六年級品德與社會上冊 成長中的煩惱教案 北師大版.doc

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成長中的煩惱 習(xí)作目錄. 1. 第一部分《成長中的煩惱》教案 2. 第二部分《成長中的煩惱》習(xí)作思路拓展 3. 第三部分《成長中的煩惱》開頭參考 4.第四部分《成長中的煩惱》結(jié)尾參考 5.練筆片段 6．自評片段的優(yōu)劣 姓名 2011. 月 日 第一部分：成長中的煩惱 教案 教學(xué)要求： 1、指導(dǎo)學(xué)生回憶成長中的煩惱，具體寫出一件令自己煩惱的事。 2、大膽寫出自己的心里話，表達自己的真情實感。 3、引導(dǎo)學(xué)生正確對待成長中所遇到的困難和挫折。 4、拓展學(xué)生思維空間，培養(yǎng)學(xué)生在生活中尋找素材的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、檢查并賞析學(xué)生習(xí)作《親身經(jīng)歷的一件事》的自由命題習(xí)作。 二、談話導(dǎo)入 　　不覺間，我們已由孩童漸漸長成青少年，童年的幼稚已逐漸退去，所謂的成熟離我們又太遙遠。于是，在小學(xué)中、高年級中，我們心中的煩惱也就隨之而來。今周六上午我們就上一節(jié)作文課——《成長的煩惱》。 三、討論暢談 　　1、明確要求：各自暢談內(nèi)心的煩惱。 　　2、交流自己的煩惱，引起他人的共鳴。 　　3、點名講述自己的煩惱。 　　4、教師小結(jié)并列舉學(xué)生身上存在的煩惱事。 四、學(xué)會表達 　　你能用一定的形式，把你心中的煩惱形象化嗎？ 　舉例示范： 　?。?）我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。 ?。?）我的煩惱就像夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。 　　學(xué)生模仿練習(xí)，指名表達。 五、引導(dǎo)化解 　　煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，讓我們小小的心田承載不了這樣的困惑，可是你知道嗎，世界上許多的名人名家在他們成長的過程中，也都曾經(jīng)歷過這樣的日子。愛迪生、毛澤東成長的故事，你們都聽說過嗎？ 　　讓學(xué)生把自己知道的名人成長中的煩惱講給同學(xué)聽，并模仿名言警句的格式寫出你對煩惱的認識和感悟。比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。 注：習(xí)作必須有畫龍點睛的句子。即，再用具體的例子敘述了“我”的煩惱之后，那是xxx的愛，或引用名言。 五、有關(guān)煩惱的名言警句： 1.煩惱是自己尋來的，快樂是自己找到的。 2.人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的——（美）亨利.門肯 3.對勇氣的最大考驗，就是看一個人能否做到敗而不餒。 ——英格索爾【美】 4.我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ ----- 魯 迅 第二部分：《成長中的煩惱》習(xí)作思路拓展 （一） 童年像一部部電影一樣回放在我眼前，我有著許許多多的煩惱與快樂。我的煩惱來自我的粗心大意，以及媽媽的嚴厲。而我的快樂呢，則來自于經(jīng)過我努力奮斗后的成績。 還記得，有一次，我忘了帶語文課本，老師發(fā)現(xiàn)后，氣的把兩只眼睛瞪的大大的，臉色一下子就變青了。同學(xué)們也都向這邊看來。那時，我恨不得馬上找個地縫鉆進去。咸咸的淚水，靜靜地落了下來。 還有的煩惱來自于媽媽的嚴格。本來作業(yè)就堆的像小山。寫完后已經(jīng)九點多了?？伤€要我練鋼琴。我只好拖著疲憊的身子，開始練習(xí)。苦悶一下子，涌上心頭。 我的快樂要比我的煩惱少。有一次，我被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。一回來，我就把這好消息告訴了我的媽媽。媽媽聽后，臉上出現(xiàn)了桃花般的笑容。直夸我爭氣。那時，我心里像喝了蜜一樣甜…… 成長道路上的煩惱我會銘記，成長路上的快樂我將珍惜。煩惱與快樂永遠伴隨著我成長！ （二） 　唉，這小山一樣的作業(yè)，什么時候能寫完呀！此時的我，真是又累又困，多想離開作業(yè)的海洋，多想躺在床上，舒舒服服地睡覺?。】墒且菍懖煌?，媽媽就會罵我，也過不了老師這一關(guān)哪！沒關(guān)系，我一定會寫完的！當我疲憊不堪的時候，也終于完成了所有的作業(yè)，一覺就睡到了大天亮，早上真是不愿意起床啊！唉，這樣的日子什么時候才是個頭啊，我才小學(xué)三年級?，F(xiàn)在，我感覺當大人真是幸福，每天都能看電視，玩電腦……可我就不行了，一切以學(xué)習(xí)為最重要。我十分渴望時間老人把我?guī)У酱笕说哪莻€時候，多自由！我不知道媽媽小時候是不是也和我一樣，每天都被功課壓得喘不過氣，是不是也和我一樣過著這樣難熬的日子？可是仔細想一想，煩惱也許根本就不是煩惱。每個人都有自己的煩惱，一個煩惱消失了，可能另一個煩惱又隨之而來。煩惱伴著我們成長，也在督促著我們前進哪！　　 （三） 成長道路中，充滿了陽光，但“陽光”中也蘊藏著一些煩惱。 　 　　“你這孩子，我是在關(guān)心你！”“什么，你說不需要我關(guān)心，我不關(guān)心你，誰關(guān)心你啊……”“你給我站住，現(xiàn)在怎么那么沒禮貌啊，還說我煩……” 　　一大早，就從臥室說到廁所，在從廁說到臥室。一個字“煩”！ 　　天吶！我老媽什么時候才能不再嘮叨??！真希望早點長大，脫離苦海。 　 　　老媽都不理解我的，整天說這說那的，沒完沒了。只會說一些每天都聽到N遍的無聊話題。有時，我會想：外面的世界真美麗，什么時候才能飛出籠子飛向藍天。有時會看見一兩只小鳥飛過，我總是向它們投向羨慕的目光。 　 　　考試一考差，哼哼，你死定了，雙打！！ 　　