2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 文言文復(fù)習(xí)《蘇武傳》 《張衡傳》新人教版必修4.doc
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2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 文言文復(fù)習(xí)《蘇武傳》 《張衡傳》新人教版必修4 學(xué)案目標(biāo) 1.梳理《蘇武傳》 《張衡傳》的文言文考點(diǎn)知識。2.掌握“征”“觀”等文言詞語的意義及用法。3.掌握常見古漢語特殊句式。 一、理解常見文言實詞在文中的含義 1.指出下列通假字的本字,并解釋其義 《蘇武傳》 (1)信義安所見乎 ________________________________________________________________________ (2)不顧恩義,畔主背親 ________________________________________________________________________ (3)與旃毛并咽之 ________________________________________________________________________ (4)掘野鼠去草實而食之 ________________________________________________________________________ (5)空自苦亡人之地 ________________________________________________________________________ (6)因泣下霑衿,與武決去 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (7)前以降及物故 ________________________________________________________________________ 《張衡傳》 (8)員徑八尺 ________________________________________________________________________ (9)形似酒尊 ________________________________________________________________________ (10)陰知奸黨名姓,一時收禽 ________________________________________________________________________ 2.解釋下列句中加點(diǎn)的實詞 《蘇武傳》 (1)武帝嘉其義:______ (2)因厚賂單于:________ (3)陰相與謀劫單于母閼氏歸漢:________ (4)武復(fù)窮厄:________ (5)獨(dú)有女弟二人:______ 《張衡傳》 (6)游于三輔:__________ (7)遂通五經(jīng): ________________________________________________________________________ (8)公車特征拜郎中: ________________________________________________________________________ (9)再遷為太史令:______ (10)又多豪右:________ (11)視事三年:____________ (12)上書乞骸骨: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.解釋下列句中加點(diǎn)的古今異義詞的古義 《蘇武傳》 (1)漢亦留之以相當(dāng) 古義: ________________________________________________________________________ 今義:副詞,表程度,但不到“很”的程度。 (2)皆為陛下所成就 古義: ________________________________________________________________________ 今義:事業(yè)上的成績。 (3)兄弟親近 古義: ________________________________________________________________________ 今義:親密地接近。 《張衡傳》 (4)公車特征拜郎中 古義: ________________________________________________________________________ 今義:可以作為事物特點(diǎn)的征象、標(biāo)志等。 (5)飾以篆文山龜鳥獸之形 古義: ________________________________________________________________________ 今義:漢字的一種書體,如大篆、小篆等。 