2019-2020年高中物理 復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中物理 復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版必修1 一、運(yùn)動的描述 二、勻變速直線運(yùn)動的研究………………………1 1-2.1 基本概念…………………………………………………………1 1-2.2 直線運(yùn)動的基本規(guī)律……………………………………………6 1-2.3 運(yùn)動圖象問題……………………………………………………12 1-2.4 追擊和相遇問題…………………………………………………18 1-2.5 勻變速直線運(yùn)動的特例…………………………………………26 1-2.階段測試………………………………………………………………33 三、 相互作用……………………………………………………………38 3.1重力、彈力、摩擦力………………………………………………38 3.2受力分析……………………………………………………………43 3.3力的合成和分解……………………………………………………48 3.4共點力的平衡………………………………………………………54 3.階段測試…………………………………………………………………58 四、牛頓運(yùn)動定律………………………………………………………62 4.1 牛頓第一定律 牛頓第三定律……………………………………62 4.2牛頓第二定律………………………………………………………68 4.3 牛頓第二定律的應(yīng)用-—超重 失重……………………………79 4.4 牛頓第二定律的應(yīng)用――― 連接體問題…………………………84 4.階段檢測(一)…………………………………………………………91 4.階段檢測(二)…………………………………………………………96 五、自選題…………………………………………………………………102 一、運(yùn)動的描述 二、勻變速直線運(yùn)動的研究 1-2.1 基本概念 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解并掌握質(zhì)點、位移、速度、加速度等基本概念 2、清楚相似物理量之間的區(qū)別與聯(lián)系 【自主學(xué)習(xí)】 1、機(jī)械運(yùn)動:定義: 。 宇宙間的一切物體,大到宇宙天體,小到分子、原子都處在永恒的運(yùn)動中,所以運(yùn)動是 的. 平常說的靜止,是指這個物體相對于其他另一個物體的位置沒有發(fā)生變化,所以靜止是 的. 2、參考系: ⑴定義:為了研究物體的運(yùn)動而 的物體。 ⑵同一個運(yùn)動,如果選不同的物體作參考系,觀察到的運(yùn)動情況可能不相同。例如:甲、乙兩輛汽車由西向東沿同一直線,以相同的速度15m/s并列行駛著.若兩車都以路旁的樹木作參考系,則兩車都是以15m/s速度向東行駛;若甲、乙兩車互為參考系,則它們都是 的. ⑶參考系的選取原則上是任意的,但在實際問題中,以研究問題方便、對運(yùn)動的描述盡可能簡單為原則;研究地面上運(yùn)動的物體,一般選取 為參考系。 3、質(zhì)點: ⑴定義: ⑵是否大的物體一定不能看成質(zhì)點,小的物體一定可以看成質(zhì)點?試討論物體可看作質(zhì)點的條件: ⑶它是一種科學(xué)的抽象,一種理想化的物理模型,客觀并不存在。 4、位移: ⑴定義: ⑵位移是 量(“矢”或“標(biāo)”)。 ⑶意義:描述 的物理量。 ⑷位移僅與 有關(guān),而與物體運(yùn)動 無關(guān)。 5、路程: ⑴定義:指物體所經(jīng)過的 。 ⑵路程是 量(“矢”或“標(biāo)”)。 注意區(qū)分位移和路程: 位移是表示質(zhì)點位置變化的物理量,它是由質(zhì)點運(yùn)動的起始位置指向終止位置的矢量。位移可以用一根帶箭頭的線段表示,箭頭的指向代表 ,線段的長短代表 。而路程是質(zhì)點運(yùn)動路線的長度,是標(biāo)量。只有做直線運(yùn)動的質(zhì)點始終朝著一個方向運(yùn)動時,位移的大小才與運(yùn)動路程相等 6、時間:定義: 7、時刻:定義: 注意區(qū)分時刻和時間: 時刻:表示某一瞬間,沒有長短意義,在時間軸上用點表示,在運(yùn)動中時刻與位置想對應(yīng)。 時間間隔(時間):指兩個時刻間的一段間隔,有長短意義,在時間軸上用一線段表示。在研究物體運(yùn)動時,時間和位移對應(yīng)。