2019-2020年高考生物一輪 第6章第2節(jié) 細(xì)胞的分化 必修1.doc

《2019-2020年高考生物一輪 第6章第2節(jié) 細(xì)胞的分化 必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物一輪 第6章第2節(jié) 細(xì)胞的分化 必修1.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物一輪 第6章第2節(jié) 細(xì)胞的分化 必修1 考點(diǎn)展臺(tái)】1、說(shuō)明細(xì)胞的分化2、舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性 【重點(diǎn)】1、 細(xì)胞分化的概念和意義2、細(xì)胞全能性的概念 【難點(diǎn)】細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例 【基礎(chǔ)輸理】1．細(xì)胞的分化 ⑴在個(gè)體發(fā)育中由 細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在 、 和 的過(guò)程，叫 ，它一種 持久的變化，它發(fā)生在 過(guò)程中。 ⑵生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)： 、 。 ⑶同一個(gè)體的所有細(xì)胞具有完全相同的 ，因?yàn)檫@些細(xì)胞都來(lái)自 的分裂、分化。 ⑷細(xì)胞分化的特點(diǎn)： 、 、 、 。 2．細(xì)胞分化的原因 ； 3．細(xì)胞分化的意義 。 4．細(xì)胞全能性的概念： 。 ⑴原因：生物體的每個(gè)細(xì)胞都含有本物種的 ，都有發(fā)育成完整個(gè)體的 。 ⑵大?。涸谑芫?、生殖細(xì)胞、高度分化的體細(xì)胞中，全能性最大的是 ，最小的是 ；由此可見(jiàn)細(xì)胞全能性的大小主要受 的影響。 5．植物組織培養(yǎng)的條件、過(guò)程和原理 ⑴條件： ⑵過(guò)程： 。 ⑶原理： ⑷優(yōu)點(diǎn)（意義）： 。 7．克隆羊“多莉”是將_______________________移植到__________________________中培育成的，這說(shuō)明____________________________________ 。 8．干細(xì)胞的概念____________________________________ 。 【例題精析】〖例1〗下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 B．細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象 C．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 D．細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 〖例2〗高度分化的細(xì)胞仍然有發(fā)育成完整個(gè)體的能力，也就是保持著細(xì)胞的全能性。目前能夠從體細(xì)胞培育成完整生物體的生物種類是 A．所有生物體細(xì)胞 B．動(dòng)物細(xì)胞 C．植物細(xì)胞 D．尚無(wú)發(fā)現(xiàn) 〖例3〗（08江蘇卷）6．動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是 A．a(chǎn)過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新 B．b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力 C．a(chǎn)、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同 D．b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用 例4、08年寧夏卷下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是A．B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞 B、胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞 C．質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原 D、蜥蜴斷尾再生 例5、（09上海）下圖所示的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過(guò)程稱為 A．細(xì)胞融合 B．細(xì)胞生長(zhǎng) C．細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞分化 知識(shí)鞏固 1、在生物體的個(gè)體發(fā)育中，一個(gè)受精卵能形成復(fù)雜的生物細(xì)胞，主要是下列哪一生理過(guò)程起作用 A、細(xì)胞分裂 B、細(xì)胞分化C、細(xì)胞成熟 D、細(xì)胞生長(zhǎng) 2、細(xì)胞分化與細(xì)胞增殖的主要不同是 A、細(xì)胞數(shù)量增多 B、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能 C、細(xì)胞在生理功能上相似 D、相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異性的過(guò)程 3、細(xì)胞分化過(guò)程中，一般不會(huì)出現(xiàn)的是 A、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變 B、細(xì)胞器種類和數(shù)量的改變 C、蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變 D、細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)的改變 4、植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是 A、給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件 B、導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因 C、脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件D、將成熟篩管的細(xì)胞移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi) 5、以下能證明植物細(xì)胞具有全能性的生產(chǎn)實(shí)踐是 A、從一粒菜豆種子長(zhǎng)成一棵植株 B、用植物激素培育無(wú)籽果實(shí) C、用一小塊芹菜葉片，培養(yǎng)出一棵完整植株 D、雜交培育成優(yōu)良作物新品種 6、細(xì)胞分化的物質(zhì)基礎(chǔ)是 A、細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新結(jié)構(gòu) B、細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新蛋白質(zhì) C、細(xì)胞外有關(guān)化學(xué)物質(zhì)的變化 D、包括A、B、C三項(xiàng) 7、細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的 A、整個(gè)生命過(guò)程中 B、胚胎時(shí)期C、受精卵分裂時(shí) D、性成熟期 8、分化的細(xì)胞能夠再恢復(fù)到原來(lái)分化前狀態(tài)的是 A、神經(jīng)細(xì)胞 B、人體表皮細(xì)胞 C、種皮細(xì)胞 D、以上三項(xiàng)都不是 9、下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是 A、細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加 B、動(dòng)物不具有發(fā)育成完整新個(gè)體潛能的體細(xì)胞 C、細(xì)胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn) D、分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變 10、干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟的細(xì)胞，它具有再生各種細(xì)胞、器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列說(shuō)法中不正確的是 A、利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能 B、骨髓分為紅骨髓和黃骨髓，其中，只有紅骨髓具有造血功能 C、用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥（異）反應(yīng) D、異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變 ）11．