2019-2020年高中生物 6.3細胞的衰老和凋亡教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物 6.3細胞的衰老和凋亡教案 新人教版必修1 一、 教學目標 1.描述細胞衰老的特征。 2.簡述細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別。 3.探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系，關注老年人的健康狀況。 4.進行與社會老齡化相關的問題的資料搜集和分析。 二、教學重點和難點 1.教學重點 （1）個體衰老與細胞衰老的關系，細胞衰老的特征。 （2）細胞凋亡的含義。 2.教學難點 細胞凋亡的含義以及與細胞壞死的區(qū)別。 三、教學方法 學生閱讀指導法，探討法，講述法 四、課時安排 1 五、教學過程 〖引入〗以“問題探討”引入，學生思考討論回答，教師提示。 〖提示〗 1.人體的衰老特征：白發(fā)，皺紋，老年斑，耳聾，眼花，行動遲緩，記憶力減退等。 2.老年人體內還會有幼嫩的細胞，如精原細胞仍能增殖產生精子，造血干細胞一生都能增殖產生各種類型的血細胞；年輕人體內也有衰老的細胞，如皮膚表皮細胞衰老成角質層細胞，最后細胞凋亡、脫落。 3.人體衰老與細胞衰老并不是一回事。人體內的細胞總是在不斷更新著，總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)。但從總體上看，個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。 〖板書〗一、人體衰老與細胞衰老的關系 1.單細胞生物體：細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡； 2. 多細胞生物個體總是在不斷更新著，總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)。但從總體上看，個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。 二、細胞衰老的特征（P122共有五點） 〖講述〗形態(tài)變化 細胞核：增大，染色深，核內有包含物，核膜內陷。 染色質：凝聚，固縮，碎裂，溶解。 細胞膜：黏度增加，流動性降低。 細胞質：色素積聚，空泡形成。 線粒體：數(shù)目減少，體積增大。 高爾基體：碎裂。 包含物：糖原減少，脂肪積聚。 脂質：不飽和脂肪酸被氧化，引起膜脂之間或與脂蛋白之間交聯(lián)，膜的流動性降 〖旁欄思考題〗學生思考討論回答，教師提示。 〖提示〗老年斑是由于細胞內的色素隨著細胞衰老而逐漸積累造成的。衰老細胞中出現(xiàn)色素聚集，主要是脂褐素的堆積。脂褐素是不飽和脂肪酸的氧化產物，是一種不溶性顆粒物。不同的細胞在衰老過程中脂褐素顆粒的大小也有一定的差異。皮膚細胞的脂褐素顆粒大，就出現(xiàn)了老年斑。 〖板書〗三、細胞衰老的原因（略） 〖課外活動〗“社會老年化的相關問題”有條件的學生進行資料搜集和分析。 〖板書〗四、細胞的凋亡 由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，就叫細胞的凋亡。 細胞死亡有正常凋亡和異常死亡（壞死）兩類。正常的細胞死亡是在細胞遺傳物質的控制下進行的主動過程，它有一套嚴格的程序。（凋亡） 　　它對于生物體的正常發(fā)育具有重要的影響。比如胚胎發(fā)育期手的發(fā)育如果沒有細胞的調亡就不會有纖細的手指；如果沒有正常的細胞調亡，蝌蚪的尾部就不會消失，它將永遠不能變成青蛙……。正常的細胞調亡骸肩負著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)的功能；還會使機體內異常的細胞得到及時清除，去處潛在的隱患；例如癌癥就是異常的細胞沒有及時死亡的結果……。因此細胞的正常死亡是生物體的一種非常重要的調節(jié)機制，是機體平衡細胞增殖，調節(jié)機體細胞樹木恒定的方式，是必不可少的生命過程。 〖技能訓練〗學生思考討論回答，教師提示。 〖提示〗1.細胞的壽命與分裂能力無關。壽命短的細胞不一定能分裂，如白細胞。 2.有關系。 3.學生可作出各種推測。皮膚表皮細胞的壽命約為10 d，生發(fā)層細胞分裂能力強。 〖小結〗略。 〖作業(yè)〗練習一二。 〖提示〗 基礎題 1.（1）；（2）√；（3）。 2.C。 拓展題 ：細胞凋亡的速率與它們的功能有關系。因為白細胞的功能是吞噬病菌等，所以白細胞凋亡的速率很快。細胞凋亡不僅保證了多細胞生物個體發(fā)育的正常進行，而且在維持生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾方面也都起著非常關鍵的作用。