2019-2020年高中生物《非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒》教案2 滬科版第一冊(cè).doc

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2019-2020年高中生物《非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒》教案2 滬科版第一冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能 （1）了解病毒的基本特征，能夠描述病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 （2）舉例說(shuō)出病毒與人類(lèi)的關(guān)系以及人類(lèi)與病毒的斗爭(zhēng)史。 2、過(guò)程與方法 （1）關(guān)注病毒與人體健康的關(guān)系。 （2）通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解人類(lèi)與病毒的斗爭(zhēng)史。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）結(jié)合病例，使學(xué)生將基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，增強(qiáng)自我保健意識(shí)和能力。 （2）認(rèn)識(shí)病毒的特征，正確看待病毒與人類(lèi)的關(guān)系。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)： （1） 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要成分是蛋白質(zhì)和核酸，一種病毒僅具有一種核酸。 （2）病毒必須專(zhuān)一性地寄生在宿主細(xì)胞中才能增殖。 （3）病毒與人類(lèi)的關(guān)系，病原性的病毒能引起多種疾病。 2、難點(diǎn)： 了解無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒是如何完成生命活動(dòng)的。 三、課時(shí)建議：建議1課時(shí) 四、教材分析及建議 1、課標(biāo)將本節(jié)內(nèi)容定為A級(jí)水平，因此教材簡(jiǎn)要介紹病毒的結(jié)構(gòu)生物學(xué)特點(diǎn)，由學(xué)生揭示其與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物之間的根本區(qū)別：病毒是一類(lèi)非細(xì)胞生物，只有蛋白質(zhì)和核酸組成，只有寄生在特定的細(xì)胞內(nèi)才會(huì)表現(xiàn)出生命活動(dòng)來(lái)。 2、由于病毒與人類(lèi)的關(guān)系比較緊密，建議教師從生活中熟悉的病毒疾病入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)病毒的特征。另外雖然大部分病毒對(duì)人類(lèi)有害，但不能將問(wèn)題看得絕對(duì)，如可以利用噬菌體消滅相應(yīng)的細(xì)菌，有些病毒可以作為載體用于基因工程，如何利用病毒問(wèn)題是值得研究的問(wèn)題。 四、參考答案 練習(xí)部分： 1、活細(xì)胞 2、血液 母嬰 3、 B 4、C 5、C 6、（1）C 答案中的A、B 選項(xiàng)的擔(dān)心是有道理的；C選項(xiàng)的擔(dān)心不存在，因?yàn)槭删w是專(zhuān)門(mén)感染病細(xì)菌的病毒，是不會(huì)感染皮膚細(xì)胞的；D選項(xiàng)擔(dān)心是對(duì)的，手術(shù)切除燒傷部位沒(méi)有對(duì)癥治療，反而傷害身體。 （2）3種，分別是：原核細(xì)胞（綠濃桿菌）、真核細(xì)胞（皮膚細(xì)胞）、病毒（噬菌體）。原核細(xì)胞：小，無(wú)成形細(xì)胞核；也無(wú)復(fù)雜細(xì)胞器，有細(xì)胞壁；真核細(xì)胞：有核膜核仁，具有完整的細(xì)胞核，有線(xiàn)粒體、高爾基體等細(xì)胞器。病毒：特別微小，只有一種核酸和蛋白質(zhì)組成，在專(zhuān)一的細(xì)胞內(nèi)寄生生活。