2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元評(píng)估檢測(cè) 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元評(píng)估檢測(cè) 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元評(píng)估檢測(cè) 新人教版必修1.doc(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元評(píng)估檢測(cè) 新人教版必修1 一、選擇題(共11小題,每小題5分,共55分) 1.光合作用和細(xì)胞呼吸是生命活動(dòng)兩個(gè)重要的代謝過程,下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所一定是葉綠體 B.提取線粒體基質(zhì)成分,加入丙酮酸后能分解成CO2 C.在葉綠體內(nèi)膜上分布有分解水的酶 D.光合作用和細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行 【解析】選B。藍(lán)藻沒有葉綠體,也能進(jìn)行光合作用;有氧呼吸的第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,在線粒體基質(zhì)中加入丙酮酸可以分解成CO2;葉綠體內(nèi)膜上沒有與光合作用有關(guān)的酶,與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中;光合作用和細(xì)胞呼吸不一定同時(shí)進(jìn)行,如晚上一般只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。 2.以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項(xiàng)是( ) A.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中是永無休止的 B.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài) C.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng) D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進(jìn)行 【解析】選A。生命活動(dòng)需要消耗ATP,細(xì)胞不斷合成ATP,在活細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是永無休止的;ATP水解生成ADP和磷酸并釋放能量;生物體內(nèi)的ATP含量很少,但合成很快,在細(xì)胞內(nèi)保持相對(duì)的穩(wěn)定;ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,可以為生命活動(dòng)提供能量;保證生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進(jìn)行的是酶的催化作用。 【易錯(cuò)提醒】ATP與ADP的轉(zhuǎn)化中的兩點(diǎn)注意 (1)人體在饑餓或是代謝旺盛時(shí),ATP在人體內(nèi)含量不會(huì)明顯減少,也不會(huì)明顯增加,處于一種動(dòng)態(tài)平衡。 (2)ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程中有水生成。 3.(xx青島模擬)取經(jīng)過編號(hào)的5支試管分別加入2 mL 0.5 mol/L的過氧化氫溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,下列說法正確的是( ) 試管編號(hào) 1 2 3 4 5 加入物質(zhì) 適量 唾液 銹鐵 釘 生土 豆片 熟土 豆片 生土豆 片+稀 鹽酸 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 幾乎 無氣泡 少量 氣泡 大量 氣泡 幾乎 無氣泡 幾乎 無氣泡 B.1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說明酶有專一性 C.各組實(shí)驗(yàn)都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系 D.3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說明酶的活性受pH的影響 【解析】選D。說明酶具有高效性的是3號(hào)和2號(hào)實(shí)驗(yàn);1號(hào)和3號(hào)對(duì)照,底物相同酶不同,能說明酶有專一性;3號(hào)和4號(hào)對(duì)照體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系;3號(hào)和5號(hào)對(duì)照,可說明酶的活性受pH影響。 4.下圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,以下有關(guān)敘述正確的是 ( ) A.物質(zhì)①②依次是H2O和O2 B.圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體 C.用18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性 D.圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行 【解析】選A。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能產(chǎn)生[H]。用18O標(biāo)記葡萄糖,產(chǎn)生的二氧化碳能檢測(cè)到放射性,水中沒有。呼吸作用有光、無光都能進(jìn)行。 5.(xx新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 【解題指南】解答本題需關(guān)注以下三點(diǎn): (1)兩種葉綠素中都有鎂元素。 (2)色素將吸收的光能通過傳遞、轉(zhuǎn)化,儲(chǔ)存到有機(jī)物中。 (3)葉綠體中不同色素吸收光的峰值不同。 【解析】選D。本題考查色素的元素組成和色素對(duì)光能的吸收。葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素,A正確;色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,吸收的光能用于光合作用,B正確;葉綠素a比葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值高,C正確;植物主要吸收藍(lán)紫光和紅光,綠光吸收最少,反射多,所以葉片呈現(xiàn)綠色,D錯(cuò)誤。 6.甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖,下列分析錯(cuò)誤的是( ) A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 【解析】選B。觀察曲線圖看出,甲酶的活性始終保持不變,說明甲酶能抗該種蛋白酶的降解;從酶的化學(xué)成分上來看,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),極少數(shù)是RNA,甲酶也可能是具有生物催化作用的RNA;乙酶的活性不斷降低,說明能被該種蛋白酶降解,其本質(zhì)為蛋白質(zhì);乙酶被降解的過程中其分子結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變。 7.在環(huán)境中的CO2濃度恒定、溫度適宜的情況下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收量,結(jié)果如下表(表中負(fù)值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量): 光照強(qiáng)度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 CO2吸收量 (mg100 m-2h-1) -2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 下列選項(xiàng)中正確的是( ) A.光照強(qiáng)度在8.0~9.0 klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變 B.光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用 C.光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí),細(xì)胞既吸收CO2又吸收O2 D.超過9.0 klx時(shí),光合速率不再增加,此時(shí)外界CO2濃度是其主要的環(huán)境制約因素 【解析】選D。光照強(qiáng)度在8.0~9.0 klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率隨光照強(qiáng)度的增大而增大;光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí)細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,但光合速率小于呼吸速率;光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí),光合速率遠(yuǎn)大于呼吸速率,細(xì)胞吸收CO2用于光合作用,光合作用產(chǎn)生的O2除滿足有氧呼吸所需外,還有O2釋放出來;光照強(qiáng)度超過9.0 klx時(shí),光合速率不再增加,光照強(qiáng)度不再是限制光合速率增加的因素,在溫度適宜的條件下,限制光合速率增加的環(huán)境因素主要是外界CO2濃度。 8.某同學(xué)畫了一個(gè)人體內(nèi)部代謝過程示意圖,請(qǐng)指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯(cuò)誤( ) A.①②③④、人體內(nèi)無③過程 B.①③④、人體內(nèi)無②過程 C.①②④、人體內(nèi)無③過程 D.①④、人體內(nèi)無②過程 【解析】選B。人體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP,也可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,同時(shí)產(chǎn)生少量的ATP,但人體內(nèi)沒有產(chǎn)生酒精的呼吸過程;①→④表示有氧呼吸過程,①→③表示無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程,②過程產(chǎn)生酒精。 9.(xx武漢模擬)下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,故不能產(chǎn)生ATP B.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 C.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基A表示的含義有所不同 【解析】選A。人體成熟的紅細(xì)胞可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP。ATP中的“A”指的是腺苷,DNA、RNA中的堿基A指的是腺嘌呤。 10.農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此得出以下結(jié)論,你認(rèn)為合理的是( ) A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 B.陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的凈光合作用小于零 C.光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 D.溫室栽培該蔬菜時(shí),溫度最好控制在25~30℃ 【解析】選D。分析圖示可知,該蔬菜光合作用的最適溫度在25~30℃,細(xì)胞呼吸的最適溫度要高于35℃;圖中陰影部分表示植物的凈光合作用,大于零;光合作用不會(huì)隨著光照強(qiáng)度的增加而無限增大;在25~30℃時(shí),光合作用消耗量與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生量的差值最大,即此時(shí)有機(jī)物的積累量最大,該溫度應(yīng)是栽培該蔬菜的最適溫度。 