六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 人類(lèi)的家園 1 只有一個(gè)地球教案 新人教版.doc

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只有一個(gè)地球教案 1教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)到地球?yàn)槿祟?lèi)提供了生存與發(fā)展的基本條件，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球、感激地球的情感，并體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義。 2．初步了解環(huán)境惡化是當(dāng)前地球所面臨的重大問(wèn)題，理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹(shù)立環(huán)境憂(yōu)患意識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生如何真正做到“用心呵護(hù)地球”！ 2教學(xué)重點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的感激之情，促進(jìn)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，用心關(guān)愛(ài)地球。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 理解“只有一個(gè)地球”，并行動(dòng)起來(lái)從我做起，從小事做起，用心呵護(hù)地球。 4設(shè)計(jì)思路 本次教學(xué)活動(dòng)旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球?yàn)槿祟?lèi)提供了生存與發(fā)展的基本條件，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球、感激地球的情感，理解人與自然和諧共存的重要性，引導(dǎo)學(xué)生真正做到“用心呵護(hù)地球”！為實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，我在本次教學(xué)活動(dòng)中設(shè)置了以下活動(dòng)：感知地球——美麗地球，我們的家園；感激地球——無(wú)私的地球，人類(lèi)的母親；同情地球——滄桑地球，家變了；呵護(hù)地球——年輕地球，青春永駐！讓學(xué)生在活動(dòng)中由感觀上感知地球的美到內(nèi)心對(duì)地球的感激；由內(nèi)心的同情到對(duì)人類(lèi)不文明行為的憤慨，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從感性的認(rèn)識(shí)上升到實(shí)際的行動(dòng)——共同行動(dòng)起來(lái)，用我們的真心，用我們的雙手精心呵護(hù)我們的家園——地球！ 5教學(xué)過(guò)程 5.1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】教學(xué)過(guò)程 （一）美麗的地球——我們共同的家園 1．猜一猜——高山?jīng)]有一寸土，平地沒(méi)有一分田，五湖四海無(wú)滴水，花花世界在眼前。（打一物）答案：地球 　說(shuō)它象球不是球，肚子里面啥都有。 人物、動(dòng)物和植物， 全都生活在里頭。 高山、森林處處見(jiàn)，江河、湖水向海流。 天天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)， 猜猜它是什么球。（打一物）答案：地球 2．感受美麗——看課件：美麗的地球、美麗的家園 3．學(xué)生談感受 （設(shè)計(jì)意圖：以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，由此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)探究中來(lái)。以直觀形象的影音資料，讓學(xué)生在課堂上全方位的感受地球的美，激動(dòng)之余便會(huì)很自然地說(shuō)出自己內(nèi)心對(duì)地球的印象。如：美麗、無(wú)私、慷慨等，這一切都將會(huì)是學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的感受，在有了這樣的感受的基礎(chǔ)上很自然地導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——感激地球?。? （二）無(wú)私的地球——我們慷慨的母親 1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合每天自己的衣、食、住、行和休閑娛樂(lè)生活，說(shuō)說(shuō)我們的生活離不開(kāi)地球?。▽W(xué)生組內(nèi)交流后，全班交流） 2．請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出此時(shí)心中的感受或把你最想對(duì)地球說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)！ （設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生說(shuō)出自己內(nèi)心對(duì)地球的印象后趁熱打鐵，進(jìn)上步聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生從自己每一天的生活出發(fā)談?wù)勎覀兩钪心男┯闷肥堑厍蛱峁┙o我們的。由組內(nèi)談?wù)摰桨鄡?nèi)發(fā)言，相信學(xué)生會(huì)在言談之中切實(shí)感受地球給予人類(lèi)的一切，從而真正體會(huì)“無(wú)私慷慨”。當(dāng)學(xué)生依然沉浸在激烈的談?wù)撝袝r(shí)，老師此時(shí)可適時(shí)地讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)此時(shí)最想對(duì)地球說(shuō)的話(huà)。此時(shí)學(xué)生的言談之中會(huì)很自然，很真切地流露出對(duì)一球的感激之情。當(dāng)他們心中泛起無(wú)限感激的漣漪時(shí)，教師適時(shí)地播放多媒體，將學(xué)生引入下一環(huán)節(jié)——重負(fù)的地球！） （三）重負(fù)的地球——地球媽媽哭了 1．課件出示——地球媽媽哭了 2．結(jié)合“血鉛事件”與“西南旱災(zāi)”談?wù)勛约旱南敕ㄅc感觸！ 3．結(jié)合自己的日常生活反省自己的生活行為是否也曾傷害過(guò)地球？（組內(nèi)交流，班內(nèi)匯報(bào)） （設(shè)計(jì)意圖：正當(dāng)學(xué)生對(duì)地球媽媽充滿(mǎn)無(wú)限感激之時(shí)，適時(shí)播放課件——沙塵、西南旱災(zāi)等，并加以旁白：人類(lèi)只會(huì)向地球索取，在給地球媽媽帶來(lái)無(wú)限的痛苦的同時(shí)也給人類(lèi)自己帶來(lái)了傷害……學(xué)生也許難以抑制自己內(nèi)心的憤慨，此時(shí)可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受！但在表達(dá)情感之時(shí)老師適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生反省自己的日常生活，是不是的生活中也有意無(wú)意地傷害到了地球媽媽?zhuān)看藭r(shí)我們應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中明白自己的過(guò)失，并懂得今后該如何去做才能真正地保護(hù)地球媽媽?zhuān)。? （四）只有一個(gè)地球——我們用心呵護(hù)她 1．也許還有人心存僥幸——我們還依靠高科技移居別的星球……（播放課件——為什么只有一個(gè)地球？） 2．我們僅有憤怒，僅有惋惜都不夠，我們應(yīng)該讓我們周?chē)娜嗣靼字挥幸粋€(gè)地球，要想讓這位偉大無(wú)私的母親永遠(yuǎn)年輕，要想人類(lèi)擁有一個(gè)美麗的家園，我們必須行動(dòng)起來(lái)，用心呵護(hù)她！請(qǐng)你在這歌聲中寫(xiě)下你的行動(dòng)計(jì)劃?。ㄕn件播放歌曲——《地球是我們的家》） 2．班內(nèi)展示 3．呵護(hù)地球應(yīng)全民行動(dòng)，讓我們用今天所學(xué)告訴我們身邊的人，地球只有一個(gè)，用心呵護(hù)我們的地球！ （設(shè)計(jì)意圖：在面對(duì)人類(lèi)的某些行為給地球帶來(lái)的傷害時(shí)，播放有關(guān)地球只有一個(gè)的資料，讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到地球?qū)τ谌祟?lèi)的重要。在學(xué)生有了充分的認(rèn)識(shí)時(shí)，播放音樂(lè)《保護(hù)地球》，讓他們?cè)谝魳?lè)聲中寫(xiě)下自己的行動(dòng)計(jì)劃！并引導(dǎo)他們要把計(jì)劃落到實(shí)處，切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，用心呵護(hù)我們共同的家園——地球?。┢?、板書(shū)設(shè)計(jì)：只有一個(gè)地球無(wú)私奉獻(xiàn) 永遠(yuǎn)年輕 用心呵護(hù)