三年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 9《那一定會(huì)很好》教案1 新人教版.doc

《三年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 9《那一定會(huì)很好》教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 9《那一定會(huì)很好》教案1 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

9*　那一定會(huì)很好 教學(xué)目標(biāo) 1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀本課的生字，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。 2．正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得故事給我們的啟示。 3．學(xué)習(xí)通過心理描寫來表現(xiàn)故事中的人物的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際生活，理解故事給我們的啟發(fā)。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)通過心理活動(dòng)的描寫來表現(xiàn)故事中的人物的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，揭示課題。 1．同學(xué)們，你們覺得什么時(shí)候最舒服？ 2．今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇童話，看看故事的主人公覺得什么時(shí)候是最舒服的。這篇童話的題目是《那一定會(huì)很好》。 二、自主學(xué)習(xí)，整體感知。 1．(板書課題)看到這個(gè)題目，同學(xué)們心中會(huì)產(chǎn)生哪些疑問？ 學(xué)生自由發(fā)言：誰覺得很好？它覺得怎樣很好？它為什么覺得很好？…… 2．帶著問題借助拼音自讀課文，不明白的字、詞可查字典、詞典，字典、詞典解決不了的問題可做上記號(hào)。讀完課文在小組內(nèi)相互交流。 3．說說課文主要講了什么內(nèi)容。 三、深入學(xué)習(xí)，交流解疑。 1．指名讀課文，教師正音。(課件展示) 2．結(jié)合句子，理解詞語。 3．小組討論交流。 (1)說說課文主要講了什么內(nèi)容。(課件展示) (這篇童話故事講述了一粒種子按照內(nèi)心愿望的變化最后變成陽臺(tái)上的木地板所走過的歷程。) (2)畫出含有“很好”這個(gè)詞語的句子，說一說，從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板，它走過了怎樣的歷程？ 4．集體交流閱讀心得。 5．質(zhì)疑、解疑。(課件展示) (1)從種子到陽臺(tái)上的木地板，它的心理活動(dòng)有何變化？ (2)每次變化，它感受怎樣？為什么它歷經(jīng)多次變化仍然覺得很好？ (3)指導(dǎo)有感情地朗讀。 四、歸納總結(jié)。(課件展示) 1．聯(lián)系實(shí)際生活，想一想這個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯l(fā)。 啟發(fā)我們：要做一個(gè)有用的人，就會(huì)覺得很舒服、快樂。 2．比較這篇課文和《去年的樹》有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 五、布置作業(yè)。 將這個(gè)童話故事講給家人聽。(課件展示) 板書設(shè)計(jì) 9*　那一定會(huì)很好 種子　大樹　手推車　椅子　木地板　又變成了一棵樹 樂于奉獻(xiàn)　服務(wù)他人  很好 教學(xué)反思 本文以“那一定會(huì)很好”為線索，通過童話故事的主人公內(nèi)心不斷發(fā)展變化的愿望來展開情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，故事情節(jié)銜接緊湊。教學(xué)時(shí)應(yīng)抓住種子的心理活動(dòng)并結(jié)合實(shí)際生活領(lǐng)悟：只有精神上感到輕松愉快才能真正讓人感到舒服。針對(duì)學(xué)生將貪圖享樂、講求個(gè)人物質(zhì)生活的極大滿足當(dāng)成最“舒服”的思想，要給予正面地引導(dǎo)，從而讓學(xué)生懂得做一個(gè)有用的人，只有這樣，才會(huì)永遠(yuǎn)覺得很舒服、快樂。