2019-2020年高中政治《全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)》教學(xué)設(shè)計 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中政治《全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)》教學(xué)設(shè)計 新人教版必修1 教學(xué) 目標(biāo) (1)知識方面 ? 識記總體小康的微觀和宏觀表現(xiàn);建設(shè)全面小康社會的經(jīng)濟目標(biāo) ? 理解總體小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康 (2)能力方面 ? 能運用所學(xué)知識分析全面建設(shè)小康社會的偉大意義 (3)情感態(tài)度價值觀 ? 明確全面小康的的經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo),可以使廣大學(xué)生對中華民族的偉大復(fù)興充滿信心。 重點難點 3、教學(xué)重點 ? 正確理解和把握全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo) 4、教學(xué)難點 ? 全面建設(shè)小康社會的標(biāo)準(zhǔn)和總體目標(biāo) ? 總體小康與全面小康的三大區(qū)別 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè),帶來中華大地日新月異的變化??缛?1世紀(jì),我國進入全面建設(shè)小康社會的新階段。全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo),振奮人心。 【探究一】①中山人生活的巨大變化說明了什么? ②你的家鄉(xiāng)近些年有什么變化? ③你憧憬的幸福生活是什么樣子的? 一、從總體小康到全面小康 1、總體小康 (1)小康的提出 改革開放后,鄧小平提出我國現(xiàn)代化建設(shè)分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略,帶領(lǐng)人民奔小康。 (2)總體小康的實現(xiàn) 至20世紀(jì)末,我國勝利實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一、二步目標(biāo),人民生活總體上達到小康水平,人民的衣食住行用實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。 (3)總體小康的表現(xiàn) ①從微觀上看,城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高。 ②從宏觀上看,國家的整體經(jīng)濟實力大大增強。 (4)總體小康的特點 我國現(xiàn)在達到的小康,還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。 【探究二】①以上材料說明了什么問題? ②結(jié)合自己的所見所聞,說說經(jīng)濟生活中還有哪些不盡如人意的地方。 2、全面建設(shè)小康社會(1)全面小康社會的提出: 黨的十六大提出,我們要在本世紀(jì)頭二十年,集中力量,全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。 (2)全面小康社會的特點(目標(biāo)): 經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。 (3)全面小康社會提出的意義: 它符合我國國情和現(xiàn)代化建設(shè)的實際,符合人民的愿 望,鼓舞人心,催人奮進。 【比較】總體小康 / 全面小康 ①總體小康是一個低標(biāo)準(zhǔn)的小康(xx年人均GDP只有800多美元,屬于中下收入國家的水平); 全面小康是一個較高標(biāo)準(zhǔn)的小康(2020年人均GDP將超過3000美元,達到中等收入國家水平)。 ②總體小康是一個偏重于物質(zhì)消費的小康;全面建設(shè)小康社會,追求的是物質(zhì)、政治、精神和生態(tài)文明的共同發(fā)展。 ③總體小康是一個發(fā)展不平衡的小康;全面建設(shè)小康社會將縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、各階層的差距。 目前,即使是低水平的小康,全面也還沒有完全、全面的達到。 二、經(jīng)濟建設(shè)的目標(biāo) 1、全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo) (1)在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高效率的基礎(chǔ)上,國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比xx年翻兩番,綜合國力和國際競爭力明顯增強。 【探究三】算一算:xx年,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值是8.94萬億元人民幣,如果翻兩番,是多少? (2)基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,建成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制和更具活力、更加開放的經(jīng)濟體系。 (3)城鎮(zhèn)人口的比重較大幅度提高,工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別和地區(qū)差別擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn)。 (4)社會保障體系比較健全,社會就業(yè)比較充分,家庭財產(chǎn)普遍增加,人民過上更加富足的生活。 【探究四】①上述材料反映的數(shù)字,說明了什么? ②你周圍有貧困者嗎?他們得到的社會救助程度如何? 課外作業(yè) 總體小康與全面小康的三大區(qū)別 教學(xué)反思 實施新課程的關(guān)鍵不在于教材的更新,而在于教學(xué)理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新。我認(rèn)為, 1、備課時要做到:點面結(jié)合,樹立整體意識?!包c”是指教材中的重點、難點、關(guān)鍵點,“面”不是面面俱到,而是要把握知識的整體,對教材的處理要有整體意識,大膽地對知識點進行整合,尋找出一節(jié)課的知識線索,這樣才能做到有的放矢,使整堂課顯得更加流暢、自然。 2、上課時應(yīng)注意:扶放相伴。所謂“扶”,就是教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,善于誘導(dǎo),適時點撥。所謂“放”,就是把主動權(quán)交給學(xué)生,給學(xué)生更多自己學(xué)習(xí)、體會、交流、評價的機會,讓學(xué)生自主地探索、體會、創(chuàng)新- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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