4.解釋下列多義詞 《蘇武傳》 (1)使 《張衡傳》 (2)征 (3)觀 二、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 5.指出下列句子的句式特點(diǎn) 《蘇武傳》 (1) 乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者: ________________________________________________________________________ 《張衡傳》 (2)舉孝廉不行,連辟公府不就: ________________________________________________________________________ (3)自書典所記,未之有也: ________________________________________________________________________ 三、重要語句翻譯 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 《蘇武傳》 6.漢亦留之以相當(dāng)。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.武留匈奴凡十九歲,始以強(qiáng)壯出,及還,須發(fā)盡白。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 《張衡傳》 8.大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué),公車特征拜郎中,再遷為太史令。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 文言文的幾種特殊句式 (1)判斷句 判斷句在主謂之間一般不用判斷詞“是”,“是”作判斷詞是后來的事,而往往以名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語,用以對主語進(jìn)行判斷,常見句式有如下幾種: ①……者,……也。如“廉頗者,趙之良將也”。②……,……也。如“今殺相如,終不能得璧也”。③……者,……。如“粟者,民之所種”。④……者也。如“沛公之參乘樊噲者也”。⑤無標(biāo)志判斷句。如“陳涉甕牖繩樞之子”。 (2)被動句 被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者、受事者,而不是主動者、施事者。在古漢語中,被動句主要有兩大類型: 一是有標(biāo)志的被動句,即借助一些被動詞來表示。如“于”字句、“見”字句、“見……于……”“為……所……”“受……于……”等。 二是無標(biāo)志的被動句,又叫意念被動句。例如“日削月割,以趨于亡”。 (3)倒裝句 現(xiàn)代漢語的句子成分的順序,一般為“主——謂——賓”“定(狀)——中心詞”。但在文言文中,在一定條件下,句子成分的順序會發(fā)生變化,這就是古漢語中所謂的倒裝句。倒裝句有下面幾種情況: ①主謂倒裝(謂語前置或主語后置)?、诙ㄕZ后置(定語放在中心詞之后)?、圪e語前置(賓語置于動詞謂語或介詞之前)?、芙橘e短語后置,也叫狀語后置(狀語處在動詞謂語之后) (4)省略句 在具體的語言環(huán)境中,只要不發(fā)生歧義,可以省去句子的某些成分。這些省去了某些成分的句子就叫省略句。這些省略的成分翻譯的時候要補(bǔ)充出來。 請說出下列句式的類型 (1)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者: ________________________________________________________________________ (2)舉孝廉不行,連辟公府不就: ________________________________________________________________________ (3)自書典所記,未之有也: ________________________________________________________________________ 隨堂訓(xùn)練 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)驗之以事,合契若神。自書典所記,未之有也。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)臣事君,猶子事父也,子為父死,無所恨,愿勿復(fù)再言! 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (5)武留匈奴凡十九歲,始以強(qiáng)壯出,及還,須發(fā)盡白。