2019-2020年高中地理《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教案（4） 中圖版必修1.doc

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2019-2020年高中地理《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教案（4） 中圖版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道地球具有明顯的圈層結(jié)構(gòu)。 2、 了解地球的內(nèi)部圈層、劃分依據(jù)及其相互特征。 3、 了解地球的外部圈層。 4、 了解地球的垂直分層及與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。 5、 培養(yǎng)自學(xué)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立辨證唯物主義觀和正確的環(huán)境觀。 教學(xué)重點(diǎn)： 地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及地殼、大氣的組成和垂直分層。 教學(xué)難點(diǎn)： 地幔，對(duì)流層和平流層溫度隨高度變化的原因。 教學(xué)用具：多媒體投影 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前布置作業(yè)：查找地殼、地幔、地核的相關(guān)資料，準(zhǔn)備課堂上進(jìn)行交流。 教學(xué)過(guò)程： 師：同學(xué)們，你們說(shuō)一個(gè)煮熟的雞蛋從里到外可以分成幾部分？ 生：蛋黃、蛋清、蛋殼。 師：那么你們是如何知道答案的呢？ 生（笑）：吃過(guò)。 師：地球的圈層結(jié)構(gòu)和大家吃過(guò)的雞蛋有一些相似之處。 板圖：地球圈層結(jié)構(gòu)圈層示意圖。 師：地球從外到內(nèi)可以分為大氣圈、水圈、生物圈、地殼、地幔和地核六個(gè)圈層，其中前三個(gè)者為地球的外部圈層，這些圈層是我們目前可以比較直觀地進(jìn)行觀察和研究的。后三者為地球的內(nèi)部圈層，顯然，我們不能象剝雞蛋一樣地對(duì)它們進(jìn)行觀察和研究。我們對(duì)地球內(nèi)部圈層的研究需借助于地震波。 師：地震波是地震時(shí)產(chǎn)生的機(jī)械波，分為縱波和橫波。質(zhì)點(diǎn)的震動(dòng)方向與波的傳播方向一致為縱波，質(zhì)點(diǎn)的傳播方向與波的傳播方向垂直為橫波。在不同的介質(zhì)中縱波和橫波的傳播特性不同。一般而言，縱波可通過(guò)各種介質(zhì)，但橫波只能在固態(tài)介質(zhì)中傳播。在相同的介質(zhì)中，縱波的傳播速度比橫波快?？茖W(xué)家就是利用地震波的這種傳播特性來(lái)研究地球內(nèi)部物質(zhì)組成和特性的。 投影：地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖（圖1-4-1） 師：大家注意觀察，從地面往下隨著深度的變化橫波和縱波傳播速度的變化。 （注意）此處要給學(xué)生足夠的時(shí)間，必要時(shí)教師需進(jìn)行講解。 生：（歸納整理） 師：橫波和縱波傳播速度突然發(fā)生變化的界面稱(chēng)為不連續(xù)面，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察在2900km深度處，橫波和縱波波速出現(xiàn)了什么明顯變化？ 生：橫波波速突然變?yōu)榱?，縱波波速?gòu)募s13.5km/s突變?yōu)榧s8km/s. 師：所以2900km深度處存在一個(gè)“一級(jí)不連續(xù)面”，我們將其稱(chēng)為古登堡面，以上為地幔，以下為地核。另一個(gè)一級(jí)不連續(xù)面叫莫霍洛維奇面，它是地殼和地幔的分界面。請(qǐng)大家繼續(xù)觀察還在哪里波速出現(xiàn)了明顯的變化。 生：1000km我們把根據(jù)不連深度處。 師：對(duì)了，這里也有一個(gè)不連續(xù)面，但這個(gè)不連續(xù)面我們稱(chēng)為次級(jí)不連續(xù)面，其以上為上地幔，以下是下地幔。同樣的道理，地核也可以分成兩部分，請(qǐng)大家觀察應(yīng)該從多少千米深度處分開(kāi)。 生：大約是5000km。 師：對(duì)，這里地震波的波速也發(fā)生了明顯的變化。 活動(dòng)：同學(xué)們根據(jù)課前作業(yè)說(shuō)明地殼、地幔和地核的主要物質(zhì)構(gòu)成和特征。 生（歸納）：地殼是由巖石組成的。地殼中主要的化學(xué)元素有氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等，它們占整個(gè)地殼的98%以上。地殼的厚度在各處是不均一的，一般來(lái)說(shuō)，大洋地殼較薄，平均厚度只有7km，主要由玄武巖之類(lèi)密度較大的巖石組成，大陸地殼平均厚度約為35 km，表層主要由花崗巖之類(lèi)密度較小的巖石組成。