2019-2020年高一生物《遺傳與進化》知識點習題演練（28）.doc

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2019-2020年高一生物《遺傳與進化》知識點習題演練（28） 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1.下圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于(　　) A．重組和易位　　　　　　　 B．易位和易位 C．易位和重組 D．重組和重組 解析：①圖表示的是同源染色體形成的四分體發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組。②圖表示染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體結構變異中的易位。 答案：A 2.下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖，下列有關此圖敘述錯誤的是(　　) ddEE A．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 B．實施④過程通常用一定濃度的秋水仙素 C．實施③過程依據的主要生物學原理是細胞增殖 D．實施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 解析：③過程為花藥離體培養(yǎng)過程，依據的主要生物學原理是細胞的全能性；②過程為減數分裂產生配子的過程，發(fā)生了非同源染色體的自由組合；實施④過程通常用一定濃度的秋水仙素使染色體數目加倍；①過程為具有相對性狀的親本雜交，其主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起。 答案：C 3.下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，錯誤的是(　　) A．實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極 B．解離后的洋蔥根尖應漂洗后才能進行染色 C．龍膽紫溶液可以使細胞中的染色體著色 D．顯微鏡下可以看到大多數處在分裂期細胞中的染色體數目發(fā)生改變 解析：低溫誘導染色體數目加倍，只對少數細胞起作用，因此只是少數處在分裂期的細胞染色體數目加倍。多數不變。 答案：D 4．(xx江蘇南京期末調研)用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關此育種方法的敘述中，正確的是(　　) 高稈抗銹病矮稈易染銹病F1雄配子幼苗選出符合生產要求的品種 A．過程①的作用原理為染色體變異 B．過程③必須經過受精作用 C．過程④必須使用生長素處理幼苗 D．此育種方法可選出符合生產要求的品種占1/4 解析：圖示為單倍體育種，過程①原理為基因重組；③是將花藥培養(yǎng)為幼苗，屬于植物組織培養(yǎng)；④過程應該用一定濃度的秋水仙素處理幼苗。 答案：D 5.下列有關基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是(　　) A．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理 B．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向[來源:Z.xx.k] C．基因重組可以產生新的基因型 D．基因突變不一定都會引起生物性狀的改變 解析：基因突變、基因重組、染色體變異是可遺傳的變異，變異是不定向的，自然選擇決定生物進化的方向。 答案：B 6．下列各雜交組合中，果實中沒有種子的是(　　) A．用秋水仙素處理采用花藥離體培養(yǎng)的方法培育的幼苗，獲得的純合子自交 B．用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗，得到染色體數目加倍的多倍體自交 C．沒有用秋水仙素處理的二倍體不同品種的西瓜幼苗，生長發(fā)育成熟后雜交 D．用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，長成的個體作母本，二倍體西瓜作父本，雜交后自交 解析：用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗，得到的多倍體自交，能產生可育配子，可形成種子；用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，長成的個體作母本為四倍體，可產生可育配子，二倍體西瓜可產生可育配子，兩者雜交可形成三倍體種子，自交后無種子。 答案：D 7．下列關于染色體結構變異的敘述，不正確的是(　　) A．外界因素可提高染色體斷裂的頻率 B．染色體缺失了某段，可使生物性狀發(fā)生變化 C．一條染色體某一段顛倒180后，生物性狀不發(fā)生變化 D．染色體結構變異一般可用現(xiàn)代遺傳技術直接檢驗[來源:] 解析：染色體結構變異是由于某些自然條件或人為因素造成的，這些變化可導致生物性狀發(fā)生相應的改變。雖然倒位是某段染色體的位置顛倒，但使其中的基因位置發(fā)生了改變，也可導致生物的性狀發(fā)生變化。 答案：C 8.細胞在有絲分裂和減數分裂中都可能產生變異，下列敘述中僅發(fā)生在減數分裂過程中的可遺傳變異是(　　) A．DNA復制時受誘變因素影響，發(fā)生基因突變 B．染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數目變異 C．