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 聽課記錄: 基礎(chǔ)知識精練 1.下列不含通假字的一項是( ) A.不顧恩義,畔主背親 B因泣下霑衿,與武決去 C.公車特征拜郎中 D.陰知奸黨名姓,一時收禽 2.下列加點(diǎn)的詞語不屬于古今異義的一項是( ) A.皆為陛下所成就 B.漢天子我丈人行也 C.公車特征拜郎中 D.虛心欲相待 3.下列加點(diǎn)的詞語解釋錯誤的一項是( ) A.武帝嘉其義(贊許) B.獨(dú)有女弟二人(妹妹和弟弟) C.上書乞骸骨(官員年老請求退休) D.游于三輔(游學(xué)) 4.和“單于壯其節(jié)”中“壯”的用法相同的一項是( ) A.空以身膏草野 B.衡少善屬文 C.杖漢節(jié)牧羊 D.大將軍鄧騭奇其才 5.下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項是( ) A.京師學(xué)者咸怪其無征 (應(yīng)驗) B.公車特征拜郎中(特點(diǎn)) C.挾天子以征四方(征伐) D.征于色,發(fā)于聲,而后喻(顯露) 6.下列加點(diǎn)字的解釋錯誤的一項是( ) A.因厚賂單于(贈送禮物) 陰相與謀劫單于母閼氏歸漢(暗地里) B.武復(fù)窮厄(生活貧窮) 再遷為太史令(貶官) C.又多豪右(豪族大戶) 公車特征拜郎中(漢代官署名) D.視事三年(官員到職工作) 而無驕尚之情(驕傲自大) 7.下列加點(diǎn)的字不屬于詞類活用的一項是( ) A.輿營歸 B.妙盡璇機(jī)之正 C.宜皆降之 D.且陛下春秋高 8.下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項是( ) A.少以父任 以狀語武 B.而收系張勝 而無驕尚之情 C.游于三輔 雖才高于世 D.久之,單于使陵至海上 衡常思圖身之事 課外語段精讀 閱讀下面的文字,回答9~12題。 張南垣傳 (清)吳偉業(yè) 張南垣名漣,南垣其字,華亭人,徙秀州,又為秀州人。少學(xué)畫,好寫人像,兼通山水,遂以其意壘石,故他藝不甚著,其壘石最工,在他人為之莫能及也。 君為人肥而短黑,性滑稽,好舉里巷諧媟①以為撫掌之資?;蜿愓Z舊聞,反以此受人調(diào)弄,亦不顧也。與人交,好談人之善,不擇高下,能安異同,以此游于江南諸郡者五十余年。自華亭、秀州外,于白門、于金沙、于海虞、于婁東、于鹿城,所過必數(shù)月。其所為園,則李工部之橫云、虞觀察之予園、王奉常之樂郊、錢宗伯之拂水、吳吏部之竹亭為最著。經(jīng)營粉本②,高下濃淡,早有成法。初立土山,樹石未添,巖壑已具,隨皴③隨改,煙云渲染,補(bǔ)入無痕。即一花一竹,疏密欹斜,妙得俯仰。山未成,先思著屋,屋未就,又思其中之所施設(shè),窗欞幾榻,不事雕飾,雅合自然。主人解事者,君不受促迫,次第結(jié)構(gòu);其或任情自用,不得已骫骳④曲折,后有過者,輒嘆息曰:“此必非南垣意也?!? 君為此技既久,土石草樹,咸能識其性情。每創(chuàng)手之日,亂石林立,或臥或倚,君躊躇四顧,正勢側(cè)峰,橫支豎理,皆默識在心,借成眾手。常高坐一室,與客談笑,呼役夫曰:“某樹下某石可置某處?!蹦坎晦D(zhuǎn)視,手不再指,若金在冶,不假斧鑿。甚至施竿結(jié)頂,懸而下縋,尺寸勿爽,觀者以此服其能矣。人有學(xué)其術(shù)者,以為曲折變化,此君生平之所長,盡其心力以求仿佛,初見或似,久觀輒非。而君獨(dú)規(guī)模大勢,使人于數(shù)日之內(nèi),尋丈之間,落落難合,及其既就,則天墮地出,得未曾有。曾于友人齋前作荊、關(guān)老筆,對峙平墄,已過五尋,不作一折,忽于其顛,將數(shù)石盤互得勢,則全體飛動,蒼然不群。所謂他人為之莫能及者,蓋以此也。 君有四子,能傳父術(shù)。晚歲辭涿鹿相國之聘,遣其仲子行,退老于鴛湖之側(cè),結(jié)廬三楹。余過之謂余曰:“自吾以此術(shù)游江以南也,數(shù)十年來,名園別墅易其故主者,比比多矣。蕩于兵火,沒于荊榛,奇花異石,他人輦?cè)∫匀?,吾仍為之營置者,輒數(shù)見焉。吾懼石之不足留吾名,而欲得子文以傳之也?!弊鳌稄埬显珎鳌贰? (選自《梅村家藏稿》) 注?、僦C媟(xi):詼諧不恭敬。②粉本:建筑物的草圖。③皴(cūn):中國畫技法之一,涂出物體紋理或陰陽向背。④骫骳(wěi bi):曲折委婉。 9.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項是( ) A.好舉里巷諧媟以為撫掌之資 資:材料,笑料 B.窗欞幾榻,不事雕飾 事:做,治 C.若金在冶,不假斧鑿 假:借助 D.而欲得子文以傳之也 傳:作傳 10.下面六句話被編為四組,全部表現(xiàn)張南垣擅長“營建”的一項是( ) ①故他藝不甚著,其壘石最工?、诓粨窀呦?,能安異同?、奂匆换ㄒ恢瘢杳莒バ?,妙得俯仰?、苊縿?chuàng)手之日,亂石林立,或臥或倚?