2019-2020年高一化學(xué) 《物質(zhì)的量》學(xué)法指導(dǎo).doc

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2019-2020年高一化學(xué) 《物質(zhì)的量》學(xué)法指導(dǎo) 本章視點 一、本章內(nèi)容分析 1.物質(zhì)的量是國際單位制中七個基本的物理量之一，物質(zhì)的量是中學(xué)化學(xué)中的一個很重要的基本概念，它貫穿于整個高中化學(xué)的始終，特別是在化學(xué)計算中更是處于核心地位；因此，學(xué)好物質(zhì)的量及其單位，不僅能直接幫助學(xué)生理解本章中所講授的有關(guān)摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度等知識，而且為在以后的學(xué)習(xí)中運用這些概念來學(xué)習(xí)新的知識，以及為進行較復(fù)雜計算等打下一定的基礎(chǔ)；由于物質(zhì)的量及其單位在中學(xué)化學(xué)中占有重要的地位，因此，關(guān)于物質(zhì)的量及其單位的學(xué)習(xí)不僅是本章的重點，也是整個中學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)重點之一. 通過對本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們會在微觀粒子和宏觀物質(zhì)之間架起一座“橋梁”，這在中學(xué)化學(xué)，乃至整個科學(xué)研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都有非常重要的意義. 2.本章的內(nèi)容分為三節(jié).按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，這三節(jié)的內(nèi)容是一個不可分割的整體.本章的第一節(jié)著重介紹物質(zhì)的量及其單位以及摩爾質(zhì)量，后兩節(jié)介紹氣體摩爾體積和物質(zhì)的量濃度，并分別討論了有關(guān)物質(zhì)的量的計算.教材有計劃地將與物質(zhì)的量有關(guān)的比較復(fù)雜的計算分散到后面的章節(jié)中逐步進行介紹，這樣做的目的是既減輕了學(xué)習(xí)本章知識時的負(fù)擔(dān)，又有利于加深理解、鞏固和運用有關(guān)的概念，特別是可以深化對物質(zhì)的量及其單位的認(rèn)識. 3.本章重點：物質(zhì)的量及其單位——摩爾；氣體摩爾體積和物質(zhì)的量濃度的概念；有關(guān)物質(zhì)的量濃度概念的計算. 本章難點：物質(zhì)的量及其單位——摩爾. 二、學(xué)法指導(dǎo) 1.重視新舊知識的密切聯(lián)系. 本章中的知識，雖然概念較多，但與初中化學(xué)和高一化學(xué)前兩章的知識有著密切的聯(lián)系，本章知識之間的聯(lián)系就更密切了，因此，在學(xué)習(xí)的過程中要自覺主動地進行新舊知識之間的聯(lián)系，以降低新知識點學(xué)習(xí)的難度，不斷地建立、完善知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率. 2.以直觀表抽象，以比較辨是非. 對于本章學(xué)習(xí)難度較大的一些概念，要結(jié)合一些比喻和直觀教具，盡量將抽象的概念形象化，以幫助理解和記憶.對于容易混淆的概念，要通過對比，找出它們之間的區(qū)別與聯(lián)系. 3.學(xué)習(xí)目標(biāo)梯度化. 由于本章概念多，又比較抽象，對有些概念，限于接受能力，不要求中學(xué)生對這部分內(nèi)容理解透徹；但總的學(xué)習(xí)目標(biāo)不能降低，要在以后對有關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)中逐漸深入地理解有關(guān)物質(zhì)的量的知識，直至達到準(zhǔn)確、靈活地應(yīng)用的目的. 4.加強實驗的學(xué)習(xí). 本章雖然實驗內(nèi)容不多，但對實驗的定量要求卻是比較高的.要理解實驗原理，學(xué)習(xí)實驗步驟，規(guī)范實驗操作，提高實驗技能.