一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 8和9的認(rèn)識(shí)教案1 新人教版.doc

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《8和9的認(rèn)識(shí)》 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，建立8、9的數(shù)感；體會(huì)8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。 2．了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0~9各數(shù)的大小。 3．通過(guò)主題圖的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)花草樹木的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)：比較0～９各數(shù)的大小，寫好數(shù)字８和９。 教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)區(qū)分8和9的基數(shù)和序數(shù) 教具學(xué)具：小棒、數(shù)字卡片、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 教師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師給大家講一個(gè)數(shù)字王國(guó)里的故事。今天，數(shù)字王國(guó)里非常熱鬧，數(shù)字娃娃們?cè)谧鲇螒蚰兀?shù)字娃娃0覺(jué)得自己太胖了，他想減肥，于是在腰間系了一根腰帶，結(jié)果，它變成了幾？ （8） 數(shù)字娃娃6看見了直笑，于是對(duì)它說(shuō)：你怎么變成8了呀？要減肥得多做運(yùn)動(dòng)，我來(lái)做個(gè)倒立給你看（將數(shù)字6倒過(guò)來(lái)），數(shù)字娃娃0一看也笑了：你也變了！你也變了！小朋友，你們看看6變成了幾？ （9） 那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)“8和9的認(rèn)識(shí)”。（板書課題：8和9的認(rèn)識(shí)） 二、探究新知 1、課本主題圖的學(xué)習(xí)，感受8和9基數(shù)的含義。 （1）主題圖上的數(shù) 師：數(shù)字娃娃在我們的生活中無(wú)處不在，你們瞧，它們就藏在這所美麗的校園里呢?。ǔ鍪窘滩?0頁(yè)主題圖） 師：在這所美麗的校園里都有些什么呢？（人、花、蝴蝶、樹、字） 師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，看看哪些事物的數(shù)量可以用數(shù)字8來(lái)表示？ 生：8棵大樹、8朵花、8個(gè)大字 師：現(xiàn)在我們看著大屏幕，一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看他找得對(duì)不對(duì)？ （師生一起從上到下，從左到右數(shù)：1、2、3、4……） 數(shù)到8個(gè)大字時(shí)，問(wèn)：“有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)識(shí)這8個(gè)大字？” 生：熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境 師：怎樣做才是“熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境”的表現(xiàn)呢？ 生：愛(ài)護(hù)花草樹木、不亂丟垃圾…… 師：如果我們每個(gè)同學(xué)都能做到這8個(gè)字，我們?nèi)嗣裥W(xué)一定會(huì)變得更加美麗，愿意為我們學(xué)校做貢獻(xiàn)的同學(xué)，請(qǐng)大聲跟我讀“熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境”。 小結(jié)：這8個(gè)字、8朵花、8棵樹都可以用數(shù)字“8”來(lái)表示。（貼上卡片8） 師：數(shù)字娃娃9在又藏在哪些事物里呢？ 生：花盆、人、蝴蝶 師：讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！請(qǐng)看大屏幕。（看大屏幕一起數(shù)） 小結(jié)：畫面中，9個(gè)人、9盆花、9只蝴蝶都可以用數(shù)字“9”來(lái)表示。（貼上卡片9） （2）尋找身邊的數(shù) 師：在這個(gè)美麗的校園里，我們找到了許許多多可以用8和9表示的事物。那在我們?nèi)嗣裥W(xué)的校園里，有沒(méi)有能用8和9表示的事物呢？請(qǐng)看大屏幕。 師：在這張照片中，你找了數(shù)字娃娃幾？ （3）動(dòng)手?jǐn)[一擺 師：生活中，我們找到了很多8,現(xiàn)在我要用我自己手上的小棒來(lái)表示8. 請(qǐng)大家?guī)臀覕?shù)8根小棒（老師擺，學(xué)生數(shù)）。 師：下面我要用這8根小棒擺一個(gè)圖案，請(qǐng)大家看看老師擺的是什么呢？（魚） 師：你們也想試試嗎？請(qǐng)用9根小棒擺一個(gè)自己喜歡的圖形.