四年級語文上冊 第2單元 6《爬山虎的腳》課時練習(xí)（1） 新人教版.doc

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6爬山虎的腳（1） 　課　文　在　線 以前，我只（就是說 僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長葉柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長在莖(jīn jīng)上。 爬山虎的腳觸(c ch)著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 爬山虎的腳要是沒觸著(zho zhe)墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費（花費 費用）一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。 1.為文中的括號里選擇恰當?shù)倪x項。 2.第一自然段中①~~ ④句的順序混亂了，請按照一定的順序正確排列， 正確的順序是（ ）--（ ）--（ ）--（ ）。（將序號填在括號里） 3.把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞找出來。 _________________________________________________- 4.從選文中，你可以看出作者觀察爬山虎多長時間呢？ _________________________________________________- 5.細讀選文，發(fā)揮你的想象，把爬山虎的腳畫出來好嗎？ 6. 讀了本片段，你知道作者是怎樣觀察事物的嗎？ (1)______________________________________________________________ (2)______________________________________________________________ 課外提優(yōu) ________ 竹，是極其平凡的，然而竹子和人們的生活息息相關(guān)。 青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色寶藏”。 然而我更欣賞竹子那種堅強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，競相被歷代詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種看不見卻又確實存在的品格。我想：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？ 1. “息”在字典中的解釋有：(1)呼吸時進出的空氣；(2)停止；(3)消息；(4)利息。文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第________種解釋；“自強不息”的“息”應(yīng)屬于第________種解釋。 2. 這篇短文寫了竹子的________和________。 3. 第3自然段是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出來。 4. 文中畫“ ”的句子是______句，改為陳述句。_______________________________________________________________ 5. 給短文加個題目，寫在文前的橫線上。 成語大觀園 繁花似錦　鳥語花香　姹紫嫣紅　花紅柳綠　百花爭艷 風(fēng)和日麗 山光水色 草長鶯飛 山明水秀 明月清風(fēng) 格言感悟臺 1. 耳聞之不如目見之，目見之不如足見之?！獎ⅰ∠? 2. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸　游 3.人必須有自信，這是成功的秘密。——卓別林 名句吟誦閣 1. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子芳》 2. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K　軾《春江晚景》 3. 明月別枝驚鵲,，清風(fēng)半夜鳴蟬。―――辛棄疾《西江月》 6　爬山虎的腳 課文在線 1. 僅僅是 bǐng jīng ch zho 花費 2.④--③--② -- ① 。 3. 觸 巴住 拉一把 貼 6.(1)仔細觀察 (2)連續(xù)觀察 課外提優(yōu) 1. (1)(2) 2.用途　品格 3. 我更欣賞竹子那種堅強不屈的品格。 4. 反問　竹子品格體現(xiàn)的是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。 5. 竹