二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第3課《游樂(lè)園》教案 浙美版.doc

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3、 游樂(lè)園 1、 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過(guò)觀察游樂(lè)園的圖片，喚起對(duì)游樂(lè)場(chǎng)的美好記憶，感受游樂(lè)場(chǎng)的歡樂(lè)氣氛。 2、 了解各類(lèi)游樂(lè)設(shè)施的造型與功能，嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂(lè)園，如游樂(lè)項(xiàng)目的多樣性、新奇有趣的游藝機(jī)外觀、齊全的配套設(shè)施等，還可以通過(guò)游客的表情、動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)的好玩，提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。 3、 在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗(yàn)游樂(lè)園帶來(lái)的生活樂(lè)趣，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀的精神風(fēng)貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。 2、 教學(xué)重點(diǎn) 表現(xiàn)自己最喜歡的游樂(lè)園。 3、 教學(xué)難點(diǎn) 突出游樂(lè)園的好玩。 4、 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 5、 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 （學(xué)生）課前可收集部分游樂(lè)設(shè)施與游玩時(shí)的圖片、照片，水彩筆、油畫(huà)棒等常用繪畫(huà)工具。 （老師）課件、范作等。 教學(xué)過(guò)程 1、 情景導(dǎo)入。 課件展示：觀看游樂(lè)園項(xiàng)目視頻，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 2、 探究交流。 （1） 討論：你去游樂(lè)園玩過(guò)嗎?游樂(lè)園里哪些游藝項(xiàng)目讓你覺(jué)得特別好玩？ 師生共同回憶游樂(lè)園里有趣的游樂(lè)項(xiàng)目，說(shuō)出逛游樂(lè)園的感受。 （2） 游樂(lè)園探秘：游樂(lè)園好玩在哪里？ 觀察：課件展示游樂(lè)園圖片。思考：游樂(lè)園的好玩可以通過(guò)哪些方面體現(xiàn)？ ①游樂(lè)項(xiàng)目的多樣性。 ②游樂(lè)設(shè)施的有趣外觀：比較游樂(lè)場(chǎng)設(shè)施和生活中設(shè)施在造型上的不同。 ③齊全的配套設(shè)施。 ④人們夸張的動(dòng)作和表情：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會(huì)他們的感受。 （3） 小結(jié)：游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設(shè)施、人們夸張的動(dòng)作和表情，都可以體現(xiàn)出游樂(lè)場(chǎng)的好玩。 3、 探究啟發(fā)。 （1） 觀看演示短片，思考：可以怎樣表現(xiàn)游樂(lè)園？ 小結(jié)：復(fù)雜的游樂(lè)設(shè)施可以用先概括、再細(xì)化的方法表現(xiàn)。 （2） 作品欣賞、探討。 ●表現(xiàn)內(nèi)容。 ①表現(xiàn)單一游樂(lè)項(xiàng)目或綜合表現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)景。 ②寫(xiě)實(shí)或大膽想象。 ●表現(xiàn)方法：線(xiàn)描、刮畫(huà)、剪畫(huà)結(jié)合等多形式表現(xiàn)。 4、 創(chuàng)作體驗(yàn)。 作業(yè)要求：畫(huà)一個(gè)自己喜歡的游樂(lè)園。 5、 展示評(píng)價(jià)。 （1） 學(xué)生展示介紹作品。 （2） 學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。 6、 小結(jié)拓展。 （1） 在生活中勇于迎接挑戰(zhàn)，牽手快樂(lè)！ （2） 拓展：小小設(shè)計(jì)師——設(shè)計(jì)新型游樂(lè)項(xiàng)目。