2019-2020年高中政治《公司的經(jīng)營》教案7 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治《公司的經(jīng)營》教案7 新人教版必修1 【課標(biāo)要求】本框內(nèi)容是貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)2.5規(guī)定的“識別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述銳意進(jìn)取、誠實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值”的要求。 【教材分析】本框是《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元，第五課，第一框，上承“生產(chǎn)的制度背景”，下啟“新時(shí)代的勞動者”，是從宏觀生產(chǎn)到微觀主體的過渡。本框分兩目，第一目是公司的類型，第二目是公司的經(jīng)營和發(fā)展，這兩目的內(nèi)在聯(lián)系是：作為企業(yè)法人的公司必須完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，努力提高自己的經(jīng)營管理水平，在競爭中發(fā)展壯大，否則將面臨被兼并或破產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢，不利于公司的生存和發(fā)展。 【學(xué)情分析】高一的學(xué)生對公司制的法律特征和優(yōu)點(diǎn)了解不多，對公司經(jīng)營的案例很感興趣，然本框知識點(diǎn)又特別繁多，要在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)詳盡教學(xué)是難以做到的。因此，教學(xué)中教師的任務(wù)在于啟發(fā)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生理解，幫助學(xué)生抓重點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生比較歸納以及讓學(xué)生通過課堂了解時(shí)政，樹立競爭意識、效率意識，既要學(xué)習(xí)知識，更要有助于學(xué)生的身心成長。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識目標(biāo)：①企業(yè)的含義、地位、分類、作用 ②公司的含義，公司制的地位、優(yōu)點(diǎn)。③我國兩種法 定的公司形式。④公司的組織機(jī)構(gòu)及其優(yōu)點(diǎn)。⑤公司的經(jīng)營與發(fā)展 2、能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生分析、對比、理解概念的能力。②培養(yǎng)學(xué)生探討、解決問題的能力。 ③培養(yǎng)學(xué)生對教材的自主研習(xí)能力。④培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)政的感悟、理解能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)①增強(qiáng)學(xué)生依法經(jīng)營，科學(xué)經(jīng)營的觀念。②增強(qiáng)學(xué)生誠實(shí)守信意識和正當(dāng)競 爭意識。③幫助學(xué)生深化認(rèn)識我國國有企業(yè)改制的原因及意義。 【教學(xué)重難點(diǎn)】1、公司制的特征及優(yōu)點(diǎn) 2、公司經(jīng)營成功的因素 3、股份有限公司和有限責(zé)任公司的差別 【設(shè)計(jì)思路】備課時(shí)，我注意到本框內(nèi)容較多，充分落實(shí)至少需用兩節(jié)課。因此，本節(jié)課設(shè)計(jì)思路是：①體現(xiàn) 知識的宏觀整體性；②突出重點(diǎn)知識，突破難點(diǎn)知識；③開展合作探究，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué) 生課后自主學(xué)習(xí)。 【課程整合】把知識點(diǎn)分為：一線核心知識、二線必備知識、三線相關(guān)知識講解，突出重難點(diǎn)教學(xué)和情感、態(tài) 度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。 【教學(xué)方法】多媒體展示資料及知識體系，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并歸納，組織學(xué)生合作探究，對熱點(diǎn)新聞進(jìn)行剖析等。 教學(xué)環(huán)節(jié)及方式 教學(xué)設(shè)計(jì) 師生行為及目標(biāo)預(yù)設(shè) 新課導(dǎo)入： （介紹本課邏輯地位） 通過玉溪特產(chǎn)圖片的展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，思考“生產(chǎn)的微觀主體是企業(yè)”這一問題，點(diǎn)明本課與上下課程之間的聯(lián)系。 