲是適應(yīng)能力比較強(qiáng)的鳥(niǎo)類(lèi)，人類(lèi)活動(dòng)越多的地方，喜鵲種群的數(shù)量往往也越多，可以說(shuō)它們是很有人緣的鳥(niǎo)類(lèi)。喜鵲常成對(duì)或結(jié)成大群活動(dòng)，白天在曠野農(nóng)田覓食，夜間在高大喬木的頂端棲息。中國(guó)人在鵲之前加上喜字，明證喜鵲在中國(guó)人的眼中象征吉祥。民間傳說(shuō)鵲能報(bào)喜，故稱(chēng)喜鵲。畫(huà)鵲兆喜幾乎成了我們文化中的一個(gè)大為流行的風(fēng)俗，齊白石、徐悲鴻等人都畫(huà)過(guò)喜鵲。兩只鵲兒面對(duì)面叫“喜相逢”；雙鵲中加一枚古錢(qián)叫“喜在眼前”；一只獾和一只鵲在樹(shù)下樹(shù)上對(duì)望叫“歡天喜地”。流傳最廣的，則是鵲登梅枝報(bào)喜圖，又叫“喜上眉梢”。中國(guó)人對(duì)喜鵲的觀察也非常早，《詩(shī)經(jīng)》中有“維鵲有巢，維鳩居之”，這是成語(yǔ)鵲巢鳩占的源頭。 第三候中的“雉”是野雞，在山中的野雞也察覺(jué)到了陽(yáng)氣的滋長(zhǎng)，開(kāi)始鳴叫尋找同伴。我們今天已經(jīng)很少能看到野雞，但在古代，“雉”也參與了中國(guó)文化的經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)。“雉”善走，不能久飛，羽毛可做裝飾品?！对?shī)經(jīng)》中說(shuō)，“雄雉于飛，泄泄其羽”。它由矢和隹?jī)勺纸M成，矢為矢量，長(zhǎng)度單位，表示本地方；隹為鳥(niǎo)，雉的本義是留鳥(niǎo)，特指野雞。古人也因此把雉當(dāng)作長(zhǎng)度單位，長(zhǎng)三丈高一丈的城墻為一雉?！蹲髠鳌分姓f(shuō)：“都城過(guò)百雉?！背菈t稱(chēng)為雉堞，謝朓有詩(shī)：“出沒(méi)眺樓雉，遠(yuǎn)近送春目?！? (節(jié)選自余世存《時(shí)間之書(shū)》，有刪改) 1．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．小寒的天氣是一年之中最冷的，此時(shí)盡管有冰天雪地的現(xiàn)象，但陽(yáng)氣已動(dòng)，陽(yáng)能開(kāi)始增加，自然界的一些候鳥(niǎo)和留鳥(niǎo)能感受到這些變化。 B．根據(jù)科學(xué)研究，大雁是禽鳥(niǎo)中最機(jī)智聰明的，作為一種候鳥(niǎo)，小寒時(shí)它們最先感受陽(yáng)氣已動(dòng)，開(kāi)始離開(kāi)南方最熱的地方有組織漸次向北遷移。 C．作為留鳥(niǎo)，喜鵲既表現(xiàn)為很強(qiáng)的適應(yīng)氣候和人類(lèi)的能力，又能敏感地察覺(jué)到氣候的變化，小寒時(shí)會(huì)冒著嚴(yán)寒在高大的喬木筑巢，開(kāi)始孵養(yǎng)后代。 D．作為小寒第三候，在山中的野雞也參與了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的表達(dá)，節(jié)氣的變化、陽(yáng)氣的生長(zhǎng)使得野雞不論公母都開(kāi)始鳴叫，用叫聲來(lái)招引同類(lèi)。 【解析】　A項(xiàng)，小寒是二十四節(jié)氣之一，而非天氣，“小寒的天氣是一年之中最冷的”屬無(wú)中生有。B項(xiàng)，“根據(jù)科學(xué)研究”不當(dāng)，應(yīng)該是先民認(rèn)為的。C項(xiàng)，“開(kāi)始孵養(yǎng)后代”不合原文，應(yīng)該是“為孵養(yǎng)后代做準(zhǔn)備”。 2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．文章首段指出小寒這一節(jié)氣的物候分為“三候”，總領(lǐng)全文，引出關(guān)于雁、鵲、雉的介紹。 B．作者在文中引用了一些古典詩(shī)文，并且介紹了大量的中國(guó)傳統(tǒng)文化，增添了文化色彩。 C．小寒物候的“三候”與雁、鵲、雉三種鳥(niǎo)有關(guān)，并且這三種鳥(niǎo)又與中華傳統(tǒng)文化緊密關(guān)聯(lián)。 D．文章的結(jié)構(gòu)思路非常鮮明，全文采用的是“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，便于讀者理解內(nèi)容。 【解析】　“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式錯(cuò)，應(yīng)該是“總—分”。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 (3分)(　C　) A．大雁的習(xí)性是南北遷徙，隨著季節(jié)的變換而遷移，在遷徙的途中，它們表現(xiàn)得警覺(jué)與機(jī)智，因而也被人們稱(chēng)為“天厭”。 B．在中國(guó)人的眼中，大雁是文明的象征，在中國(guó)傳統(tǒng)的婚姻禮儀中，因大雁兼具人們?cè)诨橐鰡?wèn)題上的豐富含義，因此把它作為五禮之贄。 C．喜鵲在中國(guó)人的眼中是吉祥的象征，《詩(shī)經(jīng)》中的“維鵲有巢，維鳩居之”和繪畫(huà)中的畫(huà)鵲兆喜都表達(dá)了人們對(duì)喜鵲的喜愛(ài)和對(duì)生活的美好祝福。 D．作為中國(guó)古代文化的一部分，“雉”既指一種禽鳥(niǎo)，如“雄雉于飛，泄泄其羽”，也作為一種長(zhǎng)度單位，如《左傳》中“都城過(guò)百雉”。 【解析】　C項(xiàng)，《詩(shī)經(jīng)》中的“維鵲有巢，維鳩居之”用來(lái)說(shuō)明人們對(duì)喜鵲觀察得早。 二、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(14分) 閱讀下面的文字，完成4～6題。 這些橋　這些人 馮文超 昆侖險(xiǎn)，唐古拉高，在兩山之間的鐵路線上，火車(chē)轟隆隆地駛過(guò)幾百座鐵路橋。那些橋最長(zhǎng)的達(dá)十幾公里，綿延望不到邊。