2019-2020年高中語文 2.6《寂靜的春天》教案 粵教版必修3.doc
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2019-2020年高中語文 2.6《寂靜的春天》教案 粵教版必修3 教學目的要求: 1.了解環(huán)境污染的原因及其危害 2.學習課文把抽象內容說明得具體生動的技巧 3.培養(yǎng)綠色信念,倡導環(huán)境保護,學習雷切爾卡森以非凡的個人勇氣發(fā)出的保護環(huán)境的吶喊的精神。 一、課文導入 我國清代時期的洪亮吉提出:人們無不愿意做盛世之民,但盛世人口激增,吃的問題、住的問題、穿的問題等無法解決,寫作了《治平篇》讓皇帝思考這個問題。但當時的朝廷沒有想出好的應付辦法,只好不了了之。英國人馬爾薩斯向全世界公布他的人口理論,人口按幾何級數(shù)增長,而財富以算術級數(shù)增長,他的觀點得到了大家的認同,引起了世界的關注??刂迫丝谑潜匦枰龅氖?,我國的馬寅初則在解放初期就正面提出計劃生育的問題,當時中央的觀點是“人多力量大”,“只要有了人,什么人間奇跡都能夠創(chuàng)造出來”。馬寅初自然遭到了徹底批判。無獨有偶,遠在大洋彼岸的科學家雷切爾 卡森1962出版《寂靜的春天》,結果引出了軒然大波,化學工業(yè)界對《寂靜的春天》及其作者進行了有組織的攻擊,他們指斥該書,說它“比它所譴責的殺蟲劑毒性更大”。他們貶損卡森,指稱她是“歇斯底里的病人”,甚至以她終生未婚進行人身攻擊。“為什么一個沒有結婚的老處女會如此關心遺傳基因的問題?”他們都是站在人們思想的前列提出問題的學者,是人類的先知,可是他們都不被理解,甚至受到批判。 當然,他們的心血也沒有白費。我國新時期即著手開展計劃生育工作,1964年,美國提出環(huán)境保護問題。美國人把卡森《寂靜的春天》與斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》相提并論,認為兩本珍貴的書都改變了他們的社會。 二、課文內容解讀 第一部分:①—⑧介紹說明人類對環(huán)境的破壞: ①概述生物與環(huán)境的關系,生物與生存的環(huán)境相互作用,但是,相對于地球的漫長歷史,生物對環(huán)境的影響較小。 ②人類對環(huán)境的改變令人不安。介紹了人類對環(huán)境的破壞之大,而且其隱蔽性極大。 ③著重介紹漫長的發(fā)展中生物與環(huán)境之間的適應與平衡,然而現(xiàn)在的環(huán)境變化太快了,人類無法適應。 ④介紹了人類的急躁輕率使新情況不斷產(chǎn)生。 ⑤人類來不及適應這些化學藥品。 ⑥簡介這些化學藥品被利用于人類對自然的戰(zhàn)爭。 ⑦各種化學藥品被廣泛應用。 ⑧化學藥物的使用陷入了惡性循環(huán)。 第二部分:⑨小結本文內容,指出不進行環(huán)境保護的后果是“我們的一大災禍”,是“打擊整個地球”。 板書:寂靜的春天 第一部分:人類對環(huán)境的破壞 ①生物的環(huán)境的相互作用 ②污染空氣、土地 ③化學藥品對人類的危害 ④人類沒有時間適應世界變化 ⑤人類創(chuàng)造化學物質 ⑥化學物質被人類使用 ⑦這些化學物質的危害 ⑧導致惡性循環(huán) 第二部分:⑨小結全文:使用化學藥品,是“打擊整個地球” 三、寫作手法討論 對比手法的運用是課文的一大特色: 漫長歷史中生物對環(huán)境的微弱影響 20世紀中葉人類對環(huán)境的巨大改變(對比)突出人類對環(huán)境的影響。 (在很大的程度上,地球上動植的形體和習性是由環(huán)境造成的,相對于地球的漫長歷史,反向作用即生物對其環(huán)境的實際影響較小。//只有在20世紀較短的時光瞬間中,一個物種,——人——才獲得了有效力量去改變他所在世界的大自然。) 濫用化學藥品對自然有污染破壞 眾所周知的核污染(對比)突出化學藥品的危害 (由核爆炸釋放到空中的鍶—90以放射性塵埃的形式隨雨水或漂浮物落到地球上,留在土壤里,進入地上生長的草、玉米或者小麥等植物體內,最后鉆進人體,停留在骨骼里直到人死去。//同樣,噴灑在農田、森林或者花園里的化學藥品長期留在土壤中,進入活的生物體內,在一種毒性和死亡的連鎖反應中從一個生物體傳到另一個生物體;或者隨著地下溪水神秘地流淌直到冒出地表,通過空氣和陽光的化合作用構成新形式,毒死植物,使牲畜得病,對那些飲用原本純凈的井水的人們造成不知不覺的危害。) 