2019-2020年高中地理 2.2《美國田納西河流域的治理》教案8（共2課時） 中圖版必修3.doc

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2019-2020年高中地理 2.2《美國田納西河流域的治理》教案8（共2課時） 中圖版必修3 【課 題】 第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第二節(jié) 美國田納西河流域的治理 第一課時 一、【課標要求】 以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施 二、【學習目標】 1．觀察地圖，建立流域和水系的概念，并總結(jié)歸納出流域的基本特點：特殊性和整體性。 2．結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。 3．通過分析田納西河流域不同時期的開發(fā)措施，探索流域綜合開發(fā)的意義。 三、【重點、難點】 田納西河流域開發(fā)的基本內(nèi)容和綜合治理的措施；流域開發(fā)建設和綜合治理的一般方法 四、【教學方式和學習資源】 教學方式為案例式教學；資源為課本42頁—46頁的圖表資料 五、【教學過程】 課堂環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 分析背景資料 開發(fā)的基本內(nèi)容和面臨的問題 班內(nèi)交流 資料學習 討論交流 讀美國地形圖，找到田納西河的位置，流域范圍 一、田納西河流域的自然背景： ⑴流域地形 多山，地形起伏較大 *利弊分析？ 利：蘊藏著豐富的水力資源。 弊：使得陸路交通不便， 但河流航運對溝通上、下游地區(qū)之間的聯(lián)系，作用十分突出。 ⑵流域氣候 讀氣候分布圖，以及溫度-降水量圖 亞熱帶地區(qū)，氣候溫暖濕潤。降水豐富，冬末春初多降水，夏秋季降水相對較少。 1．田納西河水主要靠大氣降水補給。根據(jù)流域的氣候特征，田納西河水量季節(jié)變化有什么特點? (降水豐富，年平均降水量在1 300毫米左右，冬末春初多降水，夏秋季降水相對較少) 2、從農(nóng)業(yè)發(fā)展角度看，夏季是作物的主要生長期，需水量較大，而冬季需量較少 （田納西河流域的氣候條件對農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?如何利用田納西河的資源發(fā)展農(nóng)業(yè)?） ⑶水文： 優(yōu)點：水系發(fā)達，支流眾多，水量豐富，大部分可通航，并通過密西西比河及其支流可通往全國大部分地區(qū) 缺點：①由于地形起伏大，河流落差較大。②水量很不穩(wěn)定。 （田納西河水量的變化對航運會有什么影響?怎樣才能改善田納西河的航運條件?） ⑷礦產(chǎn)資源 礦產(chǎn)資源豐富，主要有煤、鐵、銅、磷、鋅、云母等。 田納西河流域可以利用的資源有哪些？面臨的最主要問題是什么？ 閱讀資料 流域的早期開發(fā)及其后果 18世紀下半葉：農(nóng)業(yè)較為發(fā)達，盛產(chǎn)棉花、馬鈴薯和蔬菜。對自然環(huán)境的影響不大，整個流域環(huán)境較好。 19世紀后期，流域內(nèi)人口激增，開始對對其進行掠奪式開發(fā)，帶來一系列生態(tài)環(huán)境與社會問題。 1．土地退化 田納西河流域是美國的老棉花帶。棉花是一種對地力消耗較大的作物，長期高強度地種植棉花，造成土地退化，致使老棉花帶衰落。 2．植被破壞 為了擴大耕地面積和獲取煉銅用的木炭，大片的森林被砍伐；此外，礦山開采也破壞了地表植被。植被破壞造成水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化。 3．環(huán)境污染 煉銅企業(yè)大量排放高濃度的二氧化硫，形成酸雨。酸雨污染了土壤和水體，使許多生物消失絕跡。 學生讀圖 讀圖分析 討論分析 利弊分析？河流的航運價值，水能資源 總結(jié)氣候特征，特別是降水對河流流量的影響 小組分析討論 回答問題 總結(jié)知識 討論 班內(nèi)交流 閱讀資料 深入討論 歸納總結(jié) 讀圖引出田納西河流域 了解田納西河流域自然地理狀況以及對人類活動的影響 由地形分析引出對河流的航運價值的影響 氣候?qū)恿髁髁康挠绊? 通過討論，理解學生分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響 全面了解河流的水文特征和資源開發(fā) 開發(fā)的基本內(nèi)容和面臨的問題 通過教師引導和學生討論，分析了解開發(fā)不當?shù)暮蠊? 總結(jié)問題 田納西河流域的治理措施 提問：假如你是田納西河流域管理局的領導者，你如何根據(jù)流域的地理條件進行田納西河的開發(fā)建設和綜合治理？ 小組討論分析，組織回答問題 通過討論，理解田納西河流域開發(fā)整治的措施 總結(jié)并布置任務 歸納總結(jié)：田納西河流域開發(fā)治理的成功經(jīng)驗對中國的流域開發(fā)具有很好的啟示。 請同學們課后分組搜集資料，如我國的長江、黃河、塔里木河，分析其自然條件及治理措施 傾聽思考，準備完成布置的任務 總結(jié)田納西河流域的開發(fā)整治措施，通過布置課后任務，引導學生思考流域開發(fā)的一般方法 六、【板書設計】 流域開發(fā)的自然背景 地形 氣候 礦產(chǎn)資源 水文 流域早期開發(fā)及其結(jié)果 19世紀后期開始掠奪式開發(fā) 環(huán)境污染 植被破壞 土地退化 第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第二節(jié) 美國田納西河流域的治理 第二課時 一、【課標要求】 以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施 二、【學習目標】 通過分析中國主要河流的開發(fā)治理，學會流域綜合開發(fā)的一般過程和方法 三、【重點、難點】 通過實例學會認識流域開發(fā)的一般方法 四、【教學方式和學習資源】 教學方式為案例式；學習資源為學生搜集資料及教材47頁—49頁的圖表資料 五、【教學過程】 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入 美國田納西河流域開發(fā)治理的成功經(jīng)驗對中國的流域開發(fā)具有很好的啟示 流域綜合開發(fā)的一般方法 以小組為單位展示中國主要河流，如：黃河、長江、塔里木河的治理開發(fā)措施 通過對中國主要河流的研究，學生學會對流域開發(fā)治理的一般過程和方法 流域綜合開發(fā)的一般方法 點評學生展示成果，總結(jié)流域開發(fā)治理的一般過程和方法 通過對中國主要河流的研究，加深學生對流域開發(fā)治理的一般過程和方法的理解 六、【板書設計】 流域開發(fā)的地理條件 流域位置 自然環(huán)境 人口 自然資源 防洪 電力 航運 流域的綜合開發(fā) 社會經(jīng)濟基礎 地形 氣候 水文 流域開發(fā)整治的一般過程和方法 土地利用 旅游