列車(chē)駛過(guò)的鏗鏘聲仿佛是橋在歌唱。那不是小夜曲，也不是詠嘆調(diào)，而是英雄交響曲。那種鏗鏘聲調(diào)，無(wú)論是徹骨嚴(yán)寒的風(fēng)雪天氣，還是紫外線強(qiáng)烈的炎夏，只要有列車(chē)通過(guò)時(shí)，你都會(huì)聽(tīng)到。應(yīng)該說(shuō)，列車(chē)通過(guò)時(shí)，是橋最激動(dòng)的時(shí)刻，自然也是它體現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)刻。 橋是溝通的紐帶，逢山修路，遇水架橋?？v觀天路上的這些橋，沒(méi)有儀態(tài)萬(wàn)方的造型，沒(méi)有濃艷色彩，當(dāng)然也有拉薩河大橋那哈達(dá)般潔白優(yōu)美造型的，但大多數(shù)是普普通通的混凝土結(jié)構(gòu)橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)的是水泥、鋼鐵、石子，是一種力的展示。望著它，如望男子漢雄健的脊梁，敬畏感油然而生。 橋常常是和水連在一起的，可是青藏鐵路上的橋不光是跨水而過(guò)，無(wú)水也有橋。這里以橋代路，其原因是火車(chē)過(guò)凍土地帶要架橋，給野生動(dòng)物設(shè)置通道也要架橋，讓它們從橋洞通過(guò)。 有水的橋自然都一樣，說(shuō)說(shuō)沒(méi)水的橋。天路上給野生動(dòng)物鋪設(shè)通道的橋，最有代表性的是清水河大橋，長(zhǎng)度為十幾公里，橋墩有一千多個(gè)，是青藏鐵路上最長(zhǎng)的橋，遠(yuǎn)望如一架天梯直抵遠(yuǎn)處潔白的雪山。它的橋孔就是野生動(dòng)物的通道，讓那些沒(méi)翅膀的生命從中滑翔。 橋隧車(chē)間主任靳東發(fā)告訴我，每年草灘上野花點(diǎn)點(diǎn)競(jìng)妖嬈時(shí)，通道便開(kāi)始熱身了。灰褐色、土黃色的藏羚羊開(kāi)始遷徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有幾千只，浩浩蕩蕩地通過(guò)通道。頭羊走在前邊，兩只長(zhǎng)犄角像儀仗隊(duì)的指揮杖，如將軍帶領(lǐng)著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍去遠(yuǎn)征。它們快速過(guò)橋洞時(shí)，像士兵奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，閃電一般快，頗為震撼。這時(shí)，正在干活的橋隧工們會(huì)立即放下工具，也快速鉆進(jìn)隱蔽處，屏聲斂息，不打擾這些可愛(ài)的西部的精靈。一次，一只小藏羚羊見(jiàn)橋頭鐵路防護(hù)網(wǎng)里長(zhǎng)著青草，就去吃，頭卡在網(wǎng)格里不能動(dòng)。工人們把它救出來(lái)，用牛奶喂養(yǎng)，然后放生。從此以后，防護(hù)網(wǎng)換成密度更高的網(wǎng)格，再?zèng)]有藏羚羊被卡住。這座清水河大橋上走火車(chē)，下走野生動(dòng)物。好天氣時(shí)，從昆侖山飄來(lái)的白云如長(zhǎng)長(zhǎng)的哈達(dá)舒展著、繚繞著，而遠(yuǎn)處唐古拉雪山送來(lái)清涼的風(fēng)，寬闊的草灘蟲(chóng)吟鳥(niǎo)唱，悠閑的野生動(dòng)物歡樂(lè)蹦跳，橋也叩動(dòng)多孔清風(fēng)，與人、與大自然和諧交談。 一對(duì)自駕的旅行者在橋邊沿路上丟了一個(gè)包裹，里邊有現(xiàn)金、衣服，想著肯定是找不到了，略感絕望地問(wèn)了一下橋隧工，結(jié)果完整地找到了包裹，里面的東西絲毫不差。感激的旅游者望著那一張泛著高原紅的臉，心里發(fā)熱，將新款的沖鋒衣送給小伙子。小伙子喜歡極了，拿出自己一件工作服，上邊有橙黃防護(hù)色彩和一個(gè)鮮紅的鐵路路徽，回贈(zèng)給旅游者，倆人高興地穿著互換的衣服合了一個(gè)影。旅游者說(shuō)，穿上這件衣服，握著他的手，好像心靈上搭了一座橋！ 這些橋架在山水之間，凍土之上，起著連接溝通的作用。高寒缺氧、烈日暴曬，狂風(fēng)飛沙，不管山險(xiǎn)水惡，或是荒漠曠野，它都恪守著職責(zé)，對(duì)于“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)詞受之無(wú)愧。 橋是有靈氣的，有血肉的，有人情的。人們對(duì)橋是感恩的！ 行駛過(guò)青藏鐵路的人，會(huì)記住雪山、草原、湖泊，也會(huì)記住這些鐵路橋吧？ (選自《人民日?qǐng)?bào)》2016年10月17日，有刪改) 4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)(　A　) A．文章第一自然段總領(lǐng)全篇，簡(jiǎn)要介紹了青藏鐵路橋的位置，同時(shí)運(yùn)用比喻手法突出鐵路橋的價(jià)值，也為全文奠定了雄壯的基調(diào)。 B．文章第二自然段運(yùn)用對(duì)比手法突出大多數(shù)青藏鐵路橋沒(méi)有優(yōu)美的姿態(tài)、艷麗的色彩，鐵路橋的特點(diǎn)是質(zhì)樸和雄健。 C．文章第五自然段運(yùn)用比喻、擬人的手法形象生動(dòng)的描繪出藏羚羊穿過(guò)青藏鐵路橋洞時(shí)的震撼場(chǎng)面，體現(xiàn)藏羚羊旺盛的生命力。 D．文章最后一段以揣測(cè)的語(yǔ)氣作結(jié)，婉轉(zhuǎn)地贊美了這些橋以及設(shè)計(jì)、建造、養(yǎng)護(hù)這些橋的勞動(dòng)者們，同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭，也照應(yīng)了題目。 【解析】　“總領(lǐng)全篇”“奠定了雄壯的基調(diào)”錯(cuò)。文章第一段介紹了天路的位置，鐵路橋的數(shù)量、長(zhǎng)度，重點(diǎn)描寫(xiě)了列車(chē)通過(guò)鐵路橋的聲響，沒(méi)有總領(lǐng)全篇；“雄壯的基調(diào)”只限于第一段，而非全文。 5．