2019-2020年高中信息技術(shù) 《EXCEL條件求和、條件記數(shù)函數(shù)》教案 教科版選修4.doc

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2019-2020年高中信息技術(shù) 《EXCEL條件求和、條件記數(shù)函數(shù)》教案 教科版選修4 教學(xué)內(nèi)容:sumif、countif函數(shù)的使用 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （一） 教學(xué)知識(shí)點(diǎn)： 條件求和函數(shù)sumif( ),并由此函數(shù)引申條件求和向?qū)У倪\(yùn)用 條件記數(shù)函數(shù)conuntif（） （二） 能力訓(xùn)練要求： 1、 掌握函數(shù)的含義和使用方法 2、 利用函數(shù)對(duì)不同情況下的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算處理 3、 會(huì)用此兩個(gè)函數(shù)解決 （三） 德育滲透目標(biāo) 1、 提高學(xué)生的邏輯思維能力 2、 增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力 3、 培養(yǎng)學(xué)生的注意生活能力 教學(xué)重點(diǎn)： 各個(gè)函數(shù)的原型和參數(shù)的含義及各函數(shù)的作用 教學(xué)難點(diǎn)： 靈活的運(yùn)用函數(shù)解決一些與實(shí)際生活中的有關(guān)問(wèn)題 教學(xué)方法： 啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)，新舊知識(shí)結(jié)合，邊講邊演示 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，從而理解并掌握 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件：EXCEL函數(shù).PPT 數(shù)據(jù)：成績(jī)表.XLS、銷售表XLS 教學(xué)過(guò)程: Ⅰ、復(fù)習(xí)回顧 經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，我們掌握了三個(gè)函數(shù)它們是： 1、 SUM（）：求和 2、 COUNT（）：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù) 3、 COUNTA（）：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)-針對(duì)文本型數(shù)據(jù) Ⅱ、講授新課 1、 課題引導(dǎo)： 隨著學(xué)習(xí)的深入，我們知道在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中，越發(fā)體會(huì)到EXCEL函數(shù)功能有強(qiáng)大，但也同時(shí)意識(shí)到僅用以前所學(xué)函數(shù)根本無(wú)法去解決更深層次的問(wèn)題，怎么辦？很簡(jiǎn)單——接著學(xué)唄！到底會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？請(qǐng)看下面的成績(jī)表和銷售表： 成績(jī)表 帶條件性的求和、求數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)又該如何算呢？？？ 求總分可用SUM函數(shù)?。?！ 銷售表 由求和數(shù)據(jù)區(qū)外的數(shù)據(jù)決定義條件的求和 多條件求和 2、 條件求和函數(shù)Sumif（）的作用、使用方法 l 作用：求出單元格區(qū)域中滿足條件的數(shù)據(jù)之和 l 語(yǔ)法1：Sumif（Range, Criteria） range 為求和的數(shù)據(jù)區(qū)域，criteria為條件表達(dá)式（注：表達(dá)用雙引號(hào)） l 示例：=SUMIF（E3：E12，“>=80”） 此函數(shù)表達(dá)式是求出E3到E12數(shù)據(jù)區(qū)中所有上了80的數(shù)之和,應(yīng)用到成績(jī)表中在E13單元格輸入便是算出語(yǔ)文科目所有上80分的成績(jī)和. l 語(yǔ)法2：=sumif(range, criteria, sum_range) range 為被判斷數(shù)據(jù)區(qū)域，criteria為條件表達(dá)式，sum_range求和區(qū) 示例：在銷售表中的G13單元格中輸入=sumif(B3:B12, “食品部”, G3:G13) 算出的是食品部的銷售金額總和,這里的B3:B12是部門(mén)名稱所在單元格區(qū)域,即要被判斷的數(shù)據(jù)區(qū)域, G3:G13要進(jìn)行求和和數(shù)據(jù)單元格區(qū)域 3、 由sumif（）函數(shù)引申到求和向?qū)У倪\(yùn)用，即多條件的求和 如在銷售表中如何求出電器部在東部銷售金額總和 步驟1：點(diǎn)擊【工具】菜單下的【加載宏】命令選項(xiàng)，再?gòu)棾龅膶?duì)話話框中勾選【求和向?qū)А壳暗膹?fù)選框，如圖 步驟2：點(diǎn)擊【工具】菜單---【向?qū)А?--【條件求和】，再?gòu)棾龅膶?duì)話框中點(diǎn)擊文本框區(qū)域右側(cè)的減號(hào)按鈕，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，如圖 步驟3：點(diǎn)擊上圖中的【下一步】按鈕得到如下界面， 按要求點(diǎn)擊【添加條件】按鈕添加好所需條件 點(diǎn)擊后去選擇運(yùn)算結(jié)果要顯示在的單元格 4、 條件記數(shù)函數(shù)Countif（）的作用、使用方法 l 作用：求出一個(gè)數(shù)據(jù)單元格區(qū)域中滿足條件的數(shù)據(jù)有多少個(gè) l 語(yǔ)法：=countif(range, criteria) range 為要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)的數(shù)據(jù)區(qū)域，criteria為條件表達(dá)式 l 示例：=COUNTIF(E3:E12,">=80") 此函數(shù)表達(dá)式是求了E3到E12單元格區(qū)域中大于等于80的數(shù)有多少個(gè)，那么在成績(jī)表中使用則表示求語(yǔ)文科目上80分的人有多少個(gè) Ⅲ、學(xué)生演示： 操作如下一個(gè)表格： 班級(jí) 姓名 性別 學(xué)號(hào) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 計(jì)算機(jī) 總分 北大青鳥(niǎo) 吳明 男 xx0101 78 75 64 87 304 北大青鳥(niǎo) 劉東 男 xx0102 84 80 65 72 301 北大青鳥(niǎo) 周正 男 xx0103 65 48 52 81 246 北大青鳥(niǎo) 孫姣 女 xx0104 71 78 78 88 315 北大青鳥(niǎo) 陳寶 男 xx0107 81 　 75 83 239 北大青鳥(niǎo) 趙忠民 男 xx0108 63 52 57 75 247 北大青鳥(niǎo) 鄭為民 男 xx0109 71 56 81 81 289 北大青鳥(niǎo) 魏仁東 男 xx0110 69 72 73 75 289 70～80分的人數(shù) 　 　 　 　 　 Ⅳ、小結(jié)： 通過(guò)COUNTIF、SUMIF函數(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題 Ⅴ、作業(yè)布置： 1、 上機(jī)時(shí)自己新建一張學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)表格，同時(shí)求出各科的缺考人數(shù)、及格率、優(yōu)秀率。 2、 在數(shù)據(jù)有效性設(shè)置中利用COUNTIF函數(shù)設(shè)置在指定單元格區(qū)域中不能輸入重復(fù)值。