書簽
分享
收藏
舉報
版權申訴
/ 2
三年級美術下冊 第2課《重重復復》教案 新人教版.docx
《三年級美術下冊 第2課《重重復復》教案 新人教版.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《三年級美術下冊 第2課《重重復復》教案 新人教版.docx(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《重重復復》教學設計 一、教學目標 知識與能力:了解重復圖案的藝術特色,學會設計簡單的重復圖案,鍛煉抽象構成能力。 過程與方法:通過觀察與欣賞,探究圖案排列、重復的規(guī)律,能夠選用拼擺、剪貼、繪畫等方法表現(xiàn)有規(guī)律重復的圖案。 情感態(tài)度與價值觀: 發(fā)現(xiàn)重復構成的美,將藝術與生活緊密相連,發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 二、教學重難點 教學重點: 探究重復的規(guī)律、設計創(chuàng)作有規(guī)律的重復圖案。 教學難點: 能夠運用多樣的排列規(guī)律和表現(xiàn)方法進行創(chuàng)作。 三、教學策略 “重復”這一構成語言相對抽象,教師可采用直觀式、對比式的教學方法將抽象的知識具象化,繁雜的知識簡單化,有助于學生對知識的理解和掌握。首先設計“重重”“復復”兩個擬人形象,使學生對重復對象的特點有所認識,又創(chuàng)設舞蹈這一情境幫助學生理解圖案排列規(guī)律等抽象的美術語言。采用“激趣—觀察—嘗試—欣賞—創(chuàng)造”的教學策略,通過“重復之舞”“重復之美”“重復之探”等幾個教學環(huán)節(jié),引導學生主動探究圖案排列、重復的規(guī)律,觀察、尋找生活中有規(guī)律的重復的圖案,最后能夠選用立體擺拼、剪貼、繪畫等方法表現(xiàn)有規(guī)律重復的圖案,使學生認識到設計和生活緊密相關,設計能夠美化生活。 四、教學過程 教學程序 教學活動(含過程與方法) 設計目的和說明 激趣導入 重復之舞 這節(jié)課老師帶來兩位新朋友,它們的名字叫重重、復復(出示課題)。 (出示紅黃兩色的圖形)看一看重重復復家族中的圖形長得有什么特點? 它們不只長得一樣而且特別愛跳舞,這節(jié)課我們就和重重、復復一起來跳舞! 創(chuàng)設情境,用擬人化的形象幫助學生理解重復圖案的特點,激發(fā)學生學習、探究的欲望。 觀察發(fā)現(xiàn) 重復之美 生活中很多的圖形都會跳這種重重復復的舞蹈,我們一起去看看。 圖片欣賞動物、建筑、生活用品、家居裝飾中的重復現(xiàn)象。 找一找圖片中都有哪些形象元素?它們是怎樣排列的? 我們的身邊有哪些物品也在跳重復的舞蹈,找一找教室、文具、衣物上的重復圖案。 結合實物說一說重重和復復是怎樣跳舞的? 小結:一個圖形向左右、上下有規(guī)律地重復排列,就會形成一個新圖形。 通過觀察了解重復圖案的特點,初步發(fā)現(xiàn)圖形排列的規(guī)律。 引導學生由觀察到發(fā)現(xiàn),能夠根據(jù)排列的規(guī)律尋找身邊的重復圖案,加深對重復的理解。 嘗試排列 重復之探 重重、復復和它的伙伴們已經(jīng)迫不及待地想開始舞蹈了,你能幫幫它們嗎? 學生嘗試將圖形進行上下或左右重復的排列拼擺 比一比,同學們重復排列的圖形有什么變化? 說一說,都有哪些重復排列的規(guī)律? (1)改變方向重復排列(平行、交叉) (2)改變顏色重復排列 引導學生動手操作,嘗試進行重復圖案的排列,對比發(fā)現(xiàn)多種排列的方法和規(guī)律。 欣賞提升 總結規(guī)律 欣賞重復排列作品 (1)找一找作品中都有哪些重復排列規(guī)律? 重復排列的規(guī)律是多種多樣的,可以通過改變方向進行排列,還可以通過改變大小、色彩進行排列。 (2)看一看作品中的重復是通過什么方法進行表現(xiàn)的? 重復可以是用立體的東西擺拼,也可以用繪畫、剪紙等方法進行表現(xiàn) 了解重復圖案排列的多變規(guī)律,學習圖案排列的方法,引導學生進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 聯(lián)想創(chuàng)造 創(chuàng)作要求:嘗試運用拼貼、剪貼、繪畫等方法表現(xiàn)設計有重復規(guī)律的圖案。 教師巡視輔導,鼓勵學生嘗試運用有趣、獨特的排列方式進行重復圖案的排列與設計。 展示評價 圖案藝術與我們的生活緊密相連。圖案來源于生活,圖案也能美化生活。希望同學們能用自己設計的圖案把我們的生活裝扮得更加美麗。 鼓勵學生大膽創(chuàng)新,嘗試多種排列方法,培養(yǎng)學生的設計意識,并引導學生將設計應用與生活。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 重重復復 三年級美術下冊 第2課重重復復教案 新人教版 三年級 美術 下冊 重復 教案 新人
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2528637.html