文中劃線的一段寫(xiě)景有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) 答：①本段寫(xiě)景用詩(shī)意的筆墨描繪了一幅自然與橋優(yōu)美的畫(huà)面。②突出人與自然的和諧共處。③側(cè)面表現(xiàn)了橋隧工人保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 6．本文中的“橋”有什么寓意，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：①交通之橋，溝通不同地域。②和諧之橋，溝通了人與大自然。③心靈之橋，溝通人與人之間的關(guān)系。 三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(12分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 《泰坦尼克號(hào)》上的愛(ài)情心理學(xué) 閆冠男 《泰坦尼克號(hào)》中杰克和露絲的愛(ài)情以及船身斷成兩截沉入海中的場(chǎng)景，是一代人的集體記憶。15年后，3D版《泰坦尼克號(hào)》卷土重來(lái)，經(jīng)典依舊，但日漸成熟的我們卻不禁要問(wèn)：假如泰坦尼克號(hào)沒(méi)有沉沒(méi)，杰克和露絲真的能夠天長(zhǎng)地久嗎？心理學(xué)家可能會(huì)給出否定的答案。 從心理學(xué)的角度來(lái)看，《泰坦尼克號(hào)》中重要的愛(ài)情主題其實(shí)是“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”。也就是說(shuō)當(dāng)愛(ài)情關(guān)系受到外在力量的干擾時(shí)，戀愛(ài)雙方的情感反而會(huì)加強(qiáng)，戀愛(ài)關(guān)系也因此更加牢固。但研究也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)干擾力量消失，雙方的婚姻卻經(jīng)常是以悲劇收?qǐng)觥? 也就是說(shuō)，假如泰坦尼克號(hào)沒(méi)有沉沒(méi)，露絲真的在上岸之后和杰克私奔，這對(duì)有情人最終也很可能“協(xié)議離婚”。 為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？心理學(xué)家認(rèn)為，人們都有一種獨(dú)立自主的需要，誰(shuí)都不愿自己是傀儡。一旦別人越俎代庖，替自己做出選擇，當(dāng)事人就會(huì)產(chǎn)生一種心理抗拒并排斥自己被迫選擇的事物，同時(shí)更加喜歡自己被迫失去的事物。越是難以得到的東西，在人們心目中的地位越高，價(jià)值越大，對(duì)人越有吸引力；輕易得到的東西或者已經(jīng)得到的東西，其價(jià)值往往會(huì)被人忽視。因此，當(dāng)外在壓力要求人們放棄選擇自己的戀人時(shí)，由于心理抗拒的作用，人們反而更易轉(zhuǎn)向自己選擇的戀人，并增強(qiáng)對(duì)戀人的喜歡程度。正是這種心理機(jī)制導(dǎo)致了露絲絲毫發(fā)現(xiàn)不了自己身邊“高帥富”的卡爾有任何可愛(ài)之處，相反，那個(gè)被上流人士嗤之以鼻的窮畫(huà)家杰克倒是可愛(ài)至極。 這一效應(yīng)在《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉和林黛玉、《西廂記》中的張生與崔鶯鶯等人身上都得到了充分的驗(yàn)證。這種情形不僅發(fā)生在男女的愛(ài)情之中，也會(huì)發(fā)生在生活的其他方面。人性本身就如此，在外力強(qiáng)制條件下很容易引起對(duì)立情緒，很可能出現(xiàn)反抗行為。 科學(xué)家嘗試以阻抗理論來(lái)解釋這種現(xiàn)象，他們指出當(dāng)人們的自由受到限制時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不愉快的感覺(jué)，而從事被禁止的行為反而可以消除這種不悅。所以才會(huì)發(fā)生當(dāng)別人命令我們不能做什么事時(shí)，我們卻會(huì)反其道而行的現(xiàn)象。一旦電影、書(shū)籍被列為禁片、禁書(shū)，就是眾人趨之若鶩之時(shí)。 杰克和露絲的愛(ài)情不被看好的另外一個(gè)原因就是他們的相愛(ài)存在著“吊橋效應(yīng)”。心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，參與實(shí)驗(yàn)的都是21歲左右的男女學(xué)生。首先，科學(xué)家讓男學(xué)生先走上吊橋，走到橋中央停下，然后，讓女學(xué)生從另一個(gè)方向上橋，并在男生站的地方停下來(lái)，完成調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題。女學(xué)生對(duì)男學(xué)生說(shuō)：“以后我還想和你進(jìn)一步討論這個(gè)實(shí)驗(yàn)的事情，請(qǐng)給我電話。”雙方互留聯(lián)系方式之后，各自下橋。這個(gè)實(shí)驗(yàn)同時(shí)在吊橋和平地上進(jìn)行。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)事人事后的反應(yīng)大不相同。女生請(qǐng)求男生協(xié)助完成的調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容是讓他們觀看圖板，寫(xiě)下聯(lián)想到的話，吊橋上的男性寫(xiě)下的話語(yǔ)絕大多數(shù)是表示自己愛(ài)慕的，很多男生都在事后主動(dòng)給女生打電話。而平地上的男生則大都表示對(duì)女生沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了這樣一個(gè)心理現(xiàn)象：在感到恐懼或者過(guò)于勞累的時(shí)候，人們很容易對(duì)邂逅的異性產(chǎn)生愛(ài)慕之情。