2019春四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 7.2《它們?cè)鯓语w行》教案 大象版.doc

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《它們?cè)鯓语w行》 教學(xué)目標(biāo) 1、知道搜集資料的基本途徑。 2、能表達(dá)有關(guān)飛行的知識(shí)，能將飛行物進(jìn)行分類。 3、感受自然的神奇和科學(xué)技術(shù)的作用。 教學(xué)重點(diǎn) 1、探討搜集資料的途徑。 教學(xué)難點(diǎn) 1、將飛行物進(jìn)行分類，能表達(dá)出有關(guān)于飛行的知識(shí)。 教學(xué)過程 一、表達(dá) 與上一節(jié)課不同的是，此時(shí)要表達(dá)的不是飛行物的數(shù)量，而是某些特征了。教學(xué)時(shí)，可先讓同學(xué)們回顧一下各種各樣的飛行物，教師通過投影、掛圖等媒體呈現(xiàn)一些飛行的景象，然后讓學(xué)生說說某一種飛行物的知識(shí)。如果僅僅采取講述的方式，學(xué)生的興趣可能會(huì)很快消失，為增強(qiáng)學(xué)生的參與程度，可采取靈活多樣的形式，如：評(píng)選飛行小博士，看誰知道得多！或者利用聲音、肢體語言，表達(dá)出飛行物的形狀、聲響、動(dòng) 作特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)軌跡、結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)，不至于會(huì)感覺到枯燥乏味。 二、分類 由學(xué)生根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)將所有的飛行物進(jìn)行分類，無論用什么分類標(biāo)準(zhǔn)，都將使學(xué)生對(duì)飛行的認(rèn)識(shí)更深入一步。 三、思考 同學(xué)們的表達(dá)和分類，難免會(huì)有人反對(duì)或疑惑，教師要引導(dǎo)學(xué)生大膽提出自己的問題，將問題進(jìn)行歸納整理，寫進(jìn)問題銀行。 思考：對(duì)于自己的疑惑和別人的反對(duì)，我們要用事實(shí)與證據(jù)來解決。如何才能得到想要的事實(shí)與證據(jù)呢？ 在討論后，教師幫助學(xué)生總結(jié)出搜集事實(shí)與證據(jù)的基本途徑，如查閱、調(diào)查、訪問、實(shí)驗(yàn)等。要讓學(xué)生知道，搜集事實(shí)與證據(jù)的途徑應(yīng)多樣化，要能從不同角度證明的觀點(diǎn)。事實(shí)與證據(jù)越充分，越能證明自己的觀點(diǎn)正確。 最后，寫出研究計(jì)劃。 教師要了解各組的研究計(jì)劃的內(nèi)容，并在課后為同學(xué)們準(zhǔn)備相關(guān)的信息、工具與材料。 教學(xué)反思 1、“關(guān)于飛行，我們知道些什么？”這是一個(gè)開放性的問題，盡量讓學(xué)生說出他所知道的知識(shí)。“你們說的這種飛行物飛行時(shí)發(fā)出什么樣的聲音（或是什么動(dòng)作）？”引導(dǎo)學(xué)生從不同角度表現(xiàn)飛行物的特點(diǎn)。