2019-2020年高中數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞》教案1 新人教A版選修1-1.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞》教案1 新人教A版選修1-1 [教學(xué)目標(biāo)]: 1.知識(shí)目標(biāo): (1)掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”的含義 (2)正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”解決問(wèn)題 (3)掌握真值表并會(huì)應(yīng)用真值表解決問(wèn)題 p q P∧q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 (即一假則假) p q P∨q 真 真 真 真 假 真 假 真 真 假 假 假 p ¬P 真 假 假 真 即一真則真 2.能力目標(biāo): 觀察和思考中,在解題和證明題中,本節(jié)課要特別注重學(xué)生思維能力中嚴(yán)密性品質(zhì)的培養(yǎng)。 3.情感目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 重點(diǎn): 1、正確理解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”的含義 2、正確運(yùn)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”解題 難點(diǎn): 1、正確應(yīng)用真值表。 2、復(fù)合命題真假的判斷 教學(xué)過(guò)程: 例題分析: 例1:分別指出下列復(fù)合命題的形式及構(gòu)成的簡(jiǎn)單命題: (1)黎明是老師,兆山也是老師 (2)1是合數(shù)或質(zhì)數(shù) (3)他是運(yùn)動(dòng)員兼教練員 (4)這些文學(xué)作品不僅藝術(shù)上有缺點(diǎn),而且政治上有錯(cuò)誤 例2:判斷下列命題的真假 (1)1既是質(zhì)數(shù)又是素?cái)?shù) (3)2和3都是素?cái)?shù) (4)2≦2 (5)集合A是A∩B的子集或是A∪B的子集 (6)周長(zhǎng)相等的兩個(gè)三角形全等或面積相等的兩個(gè)三角形全等 (7)3〈2 (8)空集是集合A的子集 (9)f(x)=sinx是周期函數(shù) 例3:已知P:x2+mx+1=0 有兩個(gè)不等的負(fù)根;q:方程4x2+4(m-2)x+1=0無(wú)實(shí)根,若P∧q為真,P∨q為假,求m的范圍 小結(jié): 1)掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”的含義 (2)正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”解決問(wèn)題 (3)掌握真值表并會(huì)應(yīng)用真值表解決問(wèn)題 p q P∧q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 (即一假則假) p q P∨q 真 真 真 真 假 真 假 真 真 假 假 假 p ¬P 真 假 假 真 即一真則真 (4)邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”與集合的“并、交、補(bǔ)”一一對(duì)應(yīng) 可以從集合的角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些邏輯聯(lián)結(jié)詞的規(guī)定 作業(yè): P20:1、2、3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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