非同源染色體之間發(fā)生片段交換，導致染色體結構變異 D．同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段交換，導致基因重組 解析：可遺傳的變異有基因突變、基因重組和染色體變異，其中只有基因重組發(fā)生在減數分裂過程中而不發(fā)生在有絲分裂中，A為基因突變，B、C為染色體變異，D為基因重組。 答案：D 9．(xx山東青島)下圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是(　　) A．①→②過程簡便，但培育周期長 B．②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 C．③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)[來源:Z|xx|k] D．③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同 解析：分析題圖，①→②過程和①→④→⑤過程為雜交育種過程，但培養(yǎng)目標不同，前者是為了獲得AAbb個體，后者是為了獲得aaBB個體。雜交育種操作簡便，但培育周期長；⑦過程是多倍體育種過程，⑦過程發(fā)生的染色體變異是由于秋水仙素抑制分裂前期紡錘體的形成而產生的；③⑥表示單倍體育種過程，其中③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)；單倍體育種與多倍體育種的原理都是染色體變異。 答案：B 10.已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)這對相對性狀由X染色體上的基因控制。一對紅眼果蠅交配，子代出現(xiàn)了一只XXY的白眼果蠅。在沒有發(fā)生基因突變的情況下，分析其變異原因，下列推斷不能成立的是(　　) A．該白眼果蠅的基因型為XbXbY B．母本產生的卵細胞基因型為Xb C．母本的基因型為XBXb，父本的基因型為XBY D．該白眼果蠅個體的出現(xiàn)是染色體變異的結果 解析：在沒有發(fā)生基因突變的情況下，一對紅眼果蠅交配，子代出現(xiàn)了一只XXY的白眼果蠅，可推知其母本的基因型為XBXb，父本的基因型為XBY。子代中XXY的白眼果蠅，其基因型應為XbXbY。該果蠅母本產生的卵細胞基因型應為XbXb，這是由于母本在減數分裂產生卵細胞的過程中，姐妹染色單體分裂后移向了細胞的同一極而導致的，屬于染色體變異。 答案：B 11.下列情況引起的變異屬于染色體變異的是(　　) A．非同源染色體上非等位基因的自由組合 B．染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上 C．同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換 D．DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變 解析：基因重組在減數分裂中有兩種形式：一種是在減Ⅰ后期非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合；另一種是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換。B選項屬于染色體變異。D選項屬于基因突變。 答案：B 12．下列關于細胞的敘述，正確的是(　　) A．在精子與卵細胞結合的過程中，細胞膜外面的糖蛋白具有很重要的作用[來源:學,科,網] B．能發(fā)生堿基互補配對的細胞結構有細胞核、核糖體和高爾基體[來源:] C．原核生物的細胞結構中無線粒體，因此只能通過無氧呼吸獲取能量 D．基因突變、染色體變異和基因重組主要發(fā)生在細胞有絲分裂的間期 解析：糖蛋白具有信息傳遞的功能，與細胞間的識別有關。細胞中的高爾基體不能進行堿基互補配對，核糖體中有mRNA與tRNA的配對，細胞核中有DNA復制與轉錄，也存在堿基配對。原核生物多數進行有氧呼吸，相關酶分布在細胞膜和基質中?；蛑亟M發(fā)生在減數分裂過程中。 答案：A 二、簡答題(共40分) 13．(10分)下圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑。請據圖分析回答： (1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術，該技術依據的生物學原理是________。 (2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑________，該過程中秋水仙素的作用機理是________。 (3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________，品種C的基因型是________。 (4)品種C與B是否為同一個物種，________，原因是__________________。 (5)途徑4依據的原理是________，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是________。 解析：(1)通過途徑2和3，植物由細胞發(fā)育成了個體(幼苗)，體現(xiàn)了細胞的全能性。(2)二倍體植株通過單倍體育種獲得的個體都是純合子，育種時間短，且穩(wěn)定，該過程要使用秋水仙素，其作用是抑制細胞分裂時形成紡錘體。(3)通過途徑3獲得的幼苗的基因型與母本一樣，為HhRr，通過途徑1雜交育種獲得的個體中HhRr占個體總數的1/4；正常體細胞加倍后其基因型由HhRr→HHhhRRrr。