【方法技巧】解讀細(xì)胞呼吸和光合作用強(qiáng)度相關(guān)曲線圖的基本方法 (1)識(shí)標(biāo):本題橫坐標(biāo)為溫度,縱坐標(biāo)為CO2相對(duì)值,曲線表示溫度對(duì)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生量和光合作用消耗量的影響。 (2)明點(diǎn):兩曲線的交點(diǎn)為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量和光合作用消耗的CO2量相等的點(diǎn),即光合作用等于細(xì)胞呼吸的點(diǎn)。 (3)析面:圖中陰影部分表示植物光合作用與細(xì)胞呼吸的差值,即植物的凈光合作用。 11.(xx湖南三校聯(lián)考)為了測(cè)定呼吸熵(RQ=細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量/細(xì)胞呼吸消耗的O2量),取如圖裝置3組,甲組為A處放一定質(zhì)量櫻桃、B處放一定量NaOH溶液,乙組為A處放等量櫻桃、B處放等量蒸餾水,丙組為A處放等量煮熟櫻桃、B處放等量蒸餾水。相同時(shí)間后,液滴移動(dòng)情況是:甲組左移量為X,乙組左移量為Y,丙組右移量為Z。下列說法正確的是( ) A.X代表的是甲組櫻桃細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量 B.通過甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果即可計(jì)算出RQ C.丙裝置的作用是校正,氧氣實(shí)際消耗量為(X+Z) D.RQ=(X+Y+Z)/(X+Z) 【解析】選C。甲組產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收,氣體變化量為O2變化量,通過丙裝置的校正可知,O2的消耗量為X+Z,A錯(cuò)誤、C正確。乙組用蒸餾水進(jìn)行對(duì)照,屬于空白對(duì)照,僅通過甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能計(jì)算出RQ,B錯(cuò)誤。CO2釋放量為X-Y,所以RQ=(X-Y)/(X+Z),D錯(cuò)誤。 二、非選擇題(共3小題,共45分) 12.(15分)(xx邯鄲模擬)地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè):①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(jì)(測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量;③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量。分析并回答下列問題: (1)熒光素接受 提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成 (填“正比”或“反比”);根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量 。 (2)“熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是 ??;生物細(xì)胞中ATP的水解一般與 (填“吸能反應(yīng)”或“放能反應(yīng)”)相聯(lián)系。 (3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如下圖所示。其中高濃度鹽溶液處理經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù),高溫和Hg2+處理后酶活性不可恢復(fù)。 若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用 處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因?yàn)椤 ? 【解析】(1)由題意可知,ATP是直接能源物質(zhì),可激活熒光素,ATP越多,被激活的熒光素越多,發(fā)光越強(qiáng),即發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成正比,每個(gè)細(xì)菌的代謝強(qiáng)度基本相同,所產(chǎn)生的ATP含量也大致相同且相對(duì)穩(wěn)定。 (2)ATP中的能量是活躍的化學(xué)能,熒光素所發(fā)光中的能量是光能,能量轉(zhuǎn)換為:活躍的化學(xué)能→光能。ATP水解釋放能量,為吸能反應(yīng)提供能量。 (3)Mg2+處理后在較低濃度的熒光素酶作用下發(fā)光強(qiáng)度最大,為節(jié)省熒光素酶的用量,可用Mg2+處理,Hg2+處理后酶活性降低可能是Hg2+破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)。 答案:(1)ATP 正比 大致相同且相對(duì)穩(wěn)定 (2)化學(xué)能→光能 吸能反應(yīng) (3)Mg2+ Hg2+破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) 13.(14分)如圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3(三碳化合物)相對(duì)含量在一天內(nèi)的變化,請(qǐng)據(jù)圖分析: (1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì),則A、B、C、D依次是 。 (2)在Ⅰ中發(fā)生的過程稱為 ,在Ⅰ中含有的參與此過程需要的條件是 。 (3)Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)與Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)聯(lián)系是 。 (4)圖乙中,從 點(diǎn)開始合成有機(jī)物,至 點(diǎn)有機(jī)物合成終止。 (5)AB段C3含量較高,其主要原因是 。 (6)G點(diǎn)C3含量極少,其原因是 。 (7)G點(diǎn)與F點(diǎn)相比,葉綠體中[H]含量較 (選填“高”或“低”)。 【解析】(1)根據(jù)光合作用過程可知,圖甲中A、B、C、D依次是H2O、CO2、C3和C5。 (2)Ⅰ是基粒,由許多類囊體組成,在其上發(fā)生光反應(yīng),其上含有參與光反應(yīng)的色素和酶。 (3)Ⅱ是葉綠體基質(zhì),發(fā)生暗反應(yīng)。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi等。 (4)圖乙中從B點(diǎn)開始C3含量下降,至I點(diǎn)C3含量不再變化,說明光合作用從B點(diǎn)開始,到I點(diǎn)結(jié)束。 (5)(6)(7)在B點(diǎn)前無光照,不能進(jìn)行光反應(yīng),不能進(jìn)行C3的還原,因此在AB段C3含量較高;B點(diǎn)之后,開始進(jìn)行光合作用,C3含量相對(duì)下降,I點(diǎn)無光照,光合作用停止。G點(diǎn)C3含量少的原因是植物氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,C3合成減少。C3少,[H]消耗少,因此G點(diǎn)[H]含量高于F點(diǎn)。 答案:(1)H2O、CO2、C3、C5 (2)光反應(yīng) 色素和酶 (3)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi等 (4)B I (5)無光不進(jìn)行光反應(yīng),C3不能被還原 (6)氣孔關(guān)閉,葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2含量低,CO2的固定減弱 (7)高 14.(16分)下圖甲表示白菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝過程,a、b、c、d為生理過程。圖乙表示白菜植株CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化。圖丙表示溫度與白菜真正光合速率、凈光合速率及呼吸速率的關(guān)系。據(jù)圖分析回答: (1)圖甲中發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的生理過程是 ,有ATP生成的生理過程是 ,人體內(nèi)可以發(fā)生的生理過程是 。 (2)圖乙中光照強(qiáng)度為乙時(shí),能夠發(fā)生的生理過程是 (填圖甲中的相關(guān)字母),此時(shí)白菜葉片O2的產(chǎn)生量 (選填“大于”“小于”或“等于”)葉片CO2的產(chǎn)生量。 (3)圖丙中代表凈光合作用的曲線是 (選填“1”“2”或“3”),白天最好將溫室中的溫度控制在 ℃,A點(diǎn) (選填“有”或“沒有”)有機(jī)物的積累。B點(diǎn) (選填“有”或“沒有”)有機(jī)物的積累。 【解析】(1)由圖中各個(gè)反應(yīng)的原料和產(chǎn)物可知,a過程生成O2和[H],為光合作用的光反應(yīng)階段,在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行,有ATP生成;b過程將CO2轉(zhuǎn)化為(CH2O),為光合作用的暗反應(yīng)階段,消耗ATP和[H],在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行;c過程消耗O2和[H]生成H2O,為有氧呼吸的第三階段,在線粒體內(nèi)膜上完成,有ATP生成;d過程從糖類到CO2和[H],為有氧呼吸的第一、二階段,其中,第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,第二階段在線粒體基質(zhì)中完成,都有ATP生成。因此,有ATP生成的過程為a、c、d;人體不能進(jìn)行光合作用,不會(huì)發(fā)生圖中的a、b過程,只能發(fā)生圖中的c、d過程。 (2)在圖乙中乙點(diǎn)時(shí),既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行細(xì)胞呼吸,能夠發(fā)生圖甲中的a、b、c、d等過程。白菜葉片產(chǎn)生的O2量反映植株的總光合作用強(qiáng)度,葉片產(chǎn)生的CO2量反映葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度;在光照強(qiáng)度為乙時(shí),植株的光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(包括葉片和植株其他細(xì)胞的細(xì)胞呼吸)相等。顯然,葉片的光合作用強(qiáng)度大于其自身的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(葉片產(chǎn)生的O2除滿足自身呼吸外,多余部分用于植株其他細(xì)胞的細(xì)胞呼吸)。 (3)圖丙中曲線1隨溫度升高而升高,達(dá)到一定水平后,不再升高;曲線2隨溫度升高,達(dá)到一定水平后降低;曲線3隨溫度升高一直升高。根據(jù)溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響,并結(jié)合曲線的變化規(guī)律,可確定曲線1、2、3分別代表真正光合速率、凈光合速率和呼吸速率;25℃時(shí)凈光合速率最大,有機(jī)物積累最多,因此在溫室栽培中,最好將溫度控制在此溫度下。A點(diǎn)時(shí)凈光合速率為正,有有機(jī)物的積累;B點(diǎn)時(shí)真正光合速率與呼吸速率相等,凈光合速率為0,沒有有機(jī)物的積累。 答案:(1)a a、c、d c、d (2)a、b、c、d 大于 (3)2 25 有 沒有 【易錯(cuò)提醒】不同條件下氧氣與二氧化碳量的含義不同 (1)光照條件下。 ①植物產(chǎn)生的氧氣量或植物合成的有機(jī)物的量,實(shí)質(zhì)上是在葉綠體中產(chǎn)生的量,即光合作用總量或真正光合作用的量。 ②植物釋放的氧氣量或植物積累的有機(jī)物的量,實(shí)質(zhì)上是在葉綠體中凈光合作用的量。 ③植物吸收的二氧化碳的量,實(shí)質(zhì)上是在葉綠體中凈光合作用的量。 (2)黑暗條件下。 ①植物釋放的二氧化碳的量,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞呼吸的釋放量。 ②植物吸收的氧氣量,實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞呼吸的吸收量。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元評(píng)估檢測(cè) 新人教版必修1 2019 2020 年高 生物 第一輪 復(fù)習(xí) 細(xì)胞 能量 應(yīng)和 利用 單元 評(píng)估 檢測(cè) 新人 必修
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-2553041.html