在吊橋上劇烈搖晃的環(huán)境中，即使擁有強(qiáng)健體魄和高度自負(fù)的男人，也會(huì)感到極度緊張。這種興奮狀態(tài)是由恐懼害怕而引發(fā)的，可是，當(dāng)事人卻認(rèn)為這是由眼前異性的魅力所致。人們?cè)趷?ài)河之中常常感到心跳加速、呼吸不順，而人們?cè)诳謶謺r(shí)刻也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似情況，所以就會(huì)產(chǎn)生“原來(lái)是自己愛(ài)上對(duì)方了”的錯(cuò)覺(jué)?；叵腚娪伴_(kāi)篇時(shí)的場(chǎng)景，露絲在險(xiǎn)些要掉到海里的時(shí)候被杰克救了下來(lái)，當(dāng)兩人一起倒在甲板上，驚魂未定的露絲必然心跳加速、呼吸急促，而露絲并沒(méi)有把這種感覺(jué)歸因于恐懼，相反，她覺(jué)得是自己愛(ài)上了眼前這個(gè)男人。 根據(jù)以上的分析，假如泰坦尼克號(hào)沒(méi)有沉沒(méi)，杰克和露絲這對(duì)有情人恐怕很難終成眷屬。 (有刪改) 6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．心理學(xué)家認(rèn)為，人們都不愿自己被別人控制，一旦別人替自己做出選擇，當(dāng)事人就會(huì)產(chǎn)生一種抗拒心理，與此同時(shí)，更加喜歡自己被迫失去的事物。 B．作者經(jīng)過(guò)推理，認(rèn)為露絲不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊“高帥富”的卡爾有任何可愛(ài)之處，反而被上流人士輕視的窮畫(huà)家杰克，倒有可能是她的眼中之愛(ài)。 C．《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉和林黛玉、《西廂記》中的張生與崔鶯鶯，是在外力強(qiáng)制條件下產(chǎn)生的對(duì)立情緒，人性本身就決定他們必須要談一場(chǎng)戀愛(ài)。 D．開(kāi)端有“心理學(xué)家可能會(huì)給出否定的答案”，結(jié)尾說(shuō)“這對(duì)有情人恐怕很難終成眷屬”，作者采用“可能”“恐怕很難”這種不確定的表述來(lái)給出結(jié)論。 【解析】　C項(xiàng)，曲解文意，“人性本身就決定他們必須要談一場(chǎng)戀愛(ài)”不合文意，原文只說(shuō)“人性本身就如此，在外力強(qiáng)制條件下很容易引起對(duì)立情緒，很可能出現(xiàn)反抗行為”。 7．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( BE ) A．假如泰坦尼克號(hào)沒(méi)有沉沒(méi)，人們認(rèn)為杰克和露絲是能夠天長(zhǎng)地久的，而心理學(xué)家則給出了相反的答案，認(rèn)為兩人最終會(huì)“協(xié)議離婚”。 B．所謂“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”，就是當(dāng)出現(xiàn)干擾戀愛(ài)雙方愛(ài)情關(guān)系的外在力量時(shí)，戀愛(ài)雙方的情感反而會(huì)加強(qiáng)，戀愛(ài)關(guān)系也因此更加牢固。 C．人都有獨(dú)立自主的需要，當(dāng)自己的選擇是遵從自己的意愿時(shí)，所取得的結(jié)果往往不被重視，因?yàn)檩p易得到的東西其價(jià)值往往被忽視。 D．在吊橋上和平地上做相同的問(wèn)卷調(diào)查，當(dāng)事人的反應(yīng)大不相同。平地上的男生大都對(duì)女生沒(méi)感覺(jué)，而吊橋上的男女事后大都相互愛(ài)慕。 E．恐懼害怕會(huì)讓人感到緊張，會(huì)引起興奮。在這種狀態(tài)下，當(dāng)事人很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為對(duì)方充滿魅力，容易對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕之情。 【解析】　A項(xiàng)，原文是“很可能‘協(xié)議離婚’”，選項(xiàng)表述得過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)，“所取得的結(jié)果往往不被重視”錯(cuò)。D項(xiàng)，吊橋上的很多男生都在事后主動(dòng)給女生打電話，并不是“大都相互愛(ài)慕”。 8．心理學(xué)家為什么會(huì)認(rèn)為，假如泰坦尼克號(hào)沒(méi)有沉沒(méi)，杰克和露絲的愛(ài)情也未必能長(zhǎng)久？(4分) 答：露絲對(duì)杰克所產(chǎn)生的愛(ài)情是在極度恐懼緊張時(shí)所產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，她并不一定是真正愛(ài)上了杰克；在遇到杰克之前，露絲的愛(ài)情已被指定，這讓露絲對(duì)“高帥富”的卡爾產(chǎn)生心理抗拒和排斥；露絲和杰克的愛(ài)情遭到重重阻撓，這些阻撓力量更加堅(jiān)定了他們的愛(ài)情，假如那些干擾因素不存在，他們未必能愛(ài)得那么堅(jiān)定。 四、古代詩(shī)文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 朱震，字子發(fā)，荊門(mén)軍人。登政和進(jìn)士第，仕州縣以廉稱(chēng)。胡安國(guó)①一見(jiàn)大器之，薦于高宗，召為司勛員外郎，震稱(chēng)疾不至。會(huì)江西制置使趙鼎入為參知政事，上諮以當(dāng)世人才，鼎曰：“臣所知朱震，學(xué)術(shù)深博，廉正守道，士之冠冕，使位講讀，必有益于陛下。”上乃召之。既至，上問(wèn)以《易》、《春秋》之旨，震具以所學(xué)對(duì)。上說(shuō)，擢為祠部員外郎，兼川、陜、荊、襄都督府詳議官。