教師播放幻燈片，學(xué)生思考并回答，了解教材知識邏輯的連貫性。教師點(diǎn)明企業(yè)生產(chǎn)對社會經(jīng)濟(jì)生活的重要意義。 第一環(huán)節(jié)： 一線核心知識的教學(xué) 本課知識點(diǎn)繁多，故把它們分為：一線核心知識。即：圍繞著“公司”這個(gè)核心名詞展開，從它的含義、公司制、組織形式、組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)營與發(fā)展五大問題，七小問題教學(xué)，在學(xué)生自學(xué)教材的基礎(chǔ)上，對重難點(diǎn)突出教學(xué)。 學(xué)生根據(jù)學(xué)案上的知識框架圖，自行梳理知識并回答，自學(xué)中充分發(fā)揮小組合作的功能，并解答相應(yīng)知識點(diǎn)。 重點(diǎn)知識——公司的含義；公司制的地位和優(yōu)點(diǎn)；公司的經(jīng)營與發(fā)展。（通過學(xué)生自學(xué)、復(fù)述、理解及開展探究活動來突出） 難點(diǎn)知識——對比股份有限公司和有限責(zé)任公司的異同（通過做練習(xí)突破） 第二環(huán)節(jié)： 二線必備知識和三線相關(guān)知識的教學(xué) 二線必備知識只作簡略講解。 三線相關(guān)知識不再在課堂上一一講解，而在學(xué)案上作相關(guān)補(bǔ)充，留待課后學(xué)生自主完成。 點(diǎn)明企業(yè)、企業(yè)法人、公司、股份有限公司、上市公司之間的關(guān)系，相關(guān)內(nèi)容由學(xué)生課后完成。 充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體性和教師主導(dǎo)性，這是一個(gè)需要長期堅(jiān)持培養(yǎng)的過程。 第三環(huán)節(jié)： 創(chuàng)業(yè)嘗試 （學(xué)生合作探究，教師總結(jié)歸納） 設(shè)置情境：四個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，要創(chuàng)辦一家公司，讓學(xué)生從四個(gè)角度來探討回答。 如何解決資金、土地、廠房、設(shè)備等問題，預(yù)期投入多少萬？ 打算辦一家生產(chǎn)、經(jīng)營什么項(xiàng)目的公司，為什么？ 將如何設(shè)置公司機(jī)構(gòu)？這樣設(shè)置有什么好處？ 公司的經(jīng)營理念是什么？設(shè)計(jì)一句代表這一理念的口號（原創(chuàng)）。 以四人小組的形式進(jìn)行合作探究是課堂教學(xué)中的常用方法。 首先，本次探究活動有利于學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會運(yùn)用。第二，在問題探討中，深入教學(xué)“公司的經(jīng)營與發(fā)展”問題。第三，旨在啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用知識解決實(shí)際生活中的問題，為下一框教學(xué)做好鋪墊。 對于第一問，學(xué)生往往會回答去借或貸款，教師點(diǎn)評，并引導(dǎo)學(xué)生再一次思考股份有限公司和有限責(zé)任公司的差別。 對于第二問，結(jié)合學(xué)生回答，展示“諾基亞與巨人集團(tuán)”的案列，點(diǎn)明：公司經(jīng)營與發(fā)展需要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，并形成自己的競爭優(yōu)勢。 對于第三問，結(jié)合學(xué)生回答，展示公司組織結(jié)構(gòu)圖，再一次強(qiáng)調(diào)公司制的優(yōu)點(diǎn)。 對于第四問，結(jié)合學(xué)生回答，展示知名企業(yè)文化口號，并以同仁堂和豐田作為正反面例子講解誠信經(jīng)營的重要性及獲得良好信譽(yù)和形象的途徑。 第四環(huán)節(jié)： 小結(jié)該部分內(nèi)容引申思考 對公司的經(jīng)營與發(fā)展部分的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，圖片展示近年來國內(nèi)外發(fā)生的兼并案例，尤其是近期“吉利兼并沃爾沃”案例，布置作業(yè)，完成圖表“被兼并與破產(chǎn)”引導(dǎo)學(xué)生課后思考完成。 重點(diǎn)小結(jié)：公司的經(jīng)營與發(fā)展 歸納：①公司經(jīng)營的直接目的②公司經(jīng)營的影響因素③經(jīng)營不善的結(jié)果 簡介“吉利收購沃爾沃”案例，引導(dǎo)學(xué)生課后思考被兼并與破產(chǎn)兩種重要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。