五年級數(shù)學上冊 二《小數(shù)乘法》2.2.2 小數(shù)乘小數(shù)教案3 冀教版.doc

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小數(shù)乘法 教學目標： （1）我能結合具體情境，經(jīng)歷自主探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法的過程，深入感受轉(zhuǎn)化思想在小數(shù)乘法中的應用。 （2）我能掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，會筆算簡單的小數(shù)乘小數(shù)。 教學重難點： 重點：歸納小數(shù)乘小數(shù)的技術法則，并能運用法則進行計算。 難點：計算法則的正確使用和積的小數(shù)點位置的確定。 教學過程： 【導入】一、揭題示標 聰聰家的客廳長4.8米，寬3.6米。根據(jù)這一數(shù)據(jù)你能算出他家的面積嗎？列式3.83.6；要想算出他家的客廳面積就要用到我們今天學習的內(nèi)容：小數(shù)乘小數(shù)。 【講授】出示學習目標 （1）我能結合具體情境，經(jīng)歷自主探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法的過程，深入感受轉(zhuǎn)化思想在小數(shù)乘法中的應用。 （2）我能掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，會筆算簡單的小數(shù)乘小數(shù)。 【活動】研探展評一 （一）出示學習指導一： 認真看課本第12頁問題（1）內(nèi)容，邊看邊思考以下問題： （1）、4.8和3.6這兩個因數(shù)各擴大10倍，積就擴大（ ）倍，計算后的積要（ ）100倍才不會改變原算式的大小。 （2）、兩個因數(shù)有幾位小數(shù)和積有什么關系？小數(shù)乘小數(shù)的計算方法是什么？ （3分鐘獨立自學，1分鐘組內(nèi)交流自學成果，然后分組展示。） 【活動】（二）自研共探 1、自主學習 生看書自研，將自研成果和疑問記錄在堂清作業(yè)本上，師觀察督促學生緊張自研。（教師在巡視過程中不輔導學生） 2、交流合作（小對子交流）。 看完的學生舉手示意3秒中后繼續(xù)復看，示意給對子和教師，待對子舉手后開始交流。主要交流自研指導中的問題，解題思路、過程和理由。 3、共同探究（組內(nèi)交流，可以四人互助或六人共同體） 小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄沒有解決的問題以備下一步的匯報展示。 4、匯報展示 以小組為單位進行自研成果的匯報展示。針對學習指導中的問題，可以口答。小組與小組之間可以補充或質(zhì)疑，教師盡可能的引導解疑，及時做好評價。 5、知識小結 1、兩個因數(shù)各擴大10倍，積就擴大100倍，計算后的積要縮小100倍才不會改變原算式的大小。 2、兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和等于積的小數(shù)位數(shù)。 3、小數(shù)乘小數(shù)的計算方法：先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看兩個因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。 【活動】學情展示 （一）展示內(nèi)容 列式計算： 3.25 x 6.7 2.56 x 8.3 0.37 x 2.9 （二）展示要求 學法指導：先自己獨立完成題目，然后舉手示意對子，待對子完成后小聲討論。 2、組內(nèi)交流，整合答案。 學法指導：待組內(nèi)成員全部完成后交流各自的答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。 3、分工合作，板演展示。 學法指導：由組長分工，檢查、預設（講解者） 4、匯報講解，補充評價。 學法指導：有一個小組做講解展示，講解時可以組內(nèi)補充，也可其他組補充或質(zhì)疑。展示后，其他組或教師給予評價。 【講授】歸納總結 本節(jié)課你學會了哪些內(nèi)容？談談你的收獲。參照這節(jié)課的學習目標，梳理一下你所掌握的知識。 【講授】五、歸納總結 本節(jié)課你學會了哪些內(nèi)容？談談你的收獲。參照這節(jié)課的學習目標，梳理一下你所掌握的知識。 【練習】六、鞏固提升 第一關： 不用計算，說出下面各題的積有幾位小數(shù)。 45.9 x 3.5 1.23 x 96.2 654.2 x 0.258 157.203 x 8.5 9.26 x 9.32 7.802 x 2.65 第二關： 根據(jù)12612=1512，直接寫出下面各題的積。 12.6 x 1.2= 1.26 x 1.2= 12.6 x 0.12= 【導入】板書設計 1、兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和等于積的小數(shù)位數(shù)。 2、小數(shù)乘小數(shù)的計算方法：先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看兩個因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。