三年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 9《那一定會(huì)很好》教案2 新人教版.doc

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《那一定會(huì)很好》 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)漢字。 2.默讀課文，理解“很好”在不同句子中的含義。能按照線索復(fù)述故事。 3.比較本文和《去年的樹》有哪些異同。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)漢字。 2.默讀課文，理解“很好”在不同句子中的含義。能按照線索復(fù)述故事。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得為夢(mèng)想堅(jiān)持努力，就能感受成功的快樂。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1.你的愿望是什么？學(xué)生自由表達(dá)。 如果有一個(gè)像阿拉丁神燈里的燈神一樣的精靈，讓你實(shí)現(xiàn)自己的愿望，你覺得怎么樣？那一定會(huì)很好。 2.充滿愿望的人生是精彩的人生。這棵樹也有自己的愿望。樹的愿望是什么呢？ 3.導(dǎo)入新課。 二、聽讀感知 1.聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出樹的愿望。 2.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出表示樹的愿望的詞句。 三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音 1.課文中有很多生字，有些還比較難，不知道在朗讀的過程中你都認(rèn)識(shí)了嗎？誰可以給大家領(lǐng)讀一下？ 2.出示生字指名領(lǐng)讀。在詞語中認(rèn)讀生字。 收縮 努力 根莖 推動(dòng) 吱吱嘎嘎 拆除 舊書 3.去掉拼音，小組同學(xué)進(jìn)行“你指我認(rèn)”的活動(dòng)。 4.出示漢字，觀察漢字的結(jié)構(gòu)。 四、感受美好 導(dǎo)學(xué)：一粒小種子，睡在泥土里，春風(fēng)吹吹它，春雨潤潤它，太陽公公叫醒它。春來了，出來啦，小小種子伸伸腰，呀，變成一個(gè)綠芽芽！哈，這就是種子的一生啦？當(dāng)然不是，這粒種子精彩的一生才剛剛開始呢！ 朗讀課文，讀出實(shí)現(xiàn)愿望的美好，把課文中含有“很好”這個(gè)詞的句子用“ ”畫出來。 1.種子是在什么情況下產(chǎn)生了第一愿望的？愿望是什么？ 種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。 預(yù)設(shè)：我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。 2.樹的愿望是什么？ 要是能做一棵會(huì)跑的樹，那一定會(huì)很好。（讀出樹的羨慕之情。） 3.車子的愿望是什么？ 要是我能停下來，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。（朗讀中感受車子的疲勞。） 4.椅子的愿望是什么？ 我真是老了。 要是我能躺下，那一定會(huì)很好。（感受椅子的疲勞和衰老。） 五、感受努力 1.從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板，它經(jīng)歷了一段怎樣的歷程？ 跳讀課文，感受努力帶來的變化。 2.在這段經(jīng)歷中，它做了哪些努力？ 找出關(guān)鍵詞體會(huì)它為實(shí)現(xiàn)自己的愿望付出的努力以及愿望實(shí)現(xiàn)后的快樂心情。 六、感受快樂 這棵樹的一生變來變?nèi)ィ鞓穯幔? 小組討論，找到依據(jù)。 2.在這篇文章的閱讀中你懂得了什么？這個(gè)樹的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？ 學(xué)生自由交流，發(fā)表見解。 預(yù)設(shè)：人生要有自己的夢(mèng)想。 有了夢(mèng)想就要努力奮斗。 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想可以給人帶來快樂。 七、找不同 這篇文章和《去年的樹》有什么不同？ 預(yù)設(shè) 《去年的樹》：鳥兒在尋找過程中越來越憂傷。樹被砍掉、被運(yùn)走、被做火柴。被動(dòng)的。 《那一定會(huì)很好》：樹在愿望的實(shí)現(xiàn)中越來越開心。樹長大、做車子、做椅子、做地板。主動(dòng)的。 八、談感受 你覺得這篇課文僅僅是在講一棵樹的故事嗎？你有什么獨(dú)特的體會(huì)跟小伙伴交流一下吧！ 學(xué)生自由討論，各抒己見。 預(yù)設(shè)： 人要有追求和理想，懂得為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。 努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就是我們的奮斗歷程。 九、鞏固練習(xí) 1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練/閱讀訓(xùn)練-《那一定會(huì)很好》”，一起來闖關(guān)吧！ 2、完成配套練習(xí)冊(cè)。