人對自然環(huán)境適應緩慢 人類發(fā)明制造化學藥品速度驚人(對比)突出人類無法適應被污染的環(huán)境 (要生成現(xiàn)今棲居在地球上的生物需要億萬年的時間——在這漫長的時間里,生物不斷發(fā)展進化,種類越變越多,達到一種同其環(huán)境相適應、相平衡的狀態(tài)。//單是在美國,每年就有約500種新的化學藥品需要人的動物的身體以某種方式去與之適應,它們完全超出了生物學經(jīng)驗的范圍。) 課堂練習:口頭作文 設想一下,如果人類不對化學藥品進行控制使用,50年后的地球將是一個什么樣子? 課后練習:寫作訓練 為兒孫留一片凈土——《寂靜的春天》讀后感。 附:(下水作文)給兒孫們留一片凈土 ———讀《寂靜的春天》 廣東版高中語文教材(必修3)選用了美國生物家、科普作家雷切爾卡森有關環(huán)境保護的文章——《寂靜的春天》。她在文章中說:“人類對環(huán)境的最可怕的破壞是用危險甚至致命的物質對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數(shù)是無法救治的,由它所引發(fā)的惡性循環(huán)在很大程度上是不可逆轉的,它不僅存在于生物賴以生存的世界,而且也存在于生物組織中。在當今對環(huán)境的普通污染中,化學藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀,它們共同改變著世界生物的根本性質。”“單是在美國,每年就有約500種新的化學藥品需要人和動物的身體以某種方式去與之適應,它們完全超出了生物學經(jīng)驗的范圍?!薄斑@些噴霧液、藥粉、煙霧劑現(xiàn)在幾乎在農場、花園、森林和家庭中使用。——這些化學藥品能夠不加選擇地殺死任何昆蟲,不論其是‘好’是‘壞’;能夠使鳥兒不再歌唱,魚兒不再跳躍于水中;能夠以一層劇毒物質覆蓋在葉片表面或長期滯留在土壤中。而從們使用所有這些藥品消滅的目標或許僅僅是屈指可數(shù)的幾種雜草或昆蟲?!痹谶@里作者給我描給出一幅多么可怕的情景??! 1948年美國“多謊拉煙霧事件”,1952年英國倫敦煙霧事件,1955年,日本四日市哮喘病事件,1968年日本愛知米糠油事件,哪一件不是震驚世界的環(huán)境污染事件?一場海灣戰(zhàn)爭,將碧波萬里的地中海幾乎變成了死亡之海。原油覆蓋著人類生命的搖籃,扼斷了海鳥們的生存之路。一次切爾諾貝利核電站的泄漏給人類留下難以醫(yī)治的后遺癥,震驚世界的日本“水俁病”正是由于人們喝了大量含汞的河水。中國的本溪市曾為濃煙所籠罩,被世人稱為“從衛(wèi)星上觀察不到的城市”。這樣的教訓舉不勝舉。環(huán)境污染以每周一種的速度在滅絕著生物! 我們從猿人進化而來,一天天地適應自然,認識自然,改造自然,慢慢地將自然界掠為己有,甚至以戰(zhàn)勝自然相標榜,向自然界貪婪地索取,將自然環(huán)境肆意破壞。但與此同時,人類也在進一步走入深淵:地下水面臨枯竭,森林面積逐漸減少,南極洲的冰層有溶化的趨勢,大氣層中的臭氧洞漸漸擴大,甚至太空也難逃厄運,“太空垃圾”四處游蕩。 古代中國,人們推崇“天人合一”,人即非自然的主人,又非自然的奴隸,人與自然應是朋友,應溶為一體,你中有我,我中有你。我們能扮演一個可憎的破壞者的角色嗎? 不,我們絕不能!否則,我們將成為自己的掘墓人。大自然已被人們掠奪得千瘡百孔,我們聽到的是流離失所的動物悲鳴,我們看見的是枝頭的小鳥哀怨地遠去。難道我們就這樣生活在一個只有冰冷的機器、污濁的空氣的世界中嗎? 人們常常留戀于郊外,徜徉在鄉(xiāng)間小道,尋找溫情脈脈的小溪、清新的風、和煦的陽光、柔軟的草地,甚至月光下蟋蟀的吟唱、螢火蟲的點點靈光……它們都能讓你獲得一種久違重逢的欣喜。“暖暖遠人村,依依墟里煙”的田園風光,不正是人與自然溶為一體的寫照嗎? 現(xiàn)代科技的發(fā)展是一把雙刃劍,與污染影形相隨。人們必須在發(fā)展的同時注意對環(huán)境的保護,只有這樣,才能為自己的子孫后代留一片干凈的家園。而最要緊的是,我們每一個普通人都應該積極行動起來,做環(huán)境的保護者。- 配套講稿:
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