(4)品種C屬于四倍體，品種B是二倍體，不屬于同一物種，因為它們的雜交后代是三倍體，不能繁殖后代。(5)途徑4的處理手段是用β射線處理，屬于誘變育種，其原理是基因突變，這種方法雖然突變率低，但能夠產生新基因，是進一步育種的基礎。 答案：(1)植物細胞的全能性　(2)2　抑制細胞分裂時形成紡錘體　(3)1/4　HHhhRRrr　(4)否　存在生殖隔離　(5)基因突變　能夠產生新基因 14．(12分)果蠅的卵原細胞在減數分裂形成卵細胞過程中常常發(fā)生同源染色體不分開的現(xiàn)象，因此常常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅，出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型，如下表所示。[來源:] 受精卵中異常的性染色體組成方式 表現(xiàn)型 XXX 在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蟲 YO(體細胞中只有一條Y染色體，沒有X染色體) 在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蟲 XXY 表現(xiàn)為雌性可育 XYY 表現(xiàn)為雄性可育 XO(體細胞中只有一條X染色體，沒有Y染色體) 表現(xiàn)為雄性不育 為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上，著名的遺傳學家摩爾根(T.H.Morgan)做了下列雜交實驗。讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配時，后代全部是紅眼果蠅；讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配時，子代雄性果蠅全是白眼的，雌性果蠅全是紅眼的。 但他的學生Bridges用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，子代大多數雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，但有少數例外，大約每xx個子代個體中，有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅，該紅眼雄蠅不育。 (1)請用遺傳圖解解釋Morgan的實驗結果(設有關基因為B、b)。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ (2)請用相應的文字和遺傳圖解(棋盤法)，解釋Bridges實驗中為什么會出現(xiàn)例外。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 解析：根據Bridges的實驗，有白眼雌果蠅或紅眼雄果蠅，且紅眼雄果蠅雄性不育，根據表格中雄性不育為XO；可推斷此子代雄果蠅為XBO。由于只有親代的雄性才有XB，由此推斷：親代中雌性配子由于減數分裂錯誤產生了兩種類型配子，一種含有XbXb，另一種不含Xb。 答案：(1) P　　XBXB(紅眼♀)XbY(白眼♂)[來源:] 　　　　　　　[來源:學?？啤＞W] F　　　XBXb(紅眼♀)　　　　XBY(紅眼♂) P　　XbXb(白眼♀)XBY(紅眼♂) 　　　　　　　 F　　　XBXb(紅眼♀)　　　　XbY(白眼♂) (2)親代　XbXb(白眼♀)XBY(紅眼♂)　配子和子代 精子 卵 XB Y XbXb XBXbXb(致死) XbXbY(白眼♀，可育，例外) O(無X) XBO(紅眼♂，不育，例外) YO(致死) 說明：在XbXb(白眼♀)減數分裂形成卵細胞過程中，少數的初級卵母細胞中的兩個X染色體不分離，進入到次級卵母細胞中，或進入到極體中，因而產生含兩個X染色體的卵細胞(XX)或不含X染色體的卵細胞(O)，分別與XBY(紅眼♂)產生的正常精子結合，產生了例外子代。 15．(18分)利用遺傳變異的原理培育作物新品種，在現(xiàn)代農業(yè)生產上得到廣泛應用。請回答下面的問題： (1)水稻的穗大(A)對穗小(a)為顯性?；蛐蜑锳a的水稻自交，子一代中，基因型為________的個體表現(xiàn)出穗小，應淘汰；基因型為________的個體表現(xiàn)出穗大，需進一步自交和選育；按照這種自交→淘汰→選育的育種方法，理論上第n代種子中雜合子的比例是________。 (2)水稻的晚熟(B)對早熟(b)為顯性，請回答利用現(xiàn)有純合子水稻品種，通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題。 ①培育純合大穗早熟水稻新品種，選擇的親本基因型分別是________和________。兩親本雜交的目的是_______________________________。 ②將F1所結種子種下去，長出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是________，在這些大穗早熟植株中約有________是符合育種要求的。 解析：按照自交→淘汰→選育的育種方法，自交產生的第一代至第四代的雜合子的比例依次是2/3、2/5、2/9、2/17，歸納可知第n代種子中雜合子的比例是2/(2n＋1)。要想得到AAbb的純種個體，選擇的親本是AABB、aabb，通過雜交可將A與b集中到同一個體中。F1自交，產生的A_bb的種子占F2的3/16，其中AAbb符合要求，占A_bb的比例為1/3。[來源:學,科,網] 答案：(1)aa　AA或Aa　2/(2n＋1)　(2)①AABB　aabb　將基因A和b集中到同一個體中?、?/16　1/3