2019-2020年高中地理 《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》教案6 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中地理 《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》教案6 新人教版必修1 課標(biāo)要求： 1.運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓與高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。 2.以某種自然災(zāi)害為例，簡(jiǎn)述其發(fā)生的主要原因及危害。 教材分析： 本節(jié)由三部分內(nèi)容組成：鋒與天氣，低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣，案例———臺(tái)風(fēng)、寒潮及其危害。 鋒與天氣，低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣這兩部分的內(nèi)容都是先介紹一些基本概念，如：氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）、鋒（鋒面、鋒線）、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽等等，然后再說(shuō)明受這些天氣系統(tǒng)的影響，會(huì)帶來(lái)怎樣的天氣或天氣會(huì)有怎樣的變化過(guò)程。最后都安排有一活動(dòng)，這些活動(dòng)既可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，又突出了對(duì)生活有用的地理。在學(xué)習(xí)本節(jié)時(shí)已是10月中旬，此時(shí)本地可能會(huì)出現(xiàn)冷鋒天氣或高壓控制下的晴朗天氣，學(xué)習(xí)時(shí)可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的天氣狀況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)的順序。 兩個(gè)案例——臺(tái)風(fēng)、寒潮，是本節(jié)所學(xué)的天氣系統(tǒng)帶來(lái)的兩個(gè)天氣實(shí)例，它們屬于自然災(zāi)害中的氣象災(zāi)害，它們的發(fā)生機(jī)制和規(guī)律與本節(jié)所學(xué)的天氣系統(tǒng)息息相關(guān)。 教學(xué)目的： 1.知識(shí)與技能： ⑴從圖片和簡(jiǎn)易圖中，了解氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）的概念；鋒的概念與分類；低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽的概念。 ⑵從氣溫、氣壓、濕度、降水、風(fēng)等幾方面分析各種天氣系統(tǒng)的形成及其氣流特點(diǎn)，并綜合出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況。 2.過(guò)程與方法： ⑴讓學(xué)生能閱讀和簡(jiǎn)單分析天氣圖，解釋天氣變化現(xiàn)象。 ⑵用案例說(shuō)明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因和危害。 ⑶結(jié)合我國(guó)常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)說(shuō)明其對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生探究天氣的形成和變化的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.鋒面系統(tǒng)。(鋒面系統(tǒng):一是要區(qū)別冷暖鋒的成因，二是要掌握鋒面兩側(cè)的氣壓、溫度、濕度、風(fēng)和天氣差異) 2.低壓、高壓系統(tǒng)。（要掌握其成因、氣壓特征、氣流特征及其天氣特點(diǎn)四個(gè)方面。） 教學(xué)難點(diǎn)： 1、冷、暖鋒與天氣的關(guān)系。 2、南北半球氣旋和反氣旋的氣流狀況和差異。 教學(xué)方法： 1、觀察分析法 2、分組討論作圖法 3、問(wèn)題探究法 4、多媒體輔助教學(xué) 課時(shí)安排： 3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：回放最近三日學(xué)生所在城市的天氣預(yù)報(bào)（選擇我國(guó)受冷鋒活動(dòng)影響的天氣預(yù)報(bào)）。引出影響天氣變化的主要天氣系統(tǒng)。 板書(shū)：一、鋒面與天氣 畫(huà)圖并介紹氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）、鋒（鋒面、鋒線）的概念。 學(xué)生觀察思考：①雨區(qū)的位置？②降水為何發(fā)生在冷、暖空氣相匯處，而不單純發(fā)生在冷空氣或暖空氣控制的一側(cè)？讓學(xué)生對(duì)比冷暖氣團(tuán)的氣溫、氣壓、濕度和密度。俗話說(shuō)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，風(fēng)是大氣的運(yùn)動(dòng)，你能否從大氣的運(yùn)動(dòng)這一角度來(lái)分析？ 總結(jié)學(xué)生分析的結(jié)論，形成鋒面示意圖： 學(xué)生根據(jù)這兩幅圖的信息，討論：①冷暖氣團(tuán)的位置關(guān)系②兩幅圖的鋒面各向哪個(gè)方向移動(dòng)？③兩幅圖降水區(qū)域的異同。④在鋒面附近會(huì)出現(xiàn)哪些天氣變化 教師講述：生活當(dāng)中鋒面兩側(cè)冷、暖氣團(tuán)勢(shì)力不同和變化，鋒面就會(huì)移動(dòng)，雨區(qū)也隨之移動(dòng)。補(bǔ)充鋒面示意圖，形成對(duì)比的兩幅冷、暖鋒示意圖。 