震因言：“荊襄之間沿漢上下膏腴之田七百余里若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之招集流亡務(wù)農(nóng)種谷寇來(lái)則御寇去則耕不過(guò)三年兵食自足觀釁而動(dòng)，席卷河南，此以逸待勞，萬(wàn)全計(jì)也?！边w秘書(shū)少監(jiān)兼侍經(jīng)筵。時(shí)郭千里除將作監(jiān)丞，震言：“千里侵奪民田，曾經(jīng)按治，愿寢新命。”從之。是時(shí)，虔州民為盜，天子以為憂，選良太守往慰撫之。將行，震曰：“使居官者廉而不擾，則百姓自安，雖誘之為盜，亦不為矣。愿詔新太守到官之日，條具本郡及屬縣官吏有貪墨無(wú)狀者，一切罷去，聽(tīng)其自擇慈祥仁惠之人，有治效者優(yōu)加獎(jiǎng)勸。”上從其言。故事，當(dāng)喪無(wú)享廟之禮。時(shí)徽宗未袱廟②，太常少卿吳表臣奏行明堂③之祭。震因言：“《禮記》云‘喪三年不祭，惟天地社稷為越紼④而行事’，《春秋》書(shū)‘夏五月乙酉，吉，禘⑤于莊公’，《公羊傳》曰‘譏始不三年也’。國(guó)朝景德二年，真宗居明德皇后喪，既易月而除服。當(dāng)時(shí)未行三年之喪，專(zhuān)行以日易月之制可也，在今日行之則非也?！逼吣?，震謝病丐祠，旋知禮部貢舉，會(huì)疾卒。 (節(jié)選自《宋史朱震傳》) 注：①胡安國(guó)：北宋著名學(xué)者。②袱廟：安葬逝者之前，先在祖廟祭祀，并安放逝者的牌位。③明堂：古代舉行朝會(huì)、祭祀等大典的場(chǎng)所。④越紼：指不受私喪的限制，舉行祭祀天地社稷的典禮。⑤禘：一種祭祀大典。 10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)/部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/務(wù)農(nóng)種谷/寇來(lái)則御/寇去則耕/不過(guò)三年/兵食自足/ B．荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)/部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/務(wù)農(nóng)種谷/寇來(lái)則御寇/去則耕不過(guò)三年/兵食自足/ C．荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/務(wù)農(nóng)種谷/寇來(lái)則御寇/去則耕不過(guò)三年/兵食自足/ D．荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之/招集流亡/務(wù)農(nóng)種谷/寇來(lái)則御/寇去則耕/不過(guò)三年/兵食自足/ 【解析】　首先抓住虛詞“若”進(jìn)行斷句，然后根據(jù)前后對(duì)稱(chēng)，將“寇來(lái)則御”“寇去則耕”進(jìn)行斷句，最后根據(jù)語(yǔ)意進(jìn)行斷句。 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　B　) A．唐初開(kāi)始出現(xiàn)參知政事職銜，宋代曾成為常設(shè)官職，職權(quán)、禮遇相當(dāng)于宰相。 B．宋代，全國(guó)劃分為若干個(gè)行省，河南是其中之一，地域與現(xiàn)在的河南省相當(dāng)。 C．經(jīng)筵指漢唐以來(lái)帝王為研習(xí)經(jīng)史而專(zhuān)門(mén)設(shè)立的御前講席，宋代開(kāi)始稱(chēng)經(jīng)筵。 D．《公羊傳》是我國(guó)古代闡釋《春秋》的著作，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊人公羊高所著。 【解析】　元朝開(kāi)始設(shè)立“行省”，文中“河南”指黃河以南。 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．朱震學(xué)識(shí)淵博，為官清正廉潔。著名學(xué)者胡安國(guó)非常器重他，將他推薦給宋高宗，但朱震以身體有病為由，沒(méi)有接受高宗的征召。 B．趙鼎入朝擔(dān)任參知政事，向皇上推薦了朱震，皇上召見(jiàn)朱震并聽(tīng)了他的答對(duì)后很高興，提拔他擔(dān)任祠部員外郎，兼任川、陜、荊、襄都督府的詳議官。 C．朱震認(rèn)為造成虔州一帶老百姓偷盜成風(fēng)的根本原因在于各級(jí)官員貪腐擾民，他建議皇上，應(yīng)由當(dāng)?shù)匕傩兆孕羞x擇有仁愛(ài)之心的人擔(dān)任太守。 D．宋徽宗去世后，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有舉行祭祀祖廟的典禮，太常少卿吳表臣奏請(qǐng)朝廷舉行明堂祭祀大典，朱震認(rèn)為喪期未滿，不應(yīng)該舉行。 【解析】　“由當(dāng)?shù)匕傩兆孕羞x擇有仁愛(ài)之心的人擔(dān)任太守”有誤。聽(tīng)?wèi){老百姓自主選擇慈愛(ài)和善、有仁德之心的人(擔(dān)任官職)。 13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)時(shí)郭千里除將作監(jiān)丞，震言：“千里侵奪民田，曾經(jīng)按治，愿寢新命?！?5分) 譯文：這時(shí)郭千里(被)授職將要擔(dān)任監(jiān)丞，朱震說(shuō)：“郭千里侵占強(qiáng)奪老百姓的田地，曾經(jīng)受到追究懲處，希望(皇上)停止(對(duì)他的)新的任命。”(“除”解釋為授予，“按治”解釋為追究懲處，“寢”解釋為停止。) (2)國(guó)朝景德二年，真宗居明德皇后喪，既易月而除服。(5分) 譯文：本朝景德二年，真宗皇帝處于明德皇后的喪期，過(guò)了一個(gè)月之后就除去了喪服。(“居”解釋為處于，“易”解釋為經(jīng)歷，“除服”解釋為除去了喪服。) 【參考譯文】 朱震字子發(fā)，荊門(mén)軍人。應(yīng)試考中政和年間進(jìn)士，在州縣任職時(shí)以廉潔著稱(chēng)。