二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課 聆聽(tīng)《三只小豬》教案2 人音版.doc

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《三只小豬》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練唱出旋律，掌握3／4拍節(jié)奏并抒發(fā)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。 2、通過(guò)聽(tīng)賞《三只小豬》了解故事情節(jié)，掌握主題樂(lè)句，并抒發(fā)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生勤勞、團(tuán)結(jié)、勇敢的美德。 3、學(xué)生能用生動(dòng)活潑的形象再現(xiàn)故事情節(jié)。教具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、小樂(lè)器。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生能熟練掌握主題，感受故事場(chǎng)景。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1、音樂(lè)聲中進(jìn)入教室，師生問(wèn)好。 2、律動(dòng)；為復(fù)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備，幫助學(xué)生感受3／4拍節(jié)奏。 二、聽(tīng)賞《三只小豬》 師：“音樂(lè)是我們的好朋友，今天老師也給大家?guī)?lái)了幾位好朋友，看看他們是誰(shuí)?(出示課件：三只小豬)你們喜歡他們嗎?讓我們看看他們是怎樣生活的?”(播放動(dòng)畫(huà)片段《三只小豬》)（說(shuō)明：以故事貫穿整首樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生興趣，輕松自如的掌握旋律。） 師提問(wèn)：你們喜歡影片中的哪只小豬?為什么? 生：我喜歡老三，因?yàn)樗趧诼斆鳌? 師：有沒(méi)有喜歡其他小豬的。 ?生：我喜歡老大，他會(huì)吹笛跳舞。 師：我們都知道了三只小豬可愛(ài)、善良，那么誰(shuí)知道接下去發(fā)生了什么事情? 生：講故事。 師：這真是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，小豬們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了大灰狼，讓我們聽(tīng)聽(tīng)歌聲中是怎樣唱的? (完整欣賞樂(lè)曲) 師：在這段音樂(lè)中有一句重復(fù)了很多次，我們一起聽(tīng)聽(tīng)，當(dāng)你聽(tīng)到重復(fù)的那句時(shí)用小豬的動(dòng)作表示出來(lái)。(學(xué)生輕松掌握主題樂(lè)句)(進(jìn)一步掌握主題樂(lè)句，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的美德。要求：跟上音樂(lè)的節(jié)奏，做自己喜愛(ài)的動(dòng)作。) 三、拓展表演 師：小朋友，如果你是可愛(ài)的小豬，在森林里遇到了大灰狼會(huì)怎么辦呢? 一個(gè)小朋友說(shuō)：“我用石頭砸死它”。 師：真好!我想每個(gè)小朋友肯定都有對(duì)付大灰狼的最好辦法，分小組討論一下。 四、總結(jié)下課。 今天我們欣賞了有趣的歌曲《三只小豬》他們那樣可愛(ài)，勇敢，我們也要學(xué)習(xí)它們團(tuán)結(jié)互助的精神，這樣再大的困難都能戰(zhàn)勝了。下面讓我們隨著音樂(lè)做一只可愛(ài)的小豬，喜歡老大的請(qǐng)你吹起小笛(師示范)，喜歡老二的可以拉起小提琴，喜歡老三的也可以蓋新房，你們也可以演演森林的小草小花，選個(gè)地方做幾個(gè)美麗的造型。