、菽坎晦D(zhuǎn)視,手不再指,若金在冶,不假斧鑿?、迣?shù)石盤互得勢,則全體飛動,蒼然不群 A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②④ D.②⑤⑥ 11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( ) A.張南垣生得黑而矮胖,性格滑稽,喜歡講些街頭巷尾荒誕不經(jīng)的傳說。有時受別人調(diào)笑耍弄,但他心胸寬闊,不記恨人。 B.他每到一處,都被別人聘請營建園林,常常要逗留數(shù)月,有很多名園都是他指揮營建的,像李工部的橫云山莊、虞觀察的予園等。 C.他營建園林與別人不同,幾乎不用畫圖,能隨心所欲、隨機(jī)應(yīng)變地選用各種山石來壘出假山的脈絡(luò),烘托它的氣勢,而不留下人工的痕跡。 D.他在動工之初,先細(xì)心觀察,將材料的特點(diǎn)記在心里。開工后,不必現(xiàn)場察看,常常是一邊與客人談笑,一邊安排工匠去做。 12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)君為此技既久,土石草樹,咸能識其性情。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)人有學(xué)其術(shù)者,以為曲折變化,此君生平之所長,盡其心力以求仿佛,初見或似,久觀輒非。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)自吾以此術(shù)游江以南也,數(shù)十年來,名園別墅易其故主者,比比多矣。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 必修4(二) 1.(1)通:“現(xiàn)”,表現(xiàn) (2)通:“叛”,背叛 (3)通:“氈”,毛織的氈毯 (4)通:“弆”,收藏 (5)通:“無”,沒有 (6)通:“沾”,沾濕 通:“襟”,衣襟 通:“訣”,辭別 (7)通:“已”,已經(jīng) (8)通:“圓”,圓周 (9)通:“樽”,酒器 (10)通:“擒”,擒拿、捕捉 2.(1)贊許 (2)贈送禮物 (3)暗地里 (4)陷于困境 (5)妹妹 (6)游歷、游學(xué) (7)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五部經(jīng)書 (8)漢代官署名。臣民上書和征召,都由公車接待 (9)升官 (10)豪族大戶 (11)官員到職工作 (12)封建社會,大臣年老了請求辭職為“乞骸骨”,意思是請求賜還自己的身體,回家鄉(xiāng)去 3.(1)相抵押。 (2)栽培,提拔。 (3)做了皇上的侍臣。 (4)特,特地;征,征召,是兩個詞。 (5)篆,篆文;文,花紋。 4.(1)使者 派 (2)應(yīng)驗 表現(xiàn) 出征 收集 征收 征召 征討 (3)學(xué)習(xí) 宮廷中高大華麗的樓臺 景象 道觀 觀察 5.(1)定語后置句,“留在漢之匈奴使” (2)被動句 (3)賓語前置句,“未有之也” 6.漢朝也扣留他們來相抵押。 解析 “當(dāng)”是抵押的意思。 7.蘇武留在匈奴共十九年,當(dāng)初在壯年時出使,等到回到漢朝,胡須頭發(fā)全白了。 解析 “凡”譯為“共”;“以”介詞,在。 8.大將軍鄧騭認(rèn)為他才華出眾,多次征召他,他也不去應(yīng)召。 解析 奇,意動用法,以……為奇。 9.漢安帝常聽說張衡擅長術(shù)數(shù)方面的學(xué)問,讓公車特地征召,任命他為郎中,兩次調(diào)動官職后,擔(dān)任太史令。 解析 雅,素常;征,征召;拜,任命,授予官職。 重點(diǎn)突破 (1)定語后置句,“留在漢匈奴使者”。(2)被動句(被舉……,被征召……)。(3)賓語前置句,“未有之也”。 隨堂訓(xùn)練 (1)張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》,趁機(jī)(用它)來(向朝廷)諷喻規(guī)勸。 解析 關(guān)鍵詞:“乃”“擬”“因”“以”。 (2)大將軍鄧騭認(rèn)為他才華出眾,屢次征召他,他也不去應(yīng)召。 解析 “奇”,意動用法,“累召(他)(他)不應(yīng)”屬于省略句。 (3)用事實來檢驗,彼此完全相符,真是靈驗如神。從古籍的記載中看,從來沒有這件事。 解析 注意狀語后置和賓語前置的翻譯。 (4)大臣效忠君王,就像兒子效忠父親,兒子為父親而死,沒有什么可遺憾的,希望你不要再說了! 解析 “……,……也”表判斷,“為”介詞,為了?!昂蕖弊g為“遺憾”。 (5)蘇武被扣在匈奴共十九年,當(dāng)初在壯年時出使,等他回到漢朝,胡須頭發(fā)全都白了。 解析 “凡”譯為“共”,“以”表時間,譯為“在……時”。 鞏固提升 1.C [A.“畔”通“叛”,背叛。B.“霑”通“沾”,沾濕 ;“衿”通“襟”,衣襟;“決”通“訣”,辭別。D.