“你啊，什么時候才能考好點??？叫你不要打電腦啦！不聽！還說我煩！現(xiàn)在呢！考了個B！還有臉回來……?！边@時老爸就插話啦：“你就好好讀啦！我們這么辛苦的賺的錢全給你交學(xué)費啦！你媽媽又不舒服”這時，老媽就會在旁邊裝咳嗽，扶著凳子咳兩聲。 　 　　之后，兩人越罵越厲害，于是就動粗了，可憐我幼小和弱小的身體被這無情的竹條抽打著。我滿臉淚水，可是爸媽卻視而不見，繼續(xù)用無情的竹條抽打著。之后，雖然心里很不服氣，可是還是要裝作很理解的樣子不停地說：“對，你們打得對，是我自己不用功，我辜負了你們……” 　 　　爸，媽，你們什么時候才能理解我心中打煩惱??？暴力不能解決一切問題，然而，讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。 　 　　打，只能加大學(xué)習(xí)的壓力，嘮叨，只會讓人心理上增加煩惱。 　　成長的道路中，“陽關(guān)”因煩惱而失去了光彩與溫暖。 （四） 成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。我的成長之舟，也并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。 　 　　我對自己很模糊，每次走到哪里都望著蔚藍的天空， 不知所措。有一次，我數(shù)學(xué)考了B等級，我十分傷心，滿以為回到家后，爸爸能安慰我一下，沒有想到，回到家后，爸爸出乎我意料，竟很生氣罵我：“你說，B等級的成績，怎么去考中學(xué)？太不像話……”面對爸爸的一句句嘮叨，一句句訓(xùn)語，本已很傷心的我，心里更加難受了。有時我想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？ 我真的很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。 每個人在成長的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗。為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈……快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當然也會有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。 我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好??！但人不可能沒有煩惱，在人的成長中就有無窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬難，關(guān)鍵是你如何去面對它。 （五） 我們總是一點點地長大，小時候的我們傻得可愛，思想單純。長大了的我們成熟了，懂事了，心里有想法了，情感更豐富了！長大的我們希望有自己的小秘密，希望把自己的想法全寫進日志里，只屬于自己的…… 那是我12歲的事情……。 那天放學(xué)回家，一進門，媽媽像是審問我一樣說："你桌子上的那本筆記本，怎么上鎖了，寫了點什么，見不得人?。?剛說完我就十分生氣，搞得我好象做了什么壞事一樣，頭也不回地走進了房間。打開筆記本，筆記本中散發(fā)的香味馬上把我生氣的事情忘記了。因為我知道這一半筆記本記載了許多我生活中的點點滴滴的回憶。我一頁一頁的翻，突然沖進我的房間拿起我筆記本的媽媽打亂了這一切。我大聲叫道："給我"媽媽卻說："好阿！你這沒良心的，小時候你什么不要問我？現(xiàn)在連看下都不行了？你再吵我就給你撕了！"我說不出話了，但是我的手還是控制不住一直在拿回我的筆記本。媽媽狠心地撕了一頁又一頁的紙，仿佛把我也給撕了，撕得好碎，好碎……媽媽把本子扔在了地上走了。我呆呆地低著頭坐在地板上，好象聽見了自己啜泣的聲音。我沖出房間大聲對媽媽吼道：“你小時候沒有自己的秘密嗎？你說了小時候的我什么都問你，可是我現(xiàn)在長大了你知道嗎？我長大了！我也有我自己的秘密！說完，我的眼淚落了下來，媽媽在晚上想明白了，把撕得散碎的紙片全部粘了起來夾進了筆記本鎖上了鎖，并留下了一張紙，“對不起，你長大了，媽媽留?！碑斘铱吹揭院笥幸环N說不出的感動和開心，對，是因為媽媽的理解！ 這就是我成長中的煩惱的事，因為家長總是把我們當孩子，不讓我們有屬于我們自己的秘密，我們只是想展翅高飛在自己的天空，讓我們自己去探索…… 第三部分：《成長中的煩惱》開頭參考 1.不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。 2.不知道什么時候，“成長”和“煩惱”這兩個詞被組合了起來，讓我一見這個題目就有無限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露。好親切的題目！ 3. 童年是那樣無憂無慮,天真爛漫;童年是那樣五彩繽紛,如詩如畫.記得我剛跨進小學(xué)時,下課鈴一響,便像小燕子一樣飛出教室,在操場上奔跑,玩耍, 那銀鈴般的歡聲笑語,在操場上空回蕩. 不知什么時候開始,童年的時光悄悄離去了.我長大了,成長帶給我莫大的快樂,但同時也帶來了無盡的煩惱. 4.“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的…… 5. 成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。 第四部分：《成長中的煩惱》結(jié)尾參考 1. 陽光走在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎會成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應(yīng)該從容地面對它。 2.我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。 3. “少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。