教師根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)：①無(wú)論是冷鋒還是暖鋒，暖氣團(tuán)都在鋒面之上做上升運(yùn)動(dòng)，當(dāng)暖氣團(tuán)的水汽充足時(shí)，鋒面下面常有陰雨天氣。②鋒前、鋒后的概念及兩幅圖降水區(qū)域的差異（暖鋒鋒前降水，冷鋒鋒后降水）。③冷暖鋒的符號(hào)。 過(guò)渡：鋒面兩側(cè)冷、暖氣團(tuán)勢(shì)力不同和變化，鋒面就會(huì)移動(dòng)，雨區(qū)也隨之移動(dòng)。冷、暖鋒在移動(dòng)過(guò)程中對(duì)某地的天氣將會(huì)有怎樣的影響呢？ 多媒體展示冷鋒、暖鋒動(dòng)態(tài)移動(dòng)過(guò)程。 教師指導(dǎo)學(xué)生討論，完成下表： 類型 形成 天 氣 變 化 諺語(yǔ) 實(shí)例 過(guò)境前 過(guò)境時(shí) 過(guò)境后 冷鋒 暖鋒 鋒面除了冷鋒、暖鋒外，還有一類稱為準(zhǔn)靜止鋒。簡(jiǎn)介準(zhǔn)靜止鋒帶來(lái)的天氣。 通過(guò)活動(dòng)引出冷鋒過(guò)境帶來(lái)的特殊天氣—寒潮， 學(xué)生閱讀案例—寒潮及其危害。 作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)回去搜集有關(guān)寒潮的資料（包括寒潮發(fā)生的時(shí)間、影響的區(qū)域、具體的危害舉例、減災(zāi)措施）。 引入承轉(zhuǎn)：回放最近某一日的天氣預(yù)報(bào)（選擇當(dāng)?shù)厥芨邏夯蚋邏杭够顒?dòng)影響的天氣預(yù)報(bào)）。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種形式的天氣系統(tǒng)，低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）系統(tǒng)。 板書(shū)：二、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣 圖形分步展示高氣壓，學(xué)生讀圖分析：①氣壓類型，②水平氣壓梯度力的指向，③水平氣流的運(yùn)動(dòng)狀況，④垂直氣流運(yùn)動(dòng)狀況，⑤天氣特點(diǎn)。目的培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖的能力。 轉(zhuǎn)承：如果是低氣壓呢？運(yùn)用以上方法完成低壓（氣旋），并與高壓（反氣旋）進(jìn)行比較。 將以上分析內(nèi)容總結(jié)如下表。（強(qiáng)調(diào)高壓、低壓是指氣壓分布狀況，氣旋、反氣旋指的是分布?xì)饬鳡顩r。） 氣流狀況 氣壓狀況 氣流運(yùn)動(dòng)方向 天氣 狀況 天氣實(shí)例 水平方向 垂直方向 氣旋 低壓 反氣旋 高壓 小結(jié)承轉(zhuǎn)：以上我們學(xué)習(xí)了低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）系統(tǒng)。而現(xiàn)實(shí)中的氣壓系統(tǒng)并非是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，而是不規(guī)則的多邊形。 下面我們來(lái)學(xué)習(xí)海平面等壓線分布圖，認(rèn)識(shí)主要的氣壓場(chǎng)的名稱——高壓、高壓脊、低壓、低壓槽。同學(xué)們讀下圖，完成練習(xí)： ①確定甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的風(fēng)向 ②確定甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的空氣性質(zhì)（冷氣團(tuán)或暖氣團(tuán)） ③判斷甲、乙與丙、丁兩處鋒面的類型 教師小結(jié)：此類天氣系統(tǒng)是鋒面與氣旋的疊加，我們稱為鋒面氣旋。 若低壓位于熱帶洋面上，強(qiáng)烈發(fā)展就會(huì)形成臺(tái)風(fēng)。 下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀案例——臺(tái)風(fēng)及其危害 作業(yè)：回去收集有關(guān)臺(tái)風(fēng)的資料（包括臺(tái)風(fēng)的危害、我國(guó)臺(tái)風(fēng)活動(dòng)的時(shí)間、臺(tái)風(fēng)在我國(guó)的影響范圍、有什么防災(zāi)減災(zāi)措施）。 課堂總結(jié)： 教學(xué)反饋： 一、單項(xiàng)選擇題： 1．天氣變化劇烈是因其位于（B） A．暖氣團(tuán)控制下 B．冷暖氣團(tuán)交界地帶 C．冷氣團(tuán)控制下 D．無(wú)氣團(tuán)控制的地區(qū) 2．關(guān)于冷鋒的敘述正確的是（D） A．暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)的鋒叫冷鋒 B．冷暖氣團(tuán)勢(shì)均力敵，出現(xiàn)陰雨連綿的天氣 C．冷鋒過(guò)境時(shí)，肯定有大風(fēng)和雨雪天氣 D．冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)的鋒 3．冷鋒和暖鋒的共同特點(diǎn)是（D） A．過(guò)境后天氣轉(zhuǎn)晴，溫度升高 B．過(guò)境時(shí)氣壓升高 C．降水多發(fā)生在鋒前 D．冷空氣在鋒面之下 4．下列天氣現(xiàn)象中與冷鋒影響無(wú)關(guān)的是（B） A．我國(guó)北方夏季的暴雨 B．我國(guó)東南沿海的臺(tái)風(fēng) C．我國(guó)秋冬季節(jié)爆發(fā)的寒潮 D．近年來(lái)我國(guó)北方春季出現(xiàn)的沙塵暴天氣 二、判斷正誤： 1．衡陽(yáng)市夏季午后的雷陣雨是由暖鋒過(guò)境引起的。 2．冷鋒過(guò)境后，氣溫上升，氣壓下降。 3．影響我國(guó)天氣的鋒面主要是冷鋒。 4．我國(guó)北方春季出現(xiàn)的沙塵暴天氣是由暖鋒引起的。