與地殼相比，地幔的化學(xué)組成變化不大，但其溫度、壓力隨深度增加變化較為顯著。在上地幔的上部有一個(gè)處于熔融狀態(tài)的軟流層，一般認(rèn)為這里是巖漿的發(fā)源地。地核的化學(xué)組成主要是鐵和鎳，外核物質(zhì)呈熔融狀態(tài)，內(nèi)核為固體金屬球?？傮w來(lái)看，各層的溫度隨深度的增加而升高，到地核溫度已達(dá)到xx～5000℃之間。 師：地殼是由巖石組成的，上地幔頂部也是由巖石組成的，二者合稱(chēng)為巖石圈，因此，巖石圈和地殼所指的范圍是不一樣的，請(qǐng)大家注意區(qū)別。 師：地球的外部圈層可以分為大氣圈、水圈和生物圈三個(gè)圈層。這些圈層之間相互聯(lián)系，相互制約，形成人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境。請(qǐng)同學(xué)們閱讀26～27頁(yè)課文，完成下列問(wèn)題： 1、 隨著高度的變化，大氣密度有什么變化？為什么？ 2、 低層大氣主要由哪三部分組成？水汽和固體雜質(zhì)有什么特殊作用？ 3、 分別說(shuō)明氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳和臭氧?duì)生命活動(dòng)與地理環(huán)境的影響。 4、 依據(jù)大氣在垂直方向上的物理性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)狀況，可以將大氣分為哪三層？ 投影：大氣層氣溫隨高度變化曲線圖。 師：請(qǐng)大家觀察，對(duì)流層中氣溫隨高度的變化如何變化？為什么？ 生：降低，原因是對(duì)流層大氣的熱量主要來(lái)自于地面。 師：一般高度每增加100米，氣溫降低多少℃？ 生：0.6℃。 師：由于對(duì)流層大氣上冷下熱，所以空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著。 師：對(duì)流層集中了大氣質(zhì)量的3/4和幾乎整個(gè)大氣中的水汽和固體雜質(zhì)，又因?yàn)樗凸腆w雜質(zhì)是成云致雨的重要條件，因此，對(duì)流層天氣狀況復(fù)雜多變。 討論：從低緯度到高緯度對(duì)流層厚度一樣嗎？為什么？ 結(jié)論：由于從低緯度到高緯度地表熱量分布是不均勻的，所以對(duì)流層的厚度從低緯度到高緯度是逐漸變薄的。 師：我們從溫度變化、大氣運(yùn)動(dòng)狀況和天氣現(xiàn)象三個(gè)方面了解了對(duì)流層的特點(diǎn)，下面請(qǐng)大家就從這些方面了解平流層的特點(diǎn)。 生（歸納）：溫度隨高度增加而升高，主要原因是其熱量主要來(lái)自臭氧對(duì)太陽(yáng)紫外輻射的強(qiáng)烈吸收。大氣穩(wěn)定，以水平方向運(yùn)動(dòng)為主。天氣晴朗，有利于航空飛行。 師：高層大氣又可以分為中間層、熱層、外逸層等，其密度非常小，與星際空間的密度相當(dāng)接近。在該層大氣中存在電離層，能夠反射無(wú)線電波，為人類(lèi)的信息交流提供了極大的方便。 師：閱讀“水圈”部分課文，了解地球上水體的組成。 討論：我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)如何合理用水。 師：水分和能量的不同組合使地球表面形成了不同自然帶和自然景觀類(lèi)型，水溶解巖石和土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為滿足生物需要?jiǎng)?chuàng)造了前提。水分循環(huán)可以調(diào)節(jié)氣候，凈化大氣。水幾乎伴隨一切自然地理過(guò)程，促進(jìn)地理環(huán)境的發(fā)展和演化。 師：生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它是由地球上全部生物及其生存環(huán)境的總稱(chēng)。包括水圈的全部、大氣圈的下層和地殼的表層。雖然生物圈的質(zhì)量?jī)H相當(dāng)于大氣圈的1/300，水圈的1/7000，但它是自然地理環(huán)境系統(tǒng)中最活躍的圈層。 活動(dòng)：閱讀案例研究《美國(guó)“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)》。 討論：“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的意義是什么？是什么原因?qū)е铝诉@場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的失?。? 師：在現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)條件下，人類(lèi)無(wú)法模擬出一個(gè)類(lèi)似地球這樣一個(gè)可供人類(lèi)生存的環(huán)境，我們必須珍惜和保護(hù)地球——我們惟一的家園。