如:第4s末、第5s初(也為第4s末)等指的是 ;4s內(nèi)(0至第4s末)、第4s內(nèi)(第3s末至4s末)、第2s至第4s內(nèi)(第2s末至第4s末)等指的是 。 8、速度:描述物體 ,是 量(“矢”或“標(biāo)”)。 (1)速率: ,是 量 (2)瞬時速度: ①定義: ,是 量 ②瞬時速度與一個時刻或一個位置相對應(yīng),故說瞬時速度時必須指明是哪個時刻或通過哪個位置時的瞬時速度,瞬時速度精確反映了物體運(yùn)動的快慢。 (3)平均速度: ①定義: 。 ②定義式: ③平均速度是 量,其方向與 方向相同。 ④平均速度與一段時間或一段位移相對應(yīng),故說平均速度時必須指明是哪段時間或位移內(nèi)的平均速度。 9、加速度: ①定義: ②定義式: ③加速度是 量,其方向與 相同 ④物體做加速還是減速運(yùn)動看 與 方向間的關(guān)系。若a與v0方向相同,則物體做 ,若a與v0方向相反,則物體做 。 ⑤速度的變化率、速度變化的快慢和加速度都是同一個意思。 注意速度、加速度的區(qū)別和聯(lián)系: 加速度是描述速度變化快慢的物理量,是速度的變化量和所用時間的比值,加速度a的定義式是矢量式。加速度的大小和方向與速度的大小和方向沒有必然的聯(lián)系。只要速度在變化,無論速度多小,都有加速度;只要速度不變化,無論速度多大,加速度總是零;只要速度變化快,物體的加速度就大,無論此時速度是大、是小或是零。 【典型例題】 例1、下列關(guān)于質(zhì)點的說法中正確的是( ) A.體積很小的物體都可看成質(zhì)點 B.質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點 C.不論物體的質(zhì)量多大,只要物體的尺寸跟物體間距離相比甚小時,就可以看成質(zhì)點 D.只有低速運(yùn)動的物體才可看成質(zhì)點,高速運(yùn)動的物體不可看做質(zhì)點 分析:⑴審題(寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞) ⑵分析過程,合理分段,畫出示意圖,并找出各段之間的連接點 解題過程: 例2、一物體作勻變速直線運(yùn)動,某時刻速度的大小為4m/s,1s后速度的大小變?yōu)?0m/s。在這1s內(nèi)該物體的( ) A.位移的大小可能小于4m B.位移的大小可能大于10m C.加速度的大小可能小于4m/s2 D.加速度的大小可能大于10m/s2. 分析:⑴審題(寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞) ⑵分析過程,合理分段,畫出示意圖,并找出各段之間的連接點 解題過程: 例3、一個電子在勻強(qiáng)磁場中做半徑為R的圓周運(yùn)動。轉(zhuǎn)了3圈回到原位置,運(yùn)動過程中位移大小的最大值和路程的最大值分別是:( ) A.2R,2R; B.2R,6πR; C.2πR,2R; D.0,6πR。 分析:⑴審題(寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞) ⑵分析過程,合理分段,畫出示意圖,并找出各段之間的連接點 解題過程: 【針對訓(xùn)練】 1.關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說法中正確的是:( ) A.速度變化得越多,加速度就越大 B.速度變化得越快,加速度就越大 C.加速度方向保持不變,速度方向也保持不變 D.加速度大小不斷變小,速度大小也不斷變小 2.如圖所示,物體沿兩個半徑為R的半圓弧由A運(yùn)動到C,則它的位移和路程分別是( ) 西 東 B A C A.0,0 B.4R向西,2πR向東 C.4πR向東,4R D.4R向東,2πR 3、下列物體可看作質(zhì)點的是( ) A、 做花樣溜冰的運(yùn)動員 B、遠(yuǎn)洋航行中的巨輪 C、運(yùn)行中的人造衛(wèi)星 D、轉(zhuǎn)動著的砂輪 4、關(guān)于加速度與速度,下列說法中正確的是( ) A、速度為零時,加速度可能不為零 B、加速度為零時,速度一定為零 C、若加速度方向與速度方向相反,則加速度增大時,速度也增大 D、若加速度方向與速度方向相同,則加速度減小時,速度反而增大 5.子彈以900m/s的速度從槍筒射出,汽車在北京長安街上行駛,時快時慢,20min行駛了 18km,汽車行駛的速度是54km/h,則 ( ) A.900m/s是平均速度 B.900m/s是瞬時速度 C.54km/h是平均速度 D.54km/h是瞬時速度 6、汽車在平直的公路上運(yùn)動,它先以速度V行駛了2/3的路程,接著以20km/h的速度駛完余下的1/3路程,若全程的平均速度是28km/h,則V是( ) A、24km/h B、35km/h C、36km/h D、48km/h 【能力訓(xùn)練】 1.