胡安國(guó)一見(jiàn)到他后就非常器重他，將他推薦給宋高宗，高宗征召他為司勛員外郎，朱震稱(chēng)病沒(méi)有赴任。恰逢江西制置使趙鼎進(jìn)入朝中擔(dān)任參知政事，皇上向他征詢當(dāng)代的人才，趙鼎說(shuō)：“我所了解的朱震，學(xué)問(wèn)淵深廣博，清廉正直恪守正道，在讀書(shū)人中首屈一指，讓他擔(dān)任講讀的職位，一定會(huì)對(duì)陛下有所裨益?！被噬嫌谑窍铝钫髡僦煺?。朱震到了后，皇上用《易經(jīng)》《春秋》的旨意來(lái)考問(wèn)他，朱震用自己的全部所學(xué)來(lái)答對(duì)?；噬?聽(tīng)了之后)很高興，提拔朱震擔(dān)任司部員外郎，兼任川、陜、荊、襄都督府的詳議官。朱震于是上書(shū)說(shuō)：“荊州、襄陽(yáng)之間，沿著漢江上下，肥沃的田地綿延七百多里，如果挑選優(yōu)秀將帥率領(lǐng)軍隊(duì)鎮(zhèn)守這里，召集流落逃亡的老百姓，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，種植糧食，賊寇來(lái)了就抵御，賊寇逃走了就耕作，不超過(guò)三年，軍糧就會(huì)自足自給。(然后)選擇有利的時(shí)機(jī)出兵，席卷黃河以南，這是以逸待勞、萬(wàn)無(wú)一失的計(jì)策?！?不久)朱震升任秘書(shū)少監(jiān)兼御前侍講。這時(shí)郭千里(被)授職將要擔(dān)任監(jiān)丞，朱震說(shuō)：“郭千里侵占強(qiáng)奪老百姓的田地，曾經(jīng)受到追究懲處，希望(皇上)停止(對(duì)他的)新的任命?！被噬喜杉{了他的意見(jiàn)。這時(shí)，虔州(很多)老百姓做盜賊，皇上對(duì)這件事感到擔(dān)憂，于是挑選優(yōu)秀的太守前往虔州(任職)以安撫當(dāng)?shù)匕傩铡Ｔ谛绿貙⒁叭螘r(shí)，朱震對(duì)(皇上)說(shuō)：“如果讓當(dāng)官的人廉潔奉公而不侵?jǐn)_老百姓，那么老百姓自然安定，即使引誘他們當(dāng)盜賊，他們也不會(huì)做的。希望皇上詔令新太守一到任，就把本郡及其所屬各縣中貪贓枉法、行為不端的官吏一一列出，(將他們)全部罷免，聽(tīng)?wèi){老百姓自主選擇慈愛(ài)和善、有仁德之心的人(擔(dān)任官職)，對(duì)有政績(jī)的人加以優(yōu)待獎(jiǎng)勵(lì)。”皇上聽(tīng)從了他的建議。按照先例，皇上正逢喪期沒(méi)有祭祀廟堂的禮節(jié)。當(dāng)時(shí)徽宗去世后還沒(méi)有祭祀于祖廟，太常少卿吳表臣就奏請(qǐng)皇上舉行明堂祭祀禮節(jié)。朱震于是上書(shū)說(shuō)：“《禮記》說(shuō)‘(天子)居喪三年不舉行祭禮，(期間)只祭祀天地社稷，稱(chēng)為越紼行事?！洞呵铩飞蠈?xiě)著‘夏五月乙酉，這一天是吉日，大祭莊公?！豆騻鳌方忉屨f(shuō)‘這是譏諷開(kāi)始不實(shí)行三年的喪制啊。’本朝景德二年，真宗皇帝處于明德皇后的喪期，過(guò)了一個(gè)月(以日易月)之后就除去了喪服。(因?yàn)?當(dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)行三年的喪制，專(zhuān)門(mén)實(shí)行以一天代替一月的制度，(真宗皇帝的做法)是可以的，在(實(shí)行了三年喪制的)今天再這樣做就是錯(cuò)誤的?！彼胃咦诮B興七年，朱震因病辭去職務(wù)而自請(qǐng)充任祠祿官(祠祿官為主管祭祀的閑職，一般由年老不能任事的大臣擔(dān)任)，不久任禮部貢舉，恰逢生病而去世。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分) 閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。 鷓鴣天游鵝湖，醉書(shū)酒家壁① 辛棄疾 春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈，晚日青簾酒易賒。 閑意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰(shuí)家女，去趁蠶生看外家②。 注：①辛棄疾作此詞時(shí)被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。②外家：女子出嫁后稱(chēng)娘家為外家。 14．下列對(duì)本詞的理解，正確的兩項(xiàng)是(5分)( CD ) A．“春入平原薺菜花”寫(xiě)薺菜花開(kāi)滿了田野，表現(xiàn)農(nóng)村恬靜而又充滿生機(jī)的孟春之景。 B．“新耕雨后落群鴉”寫(xiě)土地耕好了，又適逢春雨，群鴉落在土地上，一片凄涼景象。 C．“閑意態(tài)，細(xì)生涯”寫(xiě)的是村民的生活狀態(tài)：村民們悠閑自在，生活井然有序。 D．“青裙縞袂誰(shuí)家女，去趁蠶生看外家”寫(xiě)農(nóng)家女子趁著大忙前的閑暇趕著去走娘家。 E．這首詞表達(dá)了詞人被罷官閑居農(nóng)村時(shí)不為俗事所擾，心系田園，悠閑自得的心情。 【解析】　A．“孟春之景”錯(cuò)誤，應(yīng)是仲春之景，由“薺菜花”“新耕”“蠶生”可知。B.“群鴉落在土地上，一片凄涼景象”錯(cuò)誤，應(yīng)是群鴉在新翻的土地上覓食，充滿生機(jī)。E.“心系田園，悠閑自得的心情”錯(cuò)誤，這首詞表現(xiàn)的是詞人懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，不甘閑居卻又無(wú)可奈何的心情。 15．這首詞在寫(xiě)法上很有特色，詞人主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：這首詞主要運(yùn)用了“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”(或“反襯”)的表現(xiàn)手法。