2019-2020年高一體育 雙手胸前傳接球教案.doc

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2019-2020年高一體育 雙手胸前傳接球教案 一、指導(dǎo)思想 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨，從教材的選擇，到教學(xué)與學(xué)法的處理上都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，根據(jù)高中學(xué)生的心理和生理特點。以學(xué)生發(fā)展為中心，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。通過選擇籃球教材課，并且學(xué)生觀看示范，師生演示講解，基本掌握“雙手傳接球”技術(shù)動作，同時創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生不僅學(xué)到了知識與技能，同時發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)配合能力。 二、教材選擇 籃球運動是廣大中學(xué)生喜愛的運動項目，本節(jié)課所學(xué)的“雙手傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動作，只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù)，才能把籃球其他技術(shù)很好的連接到一起。根據(jù)高中生生理和心理特點及其發(fā)展要求，從學(xué)生的興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，展現(xiàn)學(xué)生的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力，創(chuàng)新能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 1．認識目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣。 2．技能目標(biāo)：通過學(xué)生練習(xí)，努力使90%以上的學(xué)生能較好的掌握籃球的傳接球基本技術(shù)，通過探究性練習(xí)，更能發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用。 3．情感目標(biāo)：通過學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的鑒賞能力，培養(yǎng)集體榮譽感，體驗成功感。 四、本課重點、難點 傳球重點與難點：伸臂、翻腕和撥指的有機結(jié)合。 接球重點與難點：迎球緩沖的有機結(jié)合。 課題 籃球：雙手胸前傳接球 游戲：運球接力 學(xué)習(xí)階段 水平五 教 學(xué) 目 標(biāo) 生理健康目標(biāo)：發(fā)展同學(xué)們協(xié)調(diào)力量、速度靈敏等多項身體素質(zhì)，全面提高身體健康水平 運動技能目標(biāo)：90%以上同學(xué)能較熟練掌握籃球的傳接球技術(shù)，70%以上同學(xué)能較好掌握運動中的傳接球技術(shù)。 心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)運動參與意識，培養(yǎng)學(xué)生自尊心和自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。 教學(xué)內(nèi)容及方法 教 學(xué) 組 織 時間 準(zhǔn) 備 階 段 由體育員有組織的整隊集合 1．報告人數(shù) 2．師生問好 3．提問引入主題 4．檢查著裝，安排見習(xí)生 組織要求： 四列橫隊：如下 ○○○○○○ ○○○○○○ 　 △ 要求：精神飽滿，注意力集中 2′ 準(zhǔn) 備 部 分 一、慢跑 ○○○○○ ○○○○○ △ 二、韻律球操（48拍） 1．球性練習(xí) 2．頭部運動 3．踏點地旋轉(zhuǎn)球 4．側(cè)拉球腰繞球 5．踢腿運動 6．腹背運動 7．下蹲運動 8．跳躍運動 9．整理運動 要求： 1．隊伍整齊，跟隨老師路線跑 2．一切行動聽指揮 隊形如下： ○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○ △ 要求：1．熟悉球性，控制球練習(xí) 2．跟著老師一起做（聽音樂） 3．動作到位，活動充分 10’ 教學(xué)內(nèi)容及方法 教 學(xué) 組 織 時間 基 本 部 分 一、雙手胸前傳球 動作要領(lǐng)： △兩手均勻握球，兩個拇指相對，平行分開 △兩肘向內(nèi)收，不要外展，手心中空，手指、手撐觸球 △兩臂前伸外翻，手指要指向傳球目標(biāo)，大拇指向下 △身體要有節(jié)奏,重心要前,后移動 難點：蹬地 伸臂 翻腕 撥指的有機結(jié)合 二、雙手胸前接球 動作要點：△迎——伸臂迎球 △引——收臂后引緩沖 △收——持球于胸腹之間，動作連貫一致 難點：迎球緩沖的有機結(jié)合 1．先請同學(xué)上前表演 2．根據(jù)學(xué)生練習(xí)，講解正確的雙手胸前傳接球動作要點 3．示范完整動作 4．帶領(lǐng)學(xué)生進行，徒手練習(xí) 5．分組練習(xí)，學(xué)生根據(jù)老師的提示自己設(shè)計練習(xí)方法，學(xué)生相互討論、評價。 6．觀察、輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進行嘗試性練習(xí) 7．設(shè)疑并提示學(xué)生在練習(xí)時觀察體會 8．集中糾正，個別輔導(dǎo) 9．師生互動的講解，示范與點評 三、游戲：《運球接力》 1．示范 2．講解 3．觀察 4．評價 △ 講課隊形： △ △ 徒手練習(xí) △ 一傳一接練習(xí)（持球） 兩個同學(xué)為一組拿一個球練習(xí)，相距3米 ↓　↓ △ 運球傳接球練習(xí)、隊形如下 ↓　↓ △ 練習(xí)與思考 除了傳直線，你還能怎樣傳球？分小組進行探究練習(xí) ④ ③ ② ① 分成四小組，以動作質(zhì)量高，速度快取勝 ○　　　　　　　　　←　 ○　　　　　　　　　←　 ○　　　　　　　　　←　 ○　　　　　　　　　←　 △ 20’ 結(jié) 束 部 分 1．放松舞蹈 2．小結(jié) 3．下課 4．學(xué)生收拾器材 四列橫隊 在音樂中得到生理和心理放松 5’ 教 學(xué) 器 材 籃球41個 籃筐2個 電腦1臺 運動量預(yù)計 中偏大 密度預(yù)計 50%