“禽”通“擒”, 擒拿、捕捉。] 2.D [A.成就:古義,栽培,提撥;今義,事業(yè)上的成績或完成。B.丈人:古義,對老人和長輩的尊稱;今義,岳父。C.特征:古義,特地征召;今義,可以作為事物特點(diǎn)的征象、標(biāo)志等。D.虛心:同現(xiàn)代漢語,真誠、誠心。] 3.B [女弟:妹妹。] 4.D [例句和D項都是形容詞的意動用法。] 5.B [征:征召。] 6.B [窮厄:陷于困境。 遷:升官。] 7.D [A.名詞作動詞,用車子拉著。B.正,形容詞作名詞,正確的道理。C.使動用法,使……投降。] 8.B [A.介詞,因為;介詞,把。B.連詞,表轉(zhuǎn)折,卻。C.到;比。D.形容詞詞尾,不譯;助詞,的。] 9.D [“傳”讀chun,流傳。] 10.B [②是說明他為人處世的情況。④是說明沒有營建前建筑材料的堆放情況。排除這兩句即可。] 11.C [C.“幾乎不用畫圖”說法錯誤,原文為“經(jīng)營粉本,高下濃淡,早有成法”。] 12.(1)張南垣從事這技藝的時間一長,土石草樹的性質(zhì)特征便都能掌握。 (2)有學(xué)他技藝的人,認(rèn)為曲折變化是他一生最擅長的,所以就盡心盡力地加以模仿,初看還有點(diǎn)相似,細(xì)看就覺得不像了。 (3)自從我憑建造園林的技藝來往于江南,幾十年來,看到名園別墅變換主人的事到處都有。 參考譯文 張南垣名叫漣,南垣是他的字,本是華亭人,后來移居秀州,所以又算是秀州人。他從小學(xué)畫,喜歡畫人像,又善于畫山水,就以山水畫的意境壘石砌造假山,所以他別的技藝都不著稱,只有壘石造山最為擅長,別人干這一行的沒有誰能趕得上他。 張南垣生得黑而矮胖,性格滑稽,喜歡拿街頭巷尾荒誕不經(jīng)的傳說作為談笑的資料。有時因為見聞陳舊,反而受到別人調(diào)笑耍弄,也不掛在心里。他和別人交往,喜歡講別人的好處,不管別人地位的高低,能夠與不同愛好的人相處,因此在江南各府縣來往活動了五十多年。除華亭、秀州外,在南京、金沙、常熟、太倉、昆山,每次經(jīng)過必定要逗留好幾個月。他所建造的園林,以工部主事李逢申的橫云山莊、參政虞大復(fù)的予園、太常少卿王時敏的樂郊園、禮部尚書錢謙益的拂水山莊、吏部文選郎吳昌時的竹亭別墅為最著名。他在繪制營造草圖時,對高低濃淡,早已作了規(guī)劃。剛剛堆造土山,樹木和山石還未安置,山巖峽谷已安排妥帖,隨機(jī)應(yīng)變地選用各種山石來壘出假山的脈絡(luò),烘托它的氣勢,而不留下人工的痕跡。即使一花一竹的布置,它的疏密傾斜,從各個角度看也都是非常巧妙的。假山尚未壘成,就預(yù)先考慮房屋的建造,房屋還沒有造好,又思索其中的布置,窗欄家具,都不加以雕鑿裝飾,十分自然。主人通達(dá)事理的,張南垣可以不受催促勉強(qiáng),逐一建造;遇到要憑自己意圖建造的主人,不得已而委曲順從,后來過路人見到,就會嘆息說:“這一定不是張南垣的構(gòu)思?!? 張南垣從事這技藝的時間一長,土石草樹的性質(zhì)特征便都能掌握。每當(dāng)開始動手造作的時候,亂石成堆,有的平放,有的斜擱,張南垣徘徊不前,四下觀察,山石的正側(cè)橫豎、形狀紋理,都默默地記在心中,借助眾人的力量來修筑成功。他經(jīng)常高坐在一間屋子里,一邊與客人說說笑笑,一邊呼喚工匠說:“某一棵樹下的某塊石頭可以放在某某地方?!毖劬Σ煌莾嚎?,手也不向那兒指,好像金屬已在爐內(nèi)冶煉,就不必再借助于斧鑿來錘擊了。甚至安放梁柱和封頂后,用懸縋來檢驗,也一寸都不差,觀看的人因此十分佩服他的技能。有學(xué)他技藝的人,認(rèn)為曲折變化是他一生最擅長的,所以就盡心盡力地加以模仿,初看還有點(diǎn)相似,細(xì)看就覺得不像了。而張南垣獨(dú)自規(guī)劃總體布局,使人們在開始建造的幾天之內(nèi),方圓幾丈之間,很難理解他的設(shè)計建造意圖,等到造好以后,就像天生地出,妙合自然,使人覺得從未見過。他曾在朋友的書房前模仿荊浩、關(guān)同的山水畫筆意壘造假山,兩山對峙,左曲右平,向上直壘已過四丈,不作一點(diǎn)曲折,忽然在它的頂端,將幾塊山石相互交錯造成氣勢,則整座假山具有靈動之感,一片青綠,與眾不同。所謂別人建造的沒有能及得上他的原因,就在于此。 張南垣有四個兒子,能夠繼承父親的技藝。他晚年謝絕涿鹿相國馮銓的聘請,派他第二個兒子前往,自己在鴛湖邊造了三幢小屋,隱退養(yǎng)老。我去訪問他, 他對我說:“自從我憑建造園林的技藝來往于江南,幾十年來,看到名園別墅變換主人的事到處都有。在戰(zhàn)火中蕩平毀壞,堙沒荒廢在荊榛叢中,奇花異石被別人車載取走,但我仍然再次為他們營建的園林,也已多次見到。我擔(dān)心壘山之石不能使我的名字流傳,所以想得到您的文章來流傳我的名字?!庇谑蔷蛯懥恕稄埬显珎鳌?。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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