對位移和路程的正確說法是( ) A.位移是矢量,位移的方向即質(zhì)點運(yùn)動的方向。 B.路程是標(biāo)量,即位移的大小 C.質(zhì)點作直線運(yùn)動,路程等于位移的大小 D.質(zhì)點位移的大小不會比路程大 2.下列說法中正確的是( ) A.速度為零,加速度一定為零 B.速度變化率表示速度變化的大小 C.物體的加速度不變(不為零),速度也不變 D.加速度不變的運(yùn)動就是勻變速運(yùn)動 3.幾個作勻變速直線運(yùn)動的物體,在ts秒內(nèi)位移最大的是( ) A.加速度最大的物體 B.初速度最大的物體 C.末速度最大的物體 D.平均速度最大的物體 4.關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,下列說法中不可能的是( ) A.加速度減小,速度增大 B.加速度增大,速度減小 C.加速度為零,速度變化 D.加速度為零,速度很大 5.物體作勻加速直線運(yùn)動,已知加速度為2m/s2,那么( ) A.在任意時間內(nèi),物體的末速度一定等于初速度的兩倍 B.在任意時間內(nèi),物體的末速度一定比初速度大2m/s C.在任意一秒內(nèi),物體的末速度一定比初速度大2m/s D.第ns的初速度一定比第(n-1)s的末速度大2m/s 6.物體在一直線上運(yùn)動,用正、負(fù)號表示方向的不同,根據(jù)給出速度和加速度的正負(fù),下列對運(yùn)動情況判斷錯誤的是:( ) A.v0>0,a<0, 物體的速度越來越大。 B.v0<0, a<0, 物體的速度越來越大。 C.v0<0,a>0, 物體的速度越來越小。 D.v0>0,a>0, 物體的速度越來越大。 7.關(guān)于時間與時刻,下列說法正確的是( ) A.作息時間表上標(biāo)出上午8:00開始上課,這里的8:00指的是時間 B.上午第一節(jié)課從8:00到8:45,這里指的是時間 C.電臺報時時說:“現(xiàn)在是北京時間8點整”,這里實際上指的是時刻 D.在有些情況下,時間就是時刻,時刻就是時間 8、在研究下列哪些運(yùn)動時,指定的物體可以看作質(zhì)點( ) A.從廣州到北京運(yùn)行中的火車 B.研究車輪自轉(zhuǎn)情況時的車輪. C.研究地球繞太陽運(yùn)動時的地球 D.研究地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動時的地球 9.太陽從東邊升起,西邊落下,是地球上的自然現(xiàn)象,但在某些條件下,在緯度較高地區(qū)上空飛行的飛機(jī)上,旅客可以看到太陽從西邊升起的奇妙現(xiàn)象,看到這現(xiàn)象的條件是:( ) A.時間必須是在清晨,飛機(jī)正在由西向東飛行,飛機(jī)的速率必須較大 B.時間必須是在清晨,飛機(jī)正在由東向西飛行,飛機(jī)的速率必須較大 C.時間必須是在傍晚,飛機(jī)正在由西向東飛行,飛機(jī)的速率必須較大 D.時間必須是在傍晚,飛機(jī)正在由東向西飛行,飛機(jī)的速率必須較大 10.汽車沿直線行駛,從甲地到乙地保持速度V1,從乙地再行駛同樣的距離到丙地保持速度V2,則汽車從甲地到丙地的平均速度是多少? 【學(xué)后反思】 ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 參考答案 例1、B 例2、AD若末速度與初速度同向,即物體做單向加速運(yùn)動,由Vt=V0+at得,a=6m/s2. 由Vt2─V02=2ax得,x=7m. 若末速度與初速度反向,即物體先減速至零再加速,以初速度方向為正方向, 由Vt=V0+at得,a=─14m/s2, 由Vt2─V02=2ax得,x=─3m. 綜上選AD 例3、B 針對練習(xí): 1、B 2、D 3、BCD 4、AD 5、BC 6、B 能力訓(xùn)練: 1、D 2、D 3、D 4、C 5、C 6、A 7、BCD 8、AC 9、BD 10、解:設(shè)從甲地到丙地的路程是S,由題設(shè), == 1-2.2 直線運(yùn)動的基本規(guī)律 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、熟練掌握勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律 2、能熟練地應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動規(guī)律解題。 