(2分)田園風(fēng)光怡人，農(nóng)家生活閑適，詞人面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，聯(lián)想到自己的遭遇，事業(yè)上的失意與感嘆歲月流逝的惆悵之情便油然而生；(2分)而對(duì)閑適、古樸的村居生活的描寫(xiě)，更讓人感受到詞人英雄無(wú)用武之地的不甘閑居卻又無(wú)可奈何的復(fù)雜心態(tài)。(2分) 【詩(shī)意】　春天來(lái)臨，平原之上恬靜而又充滿生機(jī)，白色的薺菜花開(kāi)滿了田野。土地剛剛耕好，又適逢春雨落下，群鴉在新翻的土地上覓食。忽然之間適才令人心情舒爽的春色不見(jiàn)了，愁緒染白了頭發(fā)。心情沉悶無(wú)奈，只好到小酒店去飲酒解愁。 村民們神態(tài)悠閑自在，生活過(guò)得井然有序，牛欄附近的空地上也種滿了桑和麻。春播即將開(kāi)始，大忙季節(jié)就要到來(lái)，不知誰(shuí)家的年輕女子，穿著白衣青裙，趁著大忙前的閑暇時(shí)光趕著去走娘家。 (三)名篇名句默寫(xiě)(5分) 16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分，每空1分) (1)《陋室銘》一文中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是：“__水不在深__，__有龍則靈__。” (2) “勿以善小而不為”，只要積累就有大收獲，同《勸學(xué)》中荀子說(shuō)的“__積善成德__，__而神明自得__，__圣心備焉__”異曲同工。 第Ⅱ卷(表達(dá)題　 共80分) 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) ①電視劇《瑯琊榜》因故事生動(dòng)曲折而熱播不斷，很多人窩在家里看電視，一度達(dá)到萬(wàn)人空巷的地步，該劇也因此成了近幾年來(lái)少有的經(jīng)典之劇。 ②沒(méi)有強(qiáng)大的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造能力，國(guó)家實(shí)力的提升就無(wú)從談起，民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖也只能是空中樓閣 。 ③法律屬于制度的范疇，道德屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇，二者盡管歸屬不同，但在一個(gè)國(guó)家的文明框架中唇齒相依，缺一不可。 ④歐洲杯賽場(chǎng)上，隨著葡萄牙前鋒埃德?tīng)栐诩訒r(shí)賽第109分鐘的一腳勁射破門(mén)。整個(gè)球場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，葡萄牙球迷熱情的歡呼聲、叫喊聲不絕如縷。 ⑤有些人瞧不起民間剪紙，認(rèn)為這是下里巴人創(chuàng)造的玩意兒，沒(méi)有什么藝術(shù)價(jià)值可言，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤觀念。 ⑥當(dāng)前，全國(guó)正在努力提倡“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”。應(yīng)該說(shuō)，多年寒窗苦讀的大學(xué)生畢業(yè)后毅然去創(chuàng)業(yè)，無(wú)可非議。但要擺攤賣(mài)烤腰花，就值得商榷了。 A．②④⑥　　　　　 B．①③⑤ C．②③⑥　　 D．①④⑤ 【解析】　①萬(wàn)人空巷：本指家家戶戶的人都奔向一個(gè)地方，以致住宅空蕩蕩的。形容轟動(dòng)一時(shí)的盛況。多用來(lái)形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動(dòng)居民的情景。望文生義。②空中樓閣：空中所顯現(xiàn)的閣樓，懸掛在空中的樓房亭閣。指脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃或虛構(gòu)的東西。符合語(yǔ)境。③唇齒相依：比喻雙方關(guān)系密切，相互依存。使用正確。④不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。不合語(yǔ)境。⑤下里巴人：泛指通俗的、普及的文學(xué)藝術(shù)。望文生義。⑥無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以指責(zé)的。使用正確。 18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(　D　) A．由于特朗普此前的一系列政策引發(fā)巨大爭(zhēng)議和政治動(dòng)蕩，把這次演講看得很重，認(rèn)為這是美國(guó)新總統(tǒng)集中闡述施政綱領(lǐng)、緩解國(guó)會(huì)種種顧慮的一次難得機(jī)會(huì)。 B．中國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)得到迅猛發(fā)展，在經(jīng)歷了近一年的行業(yè)爆發(fā)式增長(zhǎng)之后，隨著互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛加入，行業(yè)監(jiān)管趨嚴(yán)，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)進(jìn)入平穩(wěn)增長(zhǎng)。 C．在馬云看來(lái)，浙商是當(dāng)今中國(guó)最有影響力的商幫。制定浙商的規(guī)矩、樹(shù)立浙商的形象， 能幫助浙江的民營(yíng)企業(yè)家走好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)道路，適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)的規(guī)則。 D．《Lion》這部影片反映印度走失兒童現(xiàn)象，表現(xiàn)出人道主義精神，影片將落腳點(diǎn)放在普世化的親情描述上，深刻的內(nèi)涵使其成為一部?jī)?yōu)秀的敘事片。 