六年級品德與社會上冊 3.1 從絲綢之路到WTO教案1 冀教版.doc
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從絲綢之路到WTO 教學目標: 態(tài)度:通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例,使學生感受我國與世界各國之間 在經(jīng)濟文化上的相互依存關系;通過學生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用,培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。 能力:初步培養(yǎng)學生觀察地圖能力和綜合分析問題;培養(yǎng)學生一分為二看待問題的觀念。 知識:了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟文化交流時間的過程,并認識其重要性;知道為中外文化交流做出突出貢獻的代表人物;了解世界貿(mào)易組織的基本概況及我國加入該組織的意義。 教學重難點:通過學生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用,培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。 教學準備:《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。 教學時間:兩課時 教學過程: 第一課時: 陸上絲綢之路,海上絲綢之路 玄奘西游和鑒真東渡 外國的文化使者 一、陸上絲綢之路 1.出示 絲綢之路路線圖 2.師:舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道,東起長安,分為南、北兩路:北路出玉門關,經(jīng)龜茲、疏勒,越蔥嶺(今帕米爾高原),過中亞、西亞島落馬;南路出陽關,經(jīng)樓蘭、于憎,越蔥嶺,過大月氏、安息到羅馬,兩路全長7000多千米。其中中國境內(nèi)總長4000多千米,約為絲綢之路全長的二分之一強。 3.提問:我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字?為什么? 4.出示P44圖片,問:如果缺少這些物品,我們的生活會怎樣?學生討論交流。 5.閱讀《張騫通西域的故事》,想象張騫在當時的交通條件下,可能會遇到那些困難?絲綢之路的開辟,在中國與中亞、西亞的發(fā)展關系中起到了什么樣的作用? 6.小結:絲綢之路的開通,一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往,增進了我國西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟、合文化上的聯(lián)系,開闊了人們的眼界;另一方面,也促進了中國人民與各國人民之間的相互了解和友誼,中國古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方,西方的文化藝術也通過絲綢之路傳入中國,對中國經(jīng)濟文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。 二、海上絲綢之路 1.師:鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者,海上絲綢之路是我國外關系和對外貿(mào)易的重要通道。 2.出示《鄭和下西洋航海路線圖》,教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線,介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過,及七次遠航的盛況。 鄭和下西洋的盛況 最大的海船 長44丈,寬18丈 船數(shù)多 每次出海大小船有200多艘 人數(shù)多 每次出海2.7---2.8萬多人 設備先進 穿上有航海圖、羅盤針 遠航次數(shù)多 前后7次 到大范圍廣 到達亞非30多個國家和地區(qū) 時間早 1405—1433年,比歐洲航海家遠航早半個多世紀 3.出示P46—47圖,讓學生談談鄭和下西洋的歷史意義。 三、玄奘西游和鑒真東渡 1.師:《西游記》的故事大家熟悉嗎?它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實史實藝術加工而成的。 2.學生讀P48短文,了解玄奘。 3.問題:當時的交通很不發(fā)達,玄奘第一次西行可能遇到那些困難? 4.師:唐朝時我國經(jīng)濟文化處在世界先進行列,日本等很多國家都非常仰慕中華文化,多次派人遣唐學習中國的制度和文化,唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。 5.出示《鑒真東渡線路圖》,教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。 6.提問:我們應從玄奘和鑒真身上學習什么?(頑強的毅力和百折不撓的精神) 四、外國的文化使者 1.師:中國的發(fā)展對世界產(chǎn)生了很大影響,世界各國的文化也對中國的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國歷史上出現(xiàn)了許多外國傳教士,有些是為了文化侵略,但也有一些外國人為傳遞中外經(jīng)濟文化做出了杰出的貢獻。 2.課件:介紹日本著名學者阿陪仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。 