【自主學(xué)習(xí)】 一、勻速直線運(yùn)動: 1、定義: 2、特征:速度的大小和方向都 ,加速度為 。 二、勻變速直線運(yùn)動: 1、定義: 2、特征:速度的大小隨時間 ,加速度的大小和方向 3、勻變速直線運(yùn)動的基本規(guī)律:設(shè)物體的初速度為v0、t秒末的速度為vt、經(jīng)過的位移為S、加速度為a,則 ⑴兩個基本公式: 、 ⑵兩個重要推論: 、 說明:上述四個公式中共涉及v0、vt、s、t、a五個物理量,任一個公式都是由其中四個物理量組成,所以,只須知道三個物理量即可求其余兩個物理量。要善于靈活選擇公式。 4、勻變速直線運(yùn)動中三個常用的結(jié)論 ⑴勻變速直線運(yùn)動的物體在連續(xù)相鄰相等時間內(nèi)的位移之差相等,等于加速度和時間間隔平方和的乘積。即 , 可以推廣到Sm-Sn= 。 試證明此結(jié)論: ⑵物體在某段時間的中間時刻的瞬時速度等于該段時間內(nèi)的平均速度。vt/2= 。 ⑶某段位移的中間位置的瞬時速度公式,vs/2= 。可以證明,無論勻加速直線運(yùn)動還是勻減速直線運(yùn)動均有有vt/2 vs/2。試證明: 5、初速度為零的勻變速直線運(yùn)動的幾個特殊規(guī)律: 初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(設(shè)t為等分時間間隔) ⑴1t末、2t末、3t末、…、nt末瞬時速度之比為 v1∶v2∶v3∶…∶vn= ⑵1t內(nèi)、2t內(nèi)、3t內(nèi)、…、nt內(nèi)位移之比為 s1∶s2∶s3∶…∶sn= ⑶在連續(xù)相等的時間間隔內(nèi)的位移之比為 sⅠ∶sⅡ∶sⅢ∶…∶sn= ⑷通過1s、2s、3s、…、ns的位移所用的時間之比為 t1∶t2∶t3∶…∶tn= ⑸經(jīng)過連續(xù)相同位移所用時間之比為 tⅠ∶tⅡ∶tⅢ∶…∶tn= 【典型例題】 例1、汽車正以15m/s的速度行駛,駕駛員突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙,便立即剎車。假設(shè)汽車剎車后做加速度大小為6m/s2的勻減速運(yùn)動。求剎車后4秒內(nèi)汽車滑行的距離。 分析:⑴審題(寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞) ⑵分析過程,合理分段,畫出示意圖,并找出各段之間的連接點 解題過程: 例2、一列火車作勻變速直線運(yùn)動駛來,一人在軌道旁觀察火車的運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)在相鄰的兩個10s內(nèi),火車從他面前分別駛過8節(jié)車廂和6節(jié)車廂,每節(jié)車廂長8m(連接處長度不計)。求: ⑴火車的加速度a; ⑵人開始觀察時火車速度的大小。 分析:⑴審題(寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞) ⑵分析過程,合理分段,畫出示意圖,并找出各段之間的連接點 解題過程: 例3、一質(zhì)點由A點出發(fā)沿直線AB運(yùn)動,先作加速度為a1的勻加速直線運(yùn)動,緊接著作加速度大小為a2的勻減速直線運(yùn)動,抵達(dá)B點時恰好靜止。如果AB的總長度是S,試求質(zhì)點走完AB所用的時間t. 分析:⑴審題(寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞) ⑵分析過程,合理分段,畫出示意圖,并找出各段之間的連接點 解題過程: 【針對訓(xùn)練】 1、物體沿一條直線運(yùn)動,在t時間內(nèi)通過的路程為S,它在中間位置S/2處的速度為V1,在中間時刻t/2時的速度為V2,則V1和V2的關(guān)系為( ) A、當(dāng)物體作勻加速直線運(yùn)動時,V1>V2 B、當(dāng)物體作勻減速直線運(yùn)動時,V1>V2 C、當(dāng)物體作勻速直線運(yùn)動時,V1=V2 D、當(dāng)物體作勻減速直線運(yùn)動時,V1- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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