(指名擺得好的同學(xué)上臺(tái)擺) 2、8和9的順序 （1）計(jì)數(shù)器 師：小棒可以幫我們數(shù)數(shù)，還有誰(shuí)也可以幫我們數(shù)數(shù)呢？請(qǐng)看大屏幕，它的名字叫計(jì)數(shù)器。 師：下面我要在計(jì)數(shù)器上撥珠子了，請(qǐng)大家輕輕地幫我數(shù)，看老師撥了幾個(gè)珠子？（師撥珠子，生輕聲數(shù)） 生：老師撥了7個(gè)珠子。 師：（神秘地）大家注意了！我要變出8來(lái)了！（師又撥了一個(gè)珠子）現(xiàn)在是幾個(gè)珠子？ 生：（齊）現(xiàn)在是8個(gè)珠子。 師：剛才這個(gè)8是怎么變出來(lái)的啊？（7顆珠子再添上1顆，就是8顆） 師：對(duì)了，真棒，那么我們可以說(shuō)7添上1是8。 師：很好，再來(lái)觀察，我再撥一個(gè)珠子，現(xiàn)在是幾個(gè)呢？（9個(gè)） 師：9又是怎么變出來(lái)的？ 生：8添上1是9 小結(jié)：通過(guò)計(jì)數(shù)器的幫助，我們知道了：7添上1是8,8添上1是9. （2）學(xué)習(xí)直尺圖 師：現(xiàn)在我們的另一個(gè)老朋友已經(jīng)等不及了，它要求馬上和大家見面，看，它是誰(shuí)？ 生（齊）：尺子！ 師：可是這把尺子上的一些數(shù)字娃娃躲懶不肯出來(lái)和大家見面，大家一起來(lái)把它們喊出來(lái)，好不好？（好） 師：大家真棒！那些躲懶的數(shù)字都被大家喊出來(lái)了?？衫蠋煵幻靼祝銈?cè)趺粗肋@些數(shù)字的位置，尺子上的數(shù)字排列有什么特點(diǎn)？ 生：從0開始，越往后面數(shù)越大。 師：下面請(qǐng)大家看著尺子上的數(shù)，把它們數(shù)出來(lái)吧。 生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 師：咱們?cè)俚惯^(guò)來(lái)數(shù)一數(shù)吧！ 生：9、8、7、6、5、4、3、2、、1、0 師：仔細(xì)觀察，我們今天學(xué)的數(shù)字娃娃“8”排在哪里？它的前面是幾？后面是幾？ “9”又排在哪里？ 3、8和9的大小（出示點(diǎn)子圖） 師：下面出場(chǎng)的是點(diǎn)子圖，這3張圖上的點(diǎn)子數(shù)量都不一樣，可它們誰(shuí)都認(rèn)為自己身上的點(diǎn)子最多，于是就爭(zhēng)吵起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)評(píng)理，看看究竟是誰(shuí)身上的點(diǎn)子更多些？ 師：先請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)每張圖上有幾個(gè)點(diǎn)子？（課件顯示7、8、9） 師：首先出場(chǎng)的一組是：7和8,先比比點(diǎn)子圖，看誰(shuí)的點(diǎn)子多？誰(shuí)的點(diǎn)子少？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小裁判？下一組是：8和 9 師：3張點(diǎn)子圖每人給你們出了一道題，你們準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)用手勢(shì)告訴我答案。 4、基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別 師：現(xiàn)在老師帶你們?nèi)⒂^森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們瞧，小動(dòng)物都排好隊(duì)了！（課件出示） 師：可小動(dòng)物們說(shuō)“要想看表演，必須先回答他們幾個(gè)問(wèn)題”，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？愿意，出示題目：（教師念題，“辨別8只和第8只”） 把左邊的8只小動(dòng)物圈起來(lái)，給從左邊數(shù)的第9只小動(dòng)物畫上帽子。 老鼠排第（ ），（ ）排第9？小龍排第（ ） 師：請(qǐng)你也提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，出給你們組的同學(xué)回答。 5、8和9的寫法教學(xué) 師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了8和9，如果還能漂亮的書寫8和9，那就太厲害了，想學(xué)嗎？ 生：想！ 師說(shuō)明：8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上方起筆，自上而下，先寫一個(gè)S字，接著自下而上過(guò)S字腰間，與起筆處連接，一筆寫成。 9字是一筆寫成，它的上部像個(gè)0，它的豎像個(gè)1，上半部這個(gè)0要寫在上邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往左下方寫斜豎，一直到下線為止。（師領(lǐng)寫，生書空，然后描紅，最后在田字本抄寫練習(xí)） 提醒學(xué)生：寫的時(shí)候注意寫半格，空半格，注意方向與筆順。 三、習(xí)題講解，鞏固新知 練習(xí)十一的第1、3題。 四、課堂總結(jié) 今天這節(jié)課，你們認(rèn)識(shí)了哪兩個(gè)新朋友，你學(xué)會(huì)了哪些有關(guān)8和9的知識(shí)？ 五、布置作業(yè) 1、練習(xí)8和9的寫法 2、預(yù)習(xí)課本上8和9的組成。