三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6.2 一只小鳥教案 北師大版.doc

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6.2 一只小鳥 教學(xué)目標(biāo) 1、鼓勵(lì)學(xué)生用自主識(shí)字的方法自學(xué)本課的8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。 2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得應(yīng)該愛護(hù)鳥類，理解親情的偉大。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀邊想象。 教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。 2、理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要愛護(hù)鳥類，體會(huì)親情的偉大。 教學(xué)難點(diǎn) 練習(xí)概括每個(gè)自然段的意思。 教學(xué)準(zhǔn)備：小鳥和老鳥頭飾、課件、課文錄音等。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 1、同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一只小鳥（課件出示文中受傷的小鳥），誰(shuí)來說說這是一只怎樣的小鳥？ 2、在這只小鳥身上曾經(jīng)發(fā)生過一件不幸的事，你們想知道嗎？ 3、導(dǎo)入新課，板書課題。 4、課題質(zhì)疑：讀了課題，你最想知道什么？ 二、自讀課文，整體感知。 1、教師播放課文錄音，學(xué)生聽讀課文。 2、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 3、學(xué)生分組討論交流讀書好方法。 4、同桌互讀課文，檢查課文朗讀情況。 5、讀文思考：課文主要寫了一件什么事？ 三、分組合作，自學(xué)生字。 1、學(xué)生自讀，用自己喜歡的方式識(shí)記生字。 2、分組檢查生字認(rèn)讀情況。 小組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)識(shí)字情況，給達(dá)到識(shí)字要求的同學(xué)發(fā)小笑臉圖標(biāo)。沒認(rèn)會(huì)的課下由小組長(zhǎng)進(jìn)行延緩評(píng)價(jià)。 3、小組匯報(bào)。說說你是怎樣認(rèn)識(shí)這些生字的？ 4、全班檢查字音。 ⑴教師以“開火車”的形式抽查小組同學(xué)的識(shí)字情況。 ⑵生字挑戰(zhàn)游戲：挑戰(zhàn)其他同學(xué)，隨便問他關(guān)于生字的情況，如：組詞、小魔術(shù)、結(jié)構(gòu)、造句子等。 ⑶游戲檢測(cè)：請(qǐng)動(dòng)物到家做客。（每張動(dòng)物圖片的背后寫上生字的拼音，老師舉起圖片，學(xué)生找出相關(guān)的生字卡片，哪一組的學(xué)生全部找對(duì)，圖片歸哪組所有，動(dòng)物圖片最多的組為勝者） 四、研讀課文，加深理解。 1、學(xué)生默讀課文1—2自然段，畫出描寫小鳥的句子。 2、討論交流：這是一只怎樣的小鳥？你是怎么知道的？ 學(xué)生交流，教師可從以下幾個(gè)方面點(diǎn)撥：⑴一只幼小的鳥；⑵一只快樂的，有父母保護(hù)的小鳥；⑶可愛的小鳥。（用課件展示小鳥的美麗可愛） 3、指導(dǎo)感情朗讀，讓學(xué)生讀出對(duì)小鳥的贊美和喜愛之情。 4、表演展示：讓學(xué)生帶上小鳥頭飾，展示自己的美麗與可愛。 5、師：有一天，小鳥像往常一樣飛到樹枝上，放開它那清脆柔美的歌喉，可是一件可怕的事情發(fā)生了……（課件出示小鳥被打中，老鳥接住小鳥的情景） 6、學(xué)習(xí)課文3—6自然段。 ⑴學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)，教師及時(shí)提示點(diǎn)撥：①“這小鳥天天出來唱歌，小孩子們也天天來聽它的歌聲”，你從這兩個(gè)“天天”中體會(huì)到了什么？②你從哪些地方體會(huì)到小鳥的傷勢(shì)很重？③你從“斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去?！敝畜w會(huì)到了什么？ ⑵匯報(bào)交流。 ⑶指導(dǎo)感情朗讀。 ⑷分組表演。讓學(xué)生發(fā)揮想象來表演這一情景。 7、學(xué)習(xí)第7—8自然段。 ⑴學(xué)生讀后想象：小鳥的歌聲消失后，孩子們會(huì)是什么的心情？他們會(huì)怎樣想？ ⑵匯報(bào)交流。 ⑶全班集體討論：什么樣的行為才是真正地喜歡小鳥？ 五、發(fā)散思維，拓展延伸。 1、引導(dǎo)學(xué)生思維想象：過了十年，一切有了什么變化？那只小鳥怎么樣了？ 2、學(xué)習(xí)了課文后，你有什么收獲？你打算怎樣做？ 六、小結(jié)課文，布置作業(yè)。 小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈兒芟肱c我們?nèi)祟惡推较嗵?，?qǐng)你以小鳥的身份給我們?nèi)祟悓懸环庑?，讓人類愛護(hù)我們、保護(hù)我們的家園吧！ 拓展習(xí)題 一、用自己喜歡的符號(hào)，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 彈琴（tn dn） 盡管（jǐn jn） 似（s sh）的 更（gēng gng）加 二、選詞填空。 注視 張望 仰望 眺望 1、風(fēng)箏掛在樹梢上，小明（ ）著樹梢很著急。 2、籠子里的小鳥聽到響聲，連忙向四處（ ）。 3、水兵站在軍艦的甲板上，（ ）遠(yuǎn)方的海面。 三、按要求填表。 查帶點(diǎn)的字 應(yīng)查部首 再查幾畫 字典中的意思 在詞語(yǔ)中的解釋 豐滿 ⑴充滿，布滿； ⑵達(dá)到一定的極限。 覓食 ⑴找，尋； ⑵求人。 仰望 ⑴抬頭看；⑵敬慕； ⑶依靠。 四、讀句子，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。 這只小鳥天天出來唱歌，小孩子們也天天來聽它的歌聲。 這兩個(gè)“天天”既表現(xiàn)出小鳥的 ，又說明孩子 。