2019-2020年高一數(shù)學(xué)基本算法語句 條件語句學(xué)案 新課標(biāo).doc

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2019-2020年高一數(shù)學(xué)基本算法語句 條件語句學(xué)案 新課標(biāo) 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1． 經(jīng)歷將具體問題的流程圖轉(zhuǎn)化為偽代碼的過程。 2． 理解用偽代碼表示的算法語句—條件語句，進(jìn)一步體會算法的基本思想。 3． 體會算法對邏輯思維能力的鍛煉。 二．教學(xué)過程： （一）目標(biāo)一: 能將具體問題的流程圖轉(zhuǎn)化為偽代碼 例1.設(shè)計求解一元二次方程的一個算法 (1)用流程圖表示. (2)如何用偽代碼表示. 例2.用偽代碼表示流程圖所描述的算法. Y N 輸入x 輸出y 結(jié)束 開始 歸納: (1)條件語句的一般形式: (2)注意點(diǎn): （二）目標(biāo)二：能理解條件語句的嵌套形式 變題:已知函數(shù),試用偽代碼寫出計算y的一個算法. 開始 輸入a,b 練習(xí)1. 用偽代碼描述流程圖所表示的算法. Y N Y N 輸出“方程根是全體實(shí)數(shù)” 結(jié)束 輸出“方程無實(shí)根” 輸出x “是 方程的根” 歸納:條件語句的嵌套的一般形式: (三)目標(biāo)三:能識別偽代碼所表示算法含義 例3.寫出下列語句的運(yùn)行結(jié)果: (1) Read x (2)Read x If x<0 Then If Then Print “是負(fù)數(shù)” Else Else Print y End If End If Print P 若x=－4,輸出結(jié)果為____________ 若x=6,P=____________ 若x=9,輸出結(jié)果為____________ 若x=20,P=____________ 例4.將下列語句補(bǔ)充完整 (1) 判斷輸入的數(shù)是否是正數(shù), (2)求函數(shù)的函數(shù)值 若是,輸出它的平方,若不是輸出 則②為___________ 它的相反數(shù),則①為_________ Read x Read x If Then If __ ①__ Then Else Else ___②_____ End If End If Print y Print y (四)目標(biāo)四:掌握算法三種表示方式的遞進(jìn)關(guān)系,并體會算法的基本思想 練習(xí)2.(應(yīng)用題1)某居民區(qū)的物管部門每月按以下方法收取衛(wèi)生費(fèi):3人和3人以下的住戶,每戶收取5元;超過3人的住戶,每超出1人加收1.2元. (1)如何設(shè)計算法,根據(jù)輸入的人數(shù)計算應(yīng)收取的費(fèi)用? (2)根據(jù)算法畫出其流程圖. (3)根據(jù)流程圖寫出偽代碼. (應(yīng)用題2)兒童乘火車時,若身高不超過1.1米,則無需購票;若身高超過1.1米但不超過1.4米,可購買半票;若超過1.4米,應(yīng)買全票. (1)如何設(shè)計購票的算法. (2)根據(jù)算法畫出其流程圖.(3)根據(jù)流程圖寫出偽代碼. (六)小結(jié): (七)作業(yè):