第二課時 加入世界貿(mào)易組織 一、談話導入 同學們,1986年以來,我國一直在積極爭取加入WTO,經(jīng)過廠區(qū)艱難的談判,終于在2001年12月11日,正式加入了該組織,成為其第143個成員國?,F(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下當時的情景。 放中國加入WTO的錄像。 二、交流資料,深入了解WTO 師:同學們,課前我們都查找了有關WTO的一些資料,現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下,看看大家都找到了哪些方面的資料,人后就你們感興趣的話題,把資料篩選一下,訂出你們小組匯報的主題內(nèi)容。 第一小組向大家介紹WTO小知識。 1.1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織,以取代成立于1947年的關貿(mào)總協(xié)定。 2.世貿(mào)組織是一個獨立與聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1月1日,他正是取代關貿(mào)總協(xié)定臨時機構。 3.世貿(mào)組織具有法人地位,他在調(diào)節(jié)成員爭端方面具有更高的權威性和有效性,因而被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”。 4.1997年10月9日,世貿(mào)組織啟用新的標識。 第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背景資料。 1.公元2001年1月10日深夜,世界貿(mào)易組織第四屆部長會議審議通過中國加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天,距1986年7月中國正式申請恢復關貿(mào)協(xié)定締約方地位,已經(jīng)過去了15年。 2.一位參加中國復關入世談判十年的同志回顧說,在審議中國外貿(mào)體制時一共提出了4萬多個問題,可見談判的艱難。 …… 第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。 1. 1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其若干附件,使WTO成員國在制定國際貿(mào)易領域中有關貨物貿(mào)易、服務貿(mào)易和知識產(chǎn)權的政策和法規(guī)時所必須遵循的一整套規(guī)則。 2.WTO的基本原則最主要的幾項有:最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。 …… 第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。 1.WTO對我國教育改革發(fā)展的影響:第一,從儒學方面看,外國機構會利用WTO的條款到國內(nèi)單獨辦學或合作辦學;同時,外國大學會吸收更多的中國學生到外國求學。第二,從培養(yǎng)方面看,對國內(nèi)教學質(zhì)量、教學方法、教學思想、師資建設、專業(yè)設置等提出新的挑戰(zhàn)。第三,從就業(yè)方面看,加入WTO以后,大量跨國公司必然進入中國,人才流向會發(fā)生改變,畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司,這反過來又會影響展業(yè)的設置和人才的培養(yǎng)。 2.中國加入WTO和投資環(huán)境的改善,會使外商在我國投資的信心進一步增強。 3.改革開放以來,中國經(jīng)濟的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入WTO以后,通過加入全球經(jīng)濟后進一步的分工與合作,中國有望獲得經(jīng)濟的更快的增長。 三、小小論壇,發(fā)表各自看法 師:同學們,我們課前還調(diào)查了身邊的人對中國加入WTO的看法,并且要根據(jù)調(diào)查寫出自己的感受,完成調(diào)查報告?,F(xiàn)在我們請同學們先把不同的觀點整理一下,然后我們來個“小小論壇”,發(fā)表各自不同的看法。 (學生整理調(diào)查報告,準備論壇發(fā)言) 學生根據(jù)課前的調(diào)查報告,發(fā)表各自不同的看法??梢允拐{(diào)查中別人的觀點,也可以是根據(jù)調(diào)查總結得自己的感受,可以是WTO帶來了機遇,也可以是WTO帶來的挑戰(zhàn),還可以是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇,讓學生明白:中國加入WTO既是機遇,又是挑戰(zhàn),只有最大限度的抓住“入世”機遇,最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本,盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風險,才能使基于具有現(xiàn)實意義。 四、展望未來,設計祖國藍圖 師:同學們,你們是祖國未來的建設者,現(xiàn)在你們對祖國未來的建設一定有自己的設想?,F(xiàn)在就請你們展開想象的翅膀,為祖國設計藍圖吧! 學生簡單談自己的設想,可以使自己將來做的事情,也可以是希望國家將來施舍么樣子,不管學生談的是什么方面的,教師都要給予肯定。- 配套講稿:
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