2019-2020年高中生物 第5章第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 新人教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物 第5章第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 新人教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 第5章第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 新人教版必修3.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 第5章第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 新人教版必修3 知識體系: _____________ 范 圍 _____________ _____________ 結(jié) 構(gòu) _____________ _____________ 生態(tài)系統(tǒng) 功 能 _____________ _____________ _____________ 穩(wěn)定性 _____________ 一、生態(tài)系統(tǒng)的概念:由_________與它的_________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。 二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 、____________ 1、練習(xí):請將某池塘生態(tài)系統(tǒng)的成分歸類,并在( )內(nèi)注明同化作用類型 _______________:陽光、熱能、水、空氣、無機鹽 _______________:團藻、水草、硝化細菌等。( )養(yǎng)型 _______________:魚、蝦、螺等 ( )養(yǎng)型 _______________:主要是細菌、真菌。 ( )養(yǎng)型 2、理解生態(tài)系統(tǒng)的各成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用P90頁 生產(chǎn)者: 消費者: 分解者: 非生物的物質(zhì)和能量: 3、典型捕食鏈的書寫應(yīng)注意四點: ①以 為第一營養(yǎng)級 ②含三個或以上但一般不超過五個營養(yǎng)級 ③不同食物鏈中生物所處 可能不同 ④書寫時用 將各營養(yǎng)級連接起來,箭頭方向朝向 4、“螳螂捕蟬,黃雀在后”請寫出這句諺語中相關(guān)的食物鏈__________________ 該食物鏈中含有___個環(huán)節(jié),即_____個營養(yǎng)級;___是第一營養(yǎng)級,___是初級消費者 5、一個食物鏈的營養(yǎng)級一般不會超過5個,為什么? 6、表示一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系時,往往得到網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu),這是由于 A.生產(chǎn)者的數(shù)量最多 B.消費者不只以一種食物為食 C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失 D.能量在各營養(yǎng)級中逐漸遞減 7、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指____ __,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動沿著____________進行,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越______的生態(tài)系統(tǒng)其抵抗力穩(wěn)定性越強 8、食物網(wǎng)中各種生物可能構(gòu)成的種間關(guān)系有_______________ 9、在一條食物鏈中最可能的是 A.當(dāng)次級消費者增加時,三級消費者減少 B.當(dāng)初級消費者增加時,次級消費者減少 C.當(dāng)次級消費者增加時,初級消費者減少 D.當(dāng)三級消費者增加時,初級消費者減少 10、分析下列生物之間的關(guān)系: 蛇與鼠( ) 地衣中的真菌和藻類( )豆科植物與根瘤菌( )豬肉絳蟲與豬( ) 大豆與菟絲子( )噬菌體與細菌( )水稻和稗草( )大、小兩種草履蟲( ) 11、有一種牧草能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)能夠阻止取食這種牧草的鱗翅目昆蟲分泌保幼激素,其結(jié)果使幼蟲迅速變態(tài)為成蟲。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( ) A.自然選擇 B.定向變異 C.種內(nèi)斗爭 D.種間斗爭 12、制作泡菜時,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可抑制微生物的生長。當(dāng)環(huán)境中的乳酸積累到一定濃度時,又會抑制同種個體的增殖,整個過程中生物之間存在的關(guān)系包括_________________ 16、從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的角度看,屬于生產(chǎn)者,但是從生物微觀結(jié)構(gòu)看,又沒有核膜和多種細胞器。這種生物是 A.衣藻和水綿 B.酵母菌和硝化細菌 C.團藻和藍藻 D.藍藻和硝化細菌 17、生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是( ) A.僅限于綠色植物 B.僅限于自養(yǎng)生物 C.全部自養(yǎng)生物和部分異養(yǎng)生物 D.全部綠色植物、細菌和真菌 18、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( ) A.生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng) B.生產(chǎn)者、消費者、分解者 C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動 D.生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境 19、在有蝗蟲、青蛙、蛇、鷹等生物組成的草原生態(tài)系統(tǒng)中,屬于第三營養(yǎng)級、三級消費者的依次是 A.青蛙、青蛙 B.蛇、鷹 C.青蛙、蛇 D.蝗蟲、虎 20、判斷:植物都是生產(chǎn)者( ) 生產(chǎn)者只有綠色植物( )微生物都是分解者( )- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 第5章第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 新人教版必修3 2019 2020 年高 生物 生態(tài)系統(tǒng) 結(jié)構(gòu) 新人 必修
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2531089.html