2019-2020年高一歷史 第三單元《第8課 美國聯(lián)邦政府的建立》教案.doc

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2019-2020年高一歷史 第三單元《第8課 美國聯(lián)邦政府的建立》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1． 知識與能力： （1）掌握美國1787年憲法的主要內(nèi)容和權(quán)力結(jié)構(gòu)及聯(lián)邦制產(chǎn)生發(fā)展的歷史條件。 （2）了解美國聯(lián)邦制的積極作用與局限性，比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲的異同，使學(xué)生了解由于各自不同的歷史條件而使資產(chǎn)階級政治體制出現(xiàn)了多樣性，培養(yǎng)學(xué)生自身開放意識，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識世界的能力。 （3）理解“分權(quán)與制衡”原則，培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行較為全面分析、概括和理解的能力，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。 2． 過程與方法： （1）課前讓學(xué)生收集有關(guān)美國的歷史資料、圖片、地圖等，了解美國總統(tǒng)競選的最新消息，再在課堂上對學(xué)生加以指導(dǎo)，使學(xué)生初步掌握信息處理方法。 （2）結(jié)合美國現(xiàn)狀講述美國聯(lián)邦制發(fā)展的歷史，通過學(xué)習(xí)，體會現(xiàn)實(shí)、反思?xì)v史探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。 （3）指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景，從美國聯(lián)邦制的內(nèi)容中分析其積極作用與局限性，使學(xué)生掌握分步驟、分層次掌握運(yùn)用唯物史觀分析歷史現(xiàn)象的方法。 3． 情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）通過學(xué)習(xí)美國政治體制轉(zhuǎn)變，使學(xué)生了解任何一種政治體制的確立都是各國政治歷史發(fā)展的結(jié)果，認(rèn)識到人類社會的政治發(fā)展具有統(tǒng)一性又具有多樣性，培養(yǎng)學(xué)生尊重各民族、各國、各地區(qū)的文化傳統(tǒng)，要具有開放的眼界和汲取先進(jìn)的文化遺產(chǎn)的世界意識。 （2）培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物史觀，歷史的世界的看待事物，正確對待歷史發(fā)展進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題的世界觀。 【教學(xué)方法】 1．根據(jù)課本內(nèi)容的特點(diǎn)，采取以講述為主，以學(xué)生探究為輔的教學(xué)方法。但要與學(xué)生互動，對學(xué)生加以指導(dǎo) 2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，利用多種途徑查找有關(guān)資料，加深對美國的了解。以聽課為主，適當(dāng)舉行課堂討論和對同學(xué)生們的提問。 【教學(xué)內(nèi)容】 1. 1787年憲法的制定：（結(jié)合教學(xué)用書了解其背景、經(jīng)過與內(nèi)容） 2.聯(lián)邦制的權(quán)利結(jié)構(gòu)：（如下圖） 美國聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖 國會（立法） 參議院由各州議會選出，任期6年 總統(tǒng)（行政） 由選民間接選舉產(chǎn)生，每屆任期4年 最高法院（司法） 大法官共有9名，由總統(tǒng)提名，參議院批準(zhǔn) 3．1787年憲法的影響： 1787年憲法的意義： （1）奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)，使美國由邦聯(lián)制過渡到聯(lián)邦制 （2）體現(xiàn)和維護(hù)了獨(dú)立戰(zhàn)爭的成果，使美國長期穩(wěn)定 （3）總統(tǒng)共和制起到示范作用 1787年憲法的局限性： （1）時(shí)代局限性 （2）階級局限性 （3）1787年憲法存在法律漏洞 【教學(xué)重點(diǎn)】 1．美國聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)機(jī)器主要特色； 2．美國1787年憲法的影響； 3.美國聯(lián)邦制與英國君主立憲制的比較。（如圖表） 項(xiàng)目 不同點(diǎn) 相同點(diǎn) 總統(tǒng)制共和制 1．總統(tǒng)既是國家元首又是政府首腦，總統(tǒng)總攬行政權(quán)力，統(tǒng)率三軍 2．立法權(quán)歸國會，行政機(jī)關(guān)和立法機(jī)關(guān)互相獨(dú)立，議員不能兼任政府官員 3．總統(tǒng)組織政府（內(nèi)閣），政府對總統(tǒng)負(fù)責(zé) 4．政黨能否上臺執(zhí)政的關(guān)鍵是在于總統(tǒng)選舉中能否獲勝 國體一樣，都是資本主義國家政權(quán)的一種組織形式 議會制君主立憲制 1．君主是象征性的國家元首，其職責(zé)多數(shù)是禮儀性的 2．議會擁有立法、組織和監(jiān)督政府的權(quán)力 3．政府（內(nèi)閣）掌握行政大權(quán)，由議會產(chǎn)生，對議會負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督 4．政黨能否上臺執(zhí)政的關(guān)鍵在于能否獲得議會的多數(shù)席位 【熱點(diǎn)試題】 1．獨(dú)立之初美國的邦聯(lián)制與1787年憲法規(guī)定的聯(lián)邦制有何區(qū)別? 2．談?wù)勀銓?787年美國憲法的認(rèn)識？ 3．分析英國《權(quán)利法案》與美國1787年憲法的異同點(diǎn)。 4．美國總統(tǒng)共和制與英國的君主立憲制有何異同 【課堂小結(jié)】 美國在1787年憲法實(shí)施之前是實(shí)行邦聯(lián)制，國家不設(shè)元首，只是13個州結(jié)成一個松散的聯(lián)盟，實(shí)際上是13個主權(quán)國家。而1787年憲法實(shí)施之后，使美國地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成和諧統(tǒng)一的關(guān)系。國家有適用于全國的憲法和基本法，各州在不違反聯(lián)邦憲法和法律的前提下也有自己的憲法和法律。聯(lián)邦政府在全國內(nèi)行使主要國家權(quán)力，如：國防、戰(zhàn)爭、等，同時(shí)各州政府對本州的政治經(jīng)濟(jì)文化也享有一定的自主權(quán)。比如；管理衛(wèi)生、治安等公共事業(yè)和福利事業(yè)。聯(lián)邦制的實(shí)行，既有利于國家的鞏固，保障民主，把各州團(tuán)結(jié)成一個國家，又發(fā)揮了各地的積極與創(chuàng)造性。可以說，美國形成了總統(tǒng)制、聯(lián)邦制與共和制混合的國家制度，共和制是根基，總統(tǒng)制和聯(lián)邦制受制于共和制。美國建立資產(chǎn)階級總統(tǒng)共和制，保障了資產(chǎn)階級的政治和經(jīng)濟(jì)利益，促進(jìn)美國資本主義的發(fā)展。