【解析】　A項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，在“把這次演講看得很重”前添加主語(yǔ)“其支持者”。B 項(xiàng)，搭配不當(dāng)， 應(yīng)為“進(jìn)入平穩(wěn)增長(zhǎng)期”或“開(kāi)始平穩(wěn)增長(zhǎng)”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)的規(guī)則”提到“走好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)道路”前，以對(duì)應(yīng)前文中“制定浙商規(guī)矩、樹(shù)立浙商形象”的語(yǔ)序。 19．下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．在座的不是廳長(zhǎng)，就是局長(zhǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢(qián)出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。 B．提到自己的父親，劉飛動(dòng)情的說(shuō)：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。” C．父親請(qǐng)趙叔吃飯，請(qǐng)柬寫(xiě)：“今天中午12點(diǎn)在和平飯店略備薄酒，為你接風(fēng)，敬請(qǐng)光臨?！? D．張老師十分關(guān)心王小虎家庭情況，王小虎說(shuō)：“老師，這是我的隱私，你無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)?！? 【解析】　A．“匹夫”所用的對(duì)象不當(dāng)，“匹夫”指一般平民，而“廳長(zhǎng)”、“局長(zhǎng)”不在一般百姓之列。B.“令尊”是 對(duì)別人父親的尊稱(chēng)D.王小虎的話是說(shuō)給老師的，沒(méi)有考慮受話人的身份。 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 聲調(diào)是指發(fā)音時(shí)貫穿于整個(gè)音節(jié)的高低升降變化。不同的聲調(diào)分別具有或升或降、或平或曲的變化特點(diǎn)，__①__。同一個(gè)人的不同的音高變化，__②__。聲帶越緊，聲調(diào)越高；聲帶越松，聲調(diào)越低。聲帶先松后緊，聲音就由低變高；聲帶先緊后松，__③__。控制聲帶的松緊可以形成不同的音高，從而構(gòu)成不同的聲調(diào)。 答：①這種變化主要取決于音高?；颍哼@種變化主要是看音高的變化②是由控制聲帶的松緊決定的。或：和控制聲帶的松緊有關(guān)。③聲音就由高變低。 21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分) 正常情況下，人體腸道菌群是一種平衡狀態(tài)，無(wú)需增加益生菌。如果濫用益生菌類(lèi)產(chǎn)品，必然會(huì)對(duì)人體造成危害。酸奶中的益生菌只在通過(guò)胃腸道當(dāng)時(shí)發(fā)揮作用，卻對(duì)調(diào)整腸道沒(méi)有任何作用。專(zhuān)家建議多吃蔬菜和粗糧，蔬菜和粗糧在腸道能轉(zhuǎn)化為乳果糖，還可以促進(jìn)正常菌群的穩(wěn)定生長(zhǎng)。如果長(zhǎng)期使用人工合成的益生菌產(chǎn)品，會(huì)使人體腸道功能逐步喪失自身繁殖有益菌的能力，這樣就會(huì)引起嚴(yán)重的腸道問(wèn)題。 ①濫用益生菌類(lèi)產(chǎn)品不一定會(huì)對(duì)人體造成危害。 ②酸奶中的益生菌不一定對(duì)調(diào)整腸道沒(méi)有任何作用。 ③長(zhǎng)期使用人工合成的益生菌產(chǎn)品不一定會(huì)引起嚴(yán)重的腸道問(wèn)題。 六、寫(xiě)作 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分) 人生處處是考場(chǎng)，有小考，也有大考；面對(duì)人生考試，有時(shí)春風(fēng)得意，有時(shí)也可能鎩羽而歸。但不管怎樣，你揮灑的每一滴汗水，你釋放的每一份激情，都不會(huì)辜負(fù)你。因?yàn)樗馕吨鴮?duì)自我的不斷超越，和朝著夢(mèng)想的更進(jìn)一步。 請(qǐng)以“我看考試”或“我的考試”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【思路點(diǎn)撥】　題干要求“請(qǐng)以‘我看考試’或‘我的考試’為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章”，這一要求為作文立意的劃定提供了支架。材料中的“人生處處是考場(chǎng)”告訴我們，“考試”不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的測(cè)試，也是人生成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的種種“事件”。這就要求考生結(jié)合自己的切身體驗(yàn)和真實(shí)感悟來(lái)寫(xiě)。這樣的架構(gòu)不僅有利于考生思想的表達(dá)、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，而且有利于考生完成邊界清晰且能自由發(fā)揮的理想寫(xiě)作?？忌趯?xiě)自己的人生考試時(shí)最好寫(xiě)出真情實(shí)感。 【立意指導(dǎo)】　文題中的“考試”既可是文化知識(shí)的考試，又可是心理、意志、能力等的考試；既可是課堂的考試，又可是課外、家庭、社會(huì)的考試等等?？梢哉f(shuō)只要我們生活在人世間，只要你和這個(gè)世界打交道，你就都在經(jīng)受考試。這樣經(jīng)過(guò)深入分析，可說(shuō)的、可寫(xiě)的就會(huì)涌來(lái)筆端。