2019-2020年高中物理 探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件（優(yōu)質(zhì)教案）新人教版選修3.doc

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2019-2020年高中物理 探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件（優(yōu)質(zhì)教案）新人教版選修3 一、教學(xué)三維目標(biāo) (一) 知識與技能 1、知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 2、會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗 （二）過程與方法 1、通過實驗探究過程，培養(yǎng)和強化學(xué)生科學(xué)探究的基本思想和理性分析方法 2、通過探究性實驗之間邏輯關(guān)系的分析，使學(xué)生感悟“由現(xiàn)象到本質(zhì)”的實驗設(shè)計思想 （三）情感、態(tài)度與價值觀 1、經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神 2、通過觀察演示實驗，歸納出利用磁場產(chǎn)生電流的條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 二、教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。 　教學(xué)難點：感應(yīng)電流產(chǎn)生的實驗探究、理性分析，以及實驗之間的邏輯關(guān)系。 三、教學(xué)用具 蹄形磁鐵，條形磁鐵，兩個小磁體，電流表G，線圈（粗、細(xì)各一個），電源，開關(guān)，滑動變阻器，四個紙盒，導(dǎo)線若干等。 四、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)電磁感應(yīng)的概念 電磁感應(yīng)：由磁產(chǎn)生電的現(xiàn)象 感應(yīng)電流：電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電流 （二）引入新課 尋寶活動： 器材：兩個小磁體，電流表G，小線圈，四個紙盒，導(dǎo)線若干等 過程：①讓一個學(xué)生把小磁體藏到四個紙盒中的兩個，然后放到桌面的四個角落。 ②教師親自動手找寶貝。 分析討論：為什么會有電流產(chǎn)生呢？ （三）進(jìn)行新課 1、實驗觀察 （1）閉合電路的部分導(dǎo)體切割磁感線 在初中學(xué)過，當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，如圖4.2-1所示。 演示：導(dǎo)體左右運動。觀察電流表G的指針，把觀察到的現(xiàn)象記錄在表1中。 觀察實驗，記錄現(xiàn)象。 表1 導(dǎo)體棒的運動 表針是否擺動 向右運動 擺動 向左運動 擺動 結(jié)論：導(dǎo)體棒切割磁感線，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。 提問：還有哪些情況可以產(chǎn)生感應(yīng)電流呢？ （2）向線圈中插入磁鐵，把磁鐵從線圈中拔出 演示：如圖4.2-2所示。把磁鐵的某一個磁極向線圈中插入，從線圈中拔出，或靜止地放在線圈中。觀察電流表G的指針，把觀察到的現(xiàn)象記錄在表2中。 觀察實驗，記錄現(xiàn)象。 表2 磁鐵的運動 表針是否擺動 磁鐵的運動 表針是否擺動 N極插入線圈 擺動 S極插入線圈 擺動 N極停在線圈中 不擺動 S極停在線圈中 不擺動 N極從線圈中抽出 擺動 S極從線圈中抽出 擺動 結(jié)論：只有磁鐵相對線圈運動時，有感應(yīng)電流產(chǎn)生。磁鐵相對線圈靜止時，沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生。 （3）模擬法拉第的實驗 演示：如圖4.2-3所示。線圈A通過滑動變阻器和開關(guān)連接到電源上，線圈B的兩端與電流表G連接，把線圈A裝在線圈B的里面。觀察以下幾種操作中線圈B中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生。把觀察到的現(xiàn)象記錄在表3中。 觀察實驗，記錄現(xiàn)象。 表3 操作 現(xiàn)象 開關(guān)閉合瞬間 有感應(yīng)電流產(chǎn)生 開關(guān)斷開瞬間 有感應(yīng)電流產(chǎn)生 開關(guān)閉合時，滑動變阻器不動 無感應(yīng)電流產(chǎn)生 開關(guān)閉合時，迅速移動變阻器的滑片 有感應(yīng)電流產(chǎn)生 結(jié)論：只有當(dāng)線圈A中電流變化時，線圈B中才有感應(yīng)電流產(chǎn)生。 2、分析論證 演示實驗1中，部分導(dǎo)體切割磁感線，磁感應(yīng)強度不發(fā)生變化，但閉合電路所圍面積發(fā)生變化，有感應(yīng)電流產(chǎn)生。 演示實驗2中，磁體相對線圈運動，線圈內(nèi)磁場發(fā)生變化，變強或者變?nèi)酰ň€圈面積不變），有感應(yīng)電流產(chǎn)生；當(dāng)磁體在線圈中靜止時，線圈內(nèi)磁場不變化，無感應(yīng)電流產(chǎn)生。（如圖4.2-4） 演示實驗3中，通、斷電瞬間，滑動變阻器滑動片快速移動過程中，線圈A中電流變化，導(dǎo)致線圈B內(nèi)磁場發(fā)生變化，變強或者變?nèi)酰ň€圈面積不變），有感應(yīng)電流產(chǎn)生；當(dāng)線圈A中電流恒定時，線圈內(nèi)磁場不變化，無感應(yīng)電流產(chǎn)生。（如圖4.2-5） 3、歸納總結(jié) 請大家思考以上幾個產(chǎn)生感應(yīng)電流的實例，能否從本質(zhì)上概括出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件？ 從上面幾個實例可以看出，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件與磁場的變化有關(guān)系，也就是說與磁感應(yīng)強度的變化有關(guān)系；另外，與閉合導(dǎo)體回路包圍的面積也有關(guān)系?？梢姼袘?yīng)電流產(chǎn)生的條件，應(yīng)是穿過閉合電路的磁通量變化。 因此，電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件可以概括為： 只要穿過閉合電路的磁通量變化，閉合電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生。 五、隨堂練習(xí) 課本P7-P8“問題與練習(xí)” 六、板書設(shè)計 4.2 探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件 1、復(fù)習(xí)電磁感應(yīng) 2、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 （1）閉合回路 （2）回路中的磁通量發(fā)生變化