（xx年江蘇，13）細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是 A.分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 B.分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果 C.未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性D.分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 12．（xx年高考理綜北京，1）以下不能說(shuō)明全能性的實(shí)驗(yàn)是 A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株　　　　B．紫色糯性玉米種子培育出植株 C．轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出植株　D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株 13．(07模擬：海南調(diào)研) 2．白血病是一種常見(jiàn)的造血組織腫瘤性疾病。該病是由于造血干細(xì)胞中原癌基因發(fā)生突變，使之變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞。而在正常的情況下，人體血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板都是通過(guò)造血干細(xì)胞形成的。正常的造血干細(xì)胞通過(guò)下列哪些過(guò)程完成對(duì)血細(xì)胞的補(bǔ)充？ ①細(xì)胞增殖 ②細(xì)胞分化 ③細(xì)胞凋亡 A.① B.② C. ①② D. ①②③ 14．(xx全國(guó)理綜Ⅰ)人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞形狀結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是兩種細(xì)胞 A．DNA堿基排列順序不同 B．核糖體不同C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同 D．信使RNA不同 15．(高考試題：xx廣東文理基礎(chǔ))39．某人體檢結(jié)果顯示，其紅細(xì)胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細(xì)胞的直接原因是 A．環(huán)境影響 B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞凋亡 D．蛋白質(zhì)差異 16．(07模擬：山東青島城陽(yáng)月考Ⅰ)對(duì)一個(gè)動(dòng)物個(gè)體來(lái)說(shuō)，幾乎所有的體細(xì)胞都含有相同的基因，但細(xì)胞與細(xì)胞之間存在功能的差異，這是因?yàn)樗鼈兒铣刹煌? A．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA B．信使RNA C．組蛋白 D．核糖體 17．(06模擬：山東濰坊一模生物)細(xì)胞分化過(guò)程中，一般不會(huì)發(fā)生改變的是 A蛋白質(zhì)種類 B.染色體數(shù)目 C.細(xì)胞的功能 D.基因表達(dá)的數(shù)目 18．(07模擬：南京高三質(zhì)檢)細(xì)胞的分化在生物體在生物的個(gè)體發(fā)育中發(fā)生的時(shí)期是 A．胚胎發(fā)育早期 B．胚胎發(fā)育晚期 C．整個(gè)發(fā)育過(guò)程 D．整個(gè)生命進(jìn)程 19．(高考試題：xx江蘇多選)乳腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都來(lái)自外胚層。乳腺細(xì)胞能夠合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺細(xì)胞正相反。對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是： A．唾液腺細(xì)胞沒(méi)有合成乳蛋白的基因 B．乳腺細(xì)胞沒(méi)有合成唾液淀粉酶的基因 C．兩種細(xì)胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因 D．兩種細(xì)胞中相關(guān)基因選擇性地表達(dá) 20、下圖表示表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑。a—f表示不同種類的細(xì)胞．①—⑥表示有關(guān)過(guò)程。 (1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞，需要經(jīng)歷細(xì)胞的 和 過(guò)程。成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是 。 (2)各類血細(xì)胞均來(lái)自于造血干細(xì)胞，但它們的功能各不相同．根本原因是 。 (3)圖中f代表的細(xì)胞名稱是 ，需要抗原刺激才能發(fā)生的過(guò)程有 (填數(shù)字)。 (4)效應(yīng)B細(xì)胞不能無(wú)限增殖，若要大量生產(chǎn)某種抗體，可通過(guò)細(xì)胞工程中的 技術(shù)形成雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞合成抗體的翻譯過(guò)程需要 作為模板。單克隆抗體具有高度的 ，在疾病的診斷和治療等方面具有廣闊的應(yīng)用前景。 21．根據(jù)下圖回答 （1）①→②、①→④的過(guò)程叫做____________。 （2）①→③的過(guò)程叫做____________。 （3）③→⑤的過(guò)程叫做____________。 （4）組成②、③、④的細(xì)胞的 、 、 不同，因此它屬于不同的 。 （5）①→④所示各組細(xì)胞群中，具有分裂能力的是標(biāo)號(hào) 所示細(xì)胞群。 （6）將①中的兩個(gè)細(xì)胞分離開(kāi)，并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng) 、 、 等過(guò)程也發(fā)育為一個(gè)生物新個(gè)體，這種技術(shù)稱為 。 例１：答案：C 例2答案：C3答案：D4、C例5、D ● 基礎(chǔ)題 1 答案：B2、答案：D3、答案：A4、答案：A5、答案：C 6、答案：D7、答案：A8、 答案：D9、答案：B10、答案：C ●拓展題 11．答案：D12． 答案：B3． 【答案】C4． 【答案】D 8． 【答案】D9． 【答案】B 10． 【答案】B 11． 【答案】D 16． 【答案】C、D 13、答案：（1）增殖（分裂）　　分化　　沒(méi)有細(xì)胞核?。?）基因的選擇性表達(dá)　?。?）記憶細(xì)胞　?、莺廷蕖　。?）（動(dòng)物）細(xì)胞融合　　mRNA（信使RNA）　特異性 14． .本題是一種圖文轉(zhuǎn)化能力的考查，分裂才圖形上看細(xì)胞差異不大，分化則細(xì)胞差異大。答案：（1）細(xì)胞的分化 （2）細(xì)胞的分裂 （3）細(xì)胞的生長(zhǎng) （4）形態(tài) 結(jié)構(gòu) 生理功能 組織 （5）①、